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1、 六校教学联盟期中联合考试 高 二 历 史 试 卷 命题人：审题人：本试卷分第卷（选择题）第卷（非选择题）两部分。共100分。考试时间90分钟。 第卷（选择题）1、 选择题：本大题共24小题，每小题2分，共48分。1.在评论秦朝灭亡时，美国历史学家费正清说：“在证明了法家思想确有效用的同时，秦王朝也从反面体现了孟子的一个思想的正确政府最终还是要依靠被统治者的默认。”此处孟子的“一个思想”具体是指A人之初，性本善 B不期修古，不法常可C先义后利，养浩然之气 D“民贵君轻”，统治者要实行“仁政”2.庄子让王：“日出而作，日入而息，逍遥于天地之间而心意自得。”这话反映了小农经济下人们的理想和追求 展
2、现了自给自足，生活富裕的画面 体现出人与自然的和谐相处 表达了人们对社会安定的期盼A. B C D3.汉书董仲舒传中有“道之大原出于天，天不变，道亦不变”；“以教化为大务”；“正法度之宜”等记载，由此可知董仲舒的思想A强调“春秋大一统 ” B背离了先秦传统儒学C趋向“三教合一” D糅合了多学派思想4.汉代儒学是对先秦儒学的继承和发展，与先秦儒学有很大的不同。其中“发展”体现为具有浓郁的人文主义精神 由“民本”发展为“君本”由批判暴政发展为承认现存统治秩序 以维护当政者的统治为出发点A B C D5.文天祥抗元被俘，但他在异族强权面前，正气浩然，风骨铮铮，写下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的
3、千古绝唱。他的这种气节反映了当时社会的思想主流是 A黄老之学 B程朱理学 C陆王心学 D佛学 6.中国服饰在不同历史时期特征各异，如商的“威严庄重”，周的“秩序井然”，战国的“清新”，汉的“凝重”，六朝的“消瘦”，唐的“丰满华丽”，宋的“理性美”，元的“粗壮豪放”，明的“敦厚繁丽”，清的“纤巧”。这里周的“秩序井然”、战国的“清新”、唐的“丰满华丽”、宋的“理性美”折射出的历史内涵分别是A宗法制、“百家争鸣”、国家富强、理学盛行B宗法制、“百家争鸣”、民主政治、新思潮萌发C郡县制、“百家争鸣”、国家富强、“经世致用”思想D郡县制、“罢黜百家”、政治腐朽、理学盛行7.黄宗羲在明夷待访录中认为“世
4、儒不察，以工商为末，妄议抑之。夫工固圣王之所欲来，商又使其愿出于途者，盖皆本也。”对这段话的不正确理解是 A主张“工商皆本” B突破了“重农抑末”的传统统治观念C代表了新兴力量的利益 D顺应了当时经济领域出现的变化8.顾炎武说：“保国者，其君其臣肉食者谋之。保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。”这一思想的深远影响在于 A动摇了宋明理学的统治地位 B推动了民主革命思想的形成C促进了资本主义萌芽的发展 D激发了中华民族社会责任感 9苏格拉底在受审时申辩说：“打一个可笑的比喻，我就像一只牛虻，整天到处叮住你们不放，唤醒你们、说明你们、指责你们我要让你们知道，要是杀死像我这样的人，那么对你们自己造成的损害
5、将会超过对我的残害。”这段话表明苏格拉底A.捍卫思想自由原则 B.维护公民生存权利 C.抗议雅典司法不公 D.反对贵族专权暴政10达林麦马虹著有幸福史，曾总结过西方从古希腊至今两千多年来的幸福观：在荷马时期，幸福就是幸运；在公元前五世纪的古希腊，幸福等同于_；在启蒙时期，幸福就是及时行乐。文中的空白处应填上A.金钱与权力 B.智慧和德行 C.法律与宗教信仰 D.民主与科学11.有人说：“西方什么都禁，就是不禁人的本能。中国什么都不禁，独禁本能”。下列说法最能证明上述观点的是 A“人文主义”，“民贵君轻” B“人文主义”，“存天理，灭人欲” C.“因信称义”“天人感应” D“因信称义”，“致良知
6、”12.16世纪以前的欧洲，当你问：“你是什么人？”，得到的回答是“我是某家族的。”；16世纪后，得到的回答是“我是天主徒”或“我是新教徒”。18世纪后，得到的回答是“我是某国人”。与材料反映的现象无关的是A. 封建制度 B光荣革命 C民族国家 D宗教改革 13.“人可以说是自由的动物如果有人不取这天所赐予的自由，那就是对天犯了大罪，对自己又是莫大的耻辱。”卢梭这句话强调的是A三权分立 B人非工具 C社会契约 D天赋人权 14.康德说：“Saper aude ！这就是启蒙运动的口号。”其中“Sapere aude!”的含义可能是A“人类是天生社会性动物” B“我只要求凡人的幸福”C“要有勇气运
7、用你自己的理智” D“信仰上帝即可得救并得到幸福”15.据后汉书蔡伦传记载：“自古书契，多编以竹筒；其用缣（细绢）者，谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、渔网以为纸”。对此材料理解正确的是A.社会需求是技术进步的重要原因B.文字记载是获得历史结论的首要依据C.东汉蔡伦发明了造纸术D.原料的选择和造纸成本关系不大16.下列为某校研究性学习小组搜集的我国古代一些重要文献，其中系统总结6世纪以前我国黄河下游地区农牧业生产经验的是 A农政全书 B梦溪笔谈 C齐民要术 D天工开物17.人丁兴旺是国治邦安的表征之一,所以健身除病的传统医学十分发达。这表明中国古代科技的特征是A.
