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1、今泰学院推荐文档 第 1 页 共 5 页 初二语文期中考试反思范文教学设计初二语文期中考试反思范文教学设计 Teaching design of reflective model ess ay in the middle term examination of Ch inese in junior high school 编订：JinTai College 今泰学院推荐文档 第 2 页 共 5 页 初二语文期中考试反思范文教学设计初二语文期中考试反思范文教学设计 前言：小泰温馨提醒，教学反思指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结 经验教训，进一步提高教育教学水平，教师会从自己的教育
2、实践中来反观自己的得失，通 过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。本教案根据教学反思设计 标准的要求和针对教学对象是初中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教 学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 语文期中考试结束了，为了使今后的教学更上一层楼，现对 本次考试及教学工作作进行以下的反思。 本次语文试卷总分为 120 分，第一部分语言积累与运用（含 书写）占 300 分，诗词赏析题占 5 分，文言文阅读和课外现代文 阅读 45 分，作文 40 分。 1、80%的学生基础题答得不错。1、80%的学生基础题答得不错。 仅有一些知识点没有
3、掌握，如标点符号的运用，成语的正确 使用等;部分学生字音、字形上还是掌握不牢固，所以在今后的教 学中仍应重视基础知识的教学。在新课程中，生字拼音的教学仍 是必须的，并且加大书写和训练的力度，做到常写常查，以便让 学生掌握扎实。另外在练习中出现一些老知识点（如成语积累等 今泰学院推荐文档 第 3 页 共 5 页 ）和附录中的标点符号一定要讲，而且要练习，要让学生正确使 用。 2、诗词默写仍然没有做到百分之百的掌握。2、诗词默写仍然没有做到百分之百的掌握。 甚至个别优秀学生也出现了错误。我想可能有的学生复习时 背过了，但考试一紧张又忘了。二是有两首诗不要求背写，考试 时却出现其中的诗句，如“谁道人
4、生无再少，门前流水尚能西”，这 个诗句在课标中是不要求背诵的，考试时出了，给个别语文学困 生出了难题，以至于学生不会写某个字而失分。由此可见，对于 古诗词，我作为教师，抓的还是不够细致，不够严谨，光靠口头 的提问和组长的检查是不够的，老师应该亲自督查，尤其几个平 时较差的同学，一定要坚持让他们过关，不轻易放掉一个学生。 3、诗词赏析和文言文出现了两极分化的现象。3、诗词赏析和文言文出现了两极分化的现象。 优秀的不丢分，失分的就几乎没得到分数。因为教师在复习 时，会大力气抓诗词和文言文，所以大部分学生掌握很牢固，加 上这些知识比较死板，没有太大变化，学生容易拿满分。可是， 个别做过几次的题目，有
5、的学生依然不会，这是教师忽略了，总 今泰学院推荐文档 第 4 页 共 5 页 以为点点知识点，学生就能掌握了，其实不然。以后自己要在“细” 字上下功夫，一个读音，一个字义，一句翻译，绝对不让学 生因“小”失“大”。 4、学生的阅读能力差，不能做到整体感知。、学生的阅读能力差，不能做到整体感知。 如在议论文阅读中找论点还有学生在错，这说明学生整体把 握文本的能力较差。个别开放题表达不到位，不能很好的组织语 言，可能对问题答案心知肚明，却不知该如何表达，甚至不能从 文中提炼相关语句。另外，也出现了审题不清的情况，所以答非 所问。因此教师要多进行一些现代文阅读练习，加强对学生的引 导，从而逐步提高学
6、生的阅读能力。 5、学生的口头、文字表达能力较差。5、学生的口头、文字表达能力较差。 在作文过程中，学生的语言干巴巴的，不够生动形象，缺乏 感染力，有的选材比较陈旧，篇章结构也缺少章法。因此，以后 要注重学生的课外阅读，多欣赏美文，多摘录好词佳句，以提高 词汇存储量，还有多关注生活关注时代，为作文注入新鲜的血液 。 今泰学院推荐文档 第 5 页 共 5 页 在今后的教学中，更加注重激发学生学习语文的兴趣，不断 优化课堂教学手段，使课堂活跃有序，讲练结合，读写结合，让 学生在启发中学到知识，受益匪浅。让学生做学习的主人，鼓励 自主学习，积极探讨。 另外，新课程教材中的课文涉及的知识面广了，所以作为语 文教师要不断给自己引入源头活水，扩大自己的知识面，要做好 语文与其他学科的整合工作，加强语文与其他学科的联系。 以上是我对前一阶段工作的总结与反思，反思才能发现问题 ，反思才能汲取经验，反思才能更好的进步。 - Designed By JinTai College - Designed By JinTai College -
