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1、学校教师年度工作计划 这篇关于最新学校教师年度工作计划的文章，是小 编特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！ 今年有幸分配到稻田中心小学，并担任一年级一班的班 主任，虽然觉得压力很大, 但在我的内心同时也产生了动力, 所以我不怕苦, 力争把这个班搞好, 为此我制定了一个计划。 计划 第一，在业务水平上。由于我刚刚走上工作岗位, 和老 教师比起来缺少实际教学经验. 在教材理解方面会存在一些 疑问 , 也不十分了解学生, 所以 , 我会积极向老教师们尤其是 董海秀老师学习, 探讨 , 来丰富自己对业务水平的知识渗透。 第二，在知识蕴涵量上. 虽然是本科生，但自己的知识 含量，特别是低年级教学方面的
2、知识远远不够, 俗话说 : 学 海无涯 , 因此，在日常生活中要处处留心，不断反思与积累 教学方面的心得与见解。勤于学习, 树立终身学习的观念。 他山之石 , 可以攻玉 ; 他山之玉 , 可以剖金 . 学习 , 可以使 我们了解前人和他人, 了解过去和未来, 关照反思自我, 从而 获得新的生成 . 所以 , 我觉得要做到 三学 。 (1) 坚持不懈地学. 活到老 , 学到老 , 树立终身学习的观 念。 (2) 多渠道地学. 要做学习的有心人, 在书本中学习, 学 习政治思想理论, 教育学理论和各种专业知识, 增强自己的 理论积淀 ; 也要在 无字处 学习 , 学习他人高尚的师德修养, 丰富的教
3、学经验, 以达到取长补短的目的，我认为不论从事 什么工作，都要尽心尽力，都要为学生着想，要努力工作， 应当兢兢业业，忘我的工作。 (3) 广泛地学 . 广泛地阅读各类有益的书籍, 学习各种领 域的知识 , 技能 , 不断构建 , 丰富自己的知识结构。 三、教学工作上，我将积极熟悉教材，不懂就问，虚心 向老教师请教，学习他们的经验，从而内华和提升自己，积 极参加教研活动， 认真学习 新课标，领会新的教学理念， 转变角色，把微笑带进课堂，注重学生的全面发展。认真， 耐心的教好每一个学生，上好每一节课使我在以后的教学过 程中能做到扬长避短，争取一次比一次有进步，以夯实基础。 认真工作，计划的工作按时
4、做，临时的工作及时做，力争在 实践中不断提高和不断走向成熟; 时刻把工作与思考相结合, 在思考中工作, 在工作中思考, 创造性地开展工作. 在教学 方法的改革探索中，我将积极发挥学生的主体能动性，改变 以往传统式的教学方式。使自己更适应教育改革的大潮流。 第三，学生才是我事业中的主角. 由于我要面对的是小 学一年级的孩子他们有其特有的个性习惯, 这还需教师来耐 心调教 , 所以工作方法上, 也应如同当今的教育改革理念一 样, 用新的教育理念去教育学生, 争取改变以往的传统教育 方法 . 逐步对学生进行渗透德育教育。 第四，协调家长的配合，与家长协力共同教育好每一个 孩子。家长是孩子的第一任老师
5、，家长对孩子的影响随处可 见。因此，我将利用家长会、家长沙龙等活动和家长共同探 讨关于孩子成长中遇到的各种问题。作为班主任我将细心观 察每一个孩子的细微变化，利用家访等形式与家长沟通，做 让家长们认可和值得信赖的班主任。 综上所述是我在新学期的工作, 学习计划制定的虽然简 单了一些 , 但我个人认为, 有很多事情与问题是在工作过程 中产生的 , 并要在工作中进行解决的, 在工作计划中不一定 十分全面的写进去. 所以 , 唯有努力才是做好工作与解决问 题的方法 . 对于我现有的工作, 我会很珍惜 , 也有信心把它干 好, 力争发挥水平, 把这个班办好. 同时也谢谢各位领导对我 的信任。 音乐教师