8、重实用 B.重经验 C.重自然 D.重归纳18.某文学青年喜欢自诩尊重史实，酷爱续写武侠名著。下列续写情节符合历史常识的是续写寻秦记：（战国）赵盘怀疑本草纲目中隐藏着武功秘籍续写神雕侠侣：（南宋）杨过和小龙女行侠仗义，救了理学大师朱熹续写大唐双龙传：（隋唐）寇仲率领的军队手持突火枪续写七剑下天山：（清初）韩志邦很欣赏顾炎武的“经世致用”A B C D 19.鲁迅先生在中国小说史略中曾对明清小说这样写道：“明之中叶小说出现得很多，其中有两大主流：一、讲神魔之争的；二、讲世情的。”“清代的小说之种类及其变化，比明朝的多,现在只可分做四派来说一个大概:一、拟古派；二、讽刺派；三、人情派；四、侠义派。
9、”其中，与明代中叶“讲神魔之争的”及清代“拟古派”相对应的作品分别是A封神演义、三国演义 B水浒传、红楼梦C西游记、聊斋志异 D儒林外史、三侠五义20.元朝文人张养浩的山坡羊潼关怀古称：“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。”由此可以看出，元曲A半诗半文，辞藻华丽 B重章叠句，语言质朴C形式灵活，雅俗兼具 D结构严谨，平仄有致21.清代有学者说：“古有儒、释、道三教，自明以来，又多一教，曰小说士大夫、农、工、商贾，无不习闻之，以至儿童、妇女不识字者，亦皆闻而如见之，是其教较之儒、释、道而更广也。”这表明A小说的兴起冲击了
10、社会等级观念 B世俗文化整合了社会的价值观念C小说成为一种新的宗教传播载体 D社会群体认同推动世俗文化发展22.“三五步走遍天下，七八人百万雄兵”“咫尺地五湖四海，几更时万古千秋”，这些诗句是对下列中国哪种传统艺术特点的描述 A魔术 B戏剧 C绘画 D杂技23.下面是汉字“律”的四种字体，其中直接取代篆书而流行的字体是ABCD24.右边是南宋马远的山径春行图，现藏台北故宫博物院。这幅画最重要的风格是A.表现雍容华贵的城市气象 B.表现民间风情 C.以形写神，表现人的精神气质 D.表现文人意趣 第卷（非选择题）二、非选择题：（本题共3题，25题19分，26题16分，27题17分，共52分）25、
11、阅读下列材料，回答问题。（19分）材料一 战国后期，诸子已开始尝试以自己的学说统一思想。吕氏春秋不二篇宣称：“听众人议以治国，国危无日矣。”“故一则治，异则乱。一则安，异则危。”思想大一统被提到了十分醒目的位置。 张岱年、方克立主编中国文化概论材料二 （李斯上奏，建议秦始皇采取强硬措施）“非秦纪皆烧之；非博士官所职，天下敢有藏诗、书、百家语者，悉诣守尉杂烧之；有敢偶语诗书者弃市；以古非今者族；吏见知不举者与同罪；令下三十日不烧，黥为城旦。所不去也，医药卜筮种树之书。若欲有学法令，以吏为师。”秦始皇采纳了李斯的建议，“下焚书之命，行偶语之刑”，从而造成了中国文化史上的一次空前浩劫。战国时代蓬蓬勃勃的自由学术空气被窒息，广袤的思想原野上，万马齐喑。 张岱年、方克立主编中国文化概论材料三 董仲舒向汉武帝建议说：“今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统。臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。” 汉书董仲舒传（1）三则材料反映了中国古代思想界怎样的发展趋势？原因何在？（6分） （2）根据材料，为了顺应上述趋势，自战国到西汉先后进行了哪些努力？（6分） （3）结合所学知识，谈谈你如何评价秦汉时期的这种努力？（7分）
