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1、高二英语上学期个人教学计划一、本学期的指导思想：1、以“三学“教学模式为指导思想，以培养学生自主学习和自主管理能力为主线，针对我校高二学生普遍英语底子弱，基础薄的实际，坚持夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力。2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野；3、让学生在使用英语中学习英语，让学生成为good user而不仅仅是learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐。在教学中我将常抓基础知识，有梯度地拓宽词汇，提高课堂效率，从而努力提
2、高学生学习的自觉性、主动性与积极性，通过师生互动，更进一步提高英语成绩。二、学生情况分析本学期本人任高二（3-6）班， 从学生高一期末考试情况来看，存在以下三方面问题： 在思想上、态度上放松或放弃的现象有所表露，读,不会读，就谈不上听得懂,看得懂,从而导致破罐子破摔的现象。 基础知识不够扎实，灵活运用语言的技能相对薄弱。 运用能力不够强实。学生的阅读能力、理解能力、分析能力、判断能力、应变能力等均不能较好地适应考查要求。语言学习的关键在于语言知识的积累，只有通过学习者亲身的体验和摸索，才能学会并掌握语言知识，从而达到在交际中灵活使用语言的目的。三、教材简析该教材有如下特点：1、词汇量大，语言地
3、道。由于所选文章涉及的领域多，又是原汁原味，因此，各方面的词汇都出现了。又由于沿用地道的原文，不同作者用词不同，出现了大量的近义词。虽然这给学生提供了学习英语的真实语言环境，但也增加了学生学习英语的难度。2、精心编排，形式新颖。教材编排的匠心不但体现在课文内容的精心选编和课型的优化设计。特别突出的是教材的各种练习形式新颖别致，不但注重知识性，而且充分注入了趣味性。也充分发挥了现代教育技术在英语学习中的先进作用。3、理念先进，实践标准。该教材把综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整合发展的基础上。也把语言技能的形成作为语言学习的必须手段。完全实践了普
4、通高中英语课程标准的新理念。四、本学期的教学目标及措施高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。因此，让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。下列目标应在本学期内达到：巩固、扩大基础知识；培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力；发展智力，培养自学能力。争取在原有基础上有所提高，缩小与上学期期末考试时平均分与其他兄弟学校的差距。根据教学步骤完成模块5及模块6的教学内容，根据学生的实际情况对教材练习适当做出调整，删减。让复杂问题简单化，使学生更容易掌握所学知识。加大学生的阅读量。提高阅读速度。此外，在本学期的教学中，要狠抓基础及单词、句型及语法等，扎实基
5、础知识，突出写作训练，为高考打下扎实的基础。具体方法如下：1、要求学生一定要过词汇关，反复朗读、默写单词、以便加强学生对基础知识的掌握。摒弃不切实际的教学步骤，抓重点，搞强化，在日常教学中渗透语法意识。利用教材提高学生的基本功，坚持默写单词及重点句型。2、本学期仍要坚持训练学生的听力和开展任务型写作教学。扎实写作常用句型的同时，要求向句群篇章背诵过渡，培养良好的学习习惯和写作基础。3、培养学生的阅读能力，并以这些材料为基础，扩充学生词汇量，做到每学完一篇课文，就进行词汇检测。拓宽教材，扩展学生阅读量，努力补充学生的词汇。在平时教学过程中不断扩大学生的词汇量，词汇教学以新带旧，从而达到巩固扩充词
6、汇的目的，做到经常督促、检测。4、综合检查。准备每一单元做一次练习或测试，主要以结合当前教学内容为主要测试内容, 间或分块测试，习题的训练在于精而不在于多。在教学中尽量按照高考的知识体系有针对性地选择典型性题目。针对共性问题进行精讲，让学生在书本中找到解决问题的源泉，学会思考、整理和归纳。五、课时安排每单元9课时每一单元一测验。课时1：new words、warming up、pre-reading课时2-3: grammar课时4: reading 和 comprehending课时5:language points课时6:using language(listening, reading)
7、课时7:reading task课时8:translation and exercises课时9:talking、 speaking and writing教学进度表时间内容第14周Module5 Unit1第58周Module5 Unit2第911周Module5 Unit3第12周Mid-examination第1315周Module6 Unit1第1618周Module6 Unit2第1921周Module6 Unit3第22周Module6 Unit4第23周Final-examination徐州市辅仁中学2017-2018学年第一学期高二(3-6)班英语教学计划上 课时 间2017.
8、91考 试时 间期 中2017.11.10期 末2018.2.1总 课 时66 节教学安排时 间教 学 进 度教 材 分 析（教材重、难点）第一周9.1至9.3Module 5 Unit1Welcome the unit1.Vocabulary第二周9.4至9.8GrammarProjectExercise1.Grammar: To infinitive2.Skills and strategies第三周9.11至9.15ReadingWord power1.Vocabulary2.Reading 第四周9.18至9.22月考查缺补漏第五周9.25至9.29Module5 Unit2Welco
9、me the unitGrammar1.Vocabulary2. Grammar:Verbing form第六周10.2至10.6国庆节假日布置假期作业 第七周10.9至10.13月考ProjectExercise编制试卷，批改，分析试卷1. Skills and strategies第八周10.16至10.20ReadingWord power 1.Vocabulary2.Reading 第九周10.23至10.27Module5 Unit3 Welcome the unitGrammar1.Grammar:Verb-ed form2.Skills and strategies 第十周10.
10、30至11.3ReadingWord power 1.Vocabulary2.Reading 第十一周11.6至11.10Word powerProjectExercise1.Vocabulary2. Exercise 第十二周11.13至11.17期中考试复习期中考试期中模拟测试试卷讲评第十三周11.20至11.24Module6 Unit1Welcome the unitReading1.Vocabulary2.Reading第十四周11.27至12.1Grammar月考Grammar: Infinitive, verb-ing and verb-ed(I)编制试卷，批改，分析试卷第十五周
11、12.4至12.8Word power ProjectExercise 1.Vocabulary2. Exercise 第十六周12.11至12.15Unit2Welcome the unitReading1.Vocabulary2.Reading第十七周12.18至12.22Word power Grammar1.Grammar: Infinitive, verb-ing and verb-ed(II)第十八周12.25至12.29ProjectExerciseReading/Grammar/Writing ExerciseThe skills of doing exercises第十九周1.1至1.5Unit3Welcome the unitReading1.Vocabulary2.Reading第二十周1.8至1.12Word power GrammarProjectExercise1. Grammar:Unreal conditioals 2. Exercise第二十一周1.14至1.19Unit3Welcome the unitReading1.Reading2.Grammar:Unreal conditioals第二十二周1.22至1.27期末考试批改试卷试卷分析第二十三周1.29至2.2春节放假安排寒假作业李军民201 7 年 9月 1 日5