6、年度工作计划 黑格尔说过：音乐是情感的艺术。只有使学生处在形象 活泼的音乐氛围中，才能受到良好的音乐熏陶，达到最佳的 教学效果。著名教育家杜威也提出：为了激发学生的思维， 必须有一个实际的经验情境，作为思维的开始阶段。在教学 过程中，教师应根据教学需要，创设适于实际的教学情境， 引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径积极参与教 学过程，把学生带入情境之中。 1、利用教具，培养兴趣 乌申斯基说：没有兴趣，被迫进行学习会扼杀学生掌握 知识的意愿。著名科学家爱因斯坦也曾讲过：兴趣是最好 的老师。教学中如何吸引学生的注意力，引发好奇心，这是 一门技巧。如：利用美丽的画面，动听的歌声去看、去听， 充
7、分调动学生的视觉和听觉器官，更形象直观地感受音乐、 理解音乐，让学生充分发挥想象力，扩大音乐视野。教师随 时抓住学生的注意力，善于摸索、分析学生心理，了解学生 的心态，这样才能不断激发学生的学习热情。所以，我们在 音乐教学中应努力营造音乐氛围，引导学生抓住音乐特点， 读懂音乐，感受音乐。低年级学生的年龄小，思维能力弱， 但感性认识相对较强，生动、鲜艳的教具格外被孩子们所喜 爱。教无定法，在教学过程中勤思考、勤总结，灵活运用各 种方法，最主要的是抓住学生的兴趣，以兴趣为师，能有效 提高学生的积极性，让学生主动学习。 2、精选教法，快乐学习，提高音乐教学实效 儿童如同一株花苗，要浇之以爱，灌之以鼓
8、励，她才能 绽放美艳的花蕾。 因此，音乐教师应有意营造一种非常宽松、 活泼、自由的氛围，以民主的态度，商量的口吻，指导学生 进行音乐活动。放手给学生一个充分自由发挥的空间，为他 们营造一个自由王国，使学生的思维始终处于一种积极的活 跃状态。这样，就可以充分激发学生的主体意识，使他们学 得主动、学得开心。 3、 创设舞台，展示自我 心理学和教育学研究表明：爱动是儿童的天性。在学习 和生活中，儿童总是喜欢亲眼看一看，亲耳听一听，亲手试 一试。因此，在教学过程中为学生设置一个展示自我的舞台 是非常重要的。在孩子们进行集体演唱时，我觉得老师应该 为学生营造一个自由王国。因为低年级学生通常是活泼好动 的
9、，在教学教育活动中，应灵活地运用多种多样的手段，为 学生提供动起来的机会，从而发挥学生的主体作用，以获得 知识、掌握新技能。在顺利完成歌曲教学任务后，我又设计 开展了课堂舞会这一活动环节，放手让学生尽情地唱、尽情 地跳，把整堂课营造的喜悦气氛推向最高潮，让学生在无拘 无束中展示自己的才能。顺其自然，依据学生的认识天性， 为学生留出课堂空间，就是为学生留出了快乐天地，为学生 留出了主动学习的时空，有了学生展示自我的舞台，课堂教 学会张弛有度，教学效果也会事半功倍。 4、 趣味游戏，快乐学习 无论是什么样的游戏对学生都具有极强的吸引力。学生 爱玩的天性决定了他们愿意参与教师为他们精心设计的游 戏。
10、为了巩固学过的歌曲，我设计了开火车这一游戏。由我 做火车司机，唱歌曲中的任意一句，由学生接唱，只有唱正 确的才能坐上我的小火车，孩子们个个热情高涨，积极踊跃， 不亦乐乎。开火车游戏的目的在于让学生乐于开口，大胆演 唱，让学生感受到成功的喜悦。培养学生敢于表现的意识， 让学生在玩中学，学中玩。音乐课堂借助游戏，使得教师乐 之教，教的新，学生乐之学，学的活。教育在发展，教学手 段要革新， 教学艺术要提高， 我们教育工作者只有勤奋钻研， 投身教改，才能开拓一条成功的课堂教学之路! 总之，在音乐教学中实施自主学习，要坚持从培养学生 兴趣出发，精选一些妙趣横生、有趣味的教法，让学生多听 多唱，放手让学生在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感 悟音乐、表现音乐。真正给学生一个展示的舞台，一个锻炼 的机会，一个成功的体验。让学生由教育教学的被动角色跃 为主动角色，成为学习活动的主体。
