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1、九年义务教育小学 数学三年级下册,说课者： 撒 吉 勇 工作单位：乌市第七十五小学,年 月 日,说课提纲,一、说教材分析 二、说教学目标及重难点 三、说学情分析 四、说教学策略 五、说教学过程,教材分析,时间单位是较为抽象的计量单位。学生在前面已经掌握了时、分、秒，并在实际生活中积累了年、月、日方面的感性经验，有关年、月、日方面的知识，也越来越多地出现在他们的生活和学习内容中，本单元是在此基础上向学生介绍有关年、月、日时间单位方面知识，在编排上非常注重选择和学生生活密切联系的素材进行教学,二、教学目标,3、激发学生学习数学的兴趣，使学生体会到生活中处处有数学。并对学生进行珍惜时间的教育。,2、
2、经历探索每个月天数的的过程，在合作交流中学会与他人合作学习，培养观察、概括和逻辑思维能力。,1、使学生会看年历卡，知道年月日之间的关系，记住各月及全年的天数。,学情分析,三年级学生已经掌握了时、分、秒等时间知识，有关年月日的知识也越来越多的出现在他们的生活之中，并在实际生活中也积累了年、月、日方面的感性经验。,教学策略,一、教法 新课标指出：教无定法，贵在得法。 直观演示法、 设疑诱导法、 操作发现法,二、学法 有效的数学学习活动不是单纯的依赖模仿与记忆，而是一个有目的，主动建构知识的过程。 动手操作法 观察发现法 自主探究法 合作交流法,教学过程,一、创设情境、导入新课； 二、自主探究、学习
3、新知； 三、解决问题，巩固新知； 四、畅谈感受、交流收获,观察思考,1、一年有几个月？ 2、哪几个月是31天？ 3、哪几个月是30天？ 4、二月有多少天？,一,二,三,四,五,六,七,八,九,十,十一,十二,头,拳,忆,记,一、三、五、七、八、十、腊， 三十一天永不差， 四、六、九、冬三十整， 平年二月二十八， 闰年二月把一加。,歌诀记忆,你能算出全年有多少天吗？,317=217（天） 304=120（天） 二月：28天 21712028=365（天）,317=217（天） 304=120（天） 二月：29天 21712029=366（天） 或365+1=366（天）,平年,闰年,一、我是填空
4、小能手. （1）既不是大月也不是小月的是（ ）月。,（2）3年=（ ）个月 26个月=（ ）年零（ ）个月 （3）四月份有（ ）个星期零（ ）天,2、一年有6个大月，6个小月。（ ）,1、小华的生日是2000年2月28日。（ ）,3、24个月就是两年。（ ）,二、我是判断小能手。,冬冬在奶奶家连续住了两个月，他可能住了多少天？,想一想,说一说,美羊羊：“我的生日是教师节的前两天。” 喜羊羊：“我的生日比国庆节早一天。” 懒洋洋：“我的生日比元旦晚三天。”,五、板书设计：,大月 （7个）: 一、三、五、七、八、十、十二,小月 （4个）: 四、六、九、十一,28天 平年 （365天） 二月 29天 闰年 （366天） ,一 年： (12个月 ),年 月 日,31 天,30 天,公历年份是整百数的，只有400的倍数才是闰年。,
