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1、欢迎本校语文组的同行！,从美文中发现美点,析几篇美文中的表现手法,诸暨中学,记叙类文本专题复习,学习目标：,1.知道并熟知表现手法的基本话术。 2.懂的表现手法题目的答题方法，并且熟练运用。 3.培养规范答题的好习惯。,考点扫描：,分析作品体裁的基本特征以及主要表现手法 能力要求 想北平我与地坛荷塘月色 最后的常春藤叶林黛玉进贾府祝福,（散文）,（小说）,题型必备：,甲 十五年中，这古园的形体被不能理解它的人肆意雕琢，幸好有些东西是任谁也不能改变它的。譬如祭坛石门中的落日，寂静的光辉平铺的刻，地上的每一个坎坷都被映照得灿烂；譬如在园中最为落寞的时间，群雨燕便出来高歌，把天地都叫喊得苍凉；譬如冬
2、天雪地上孩子的脚印，譬如秋风忽至，再有场早霜，落叶或飘摇歌舞或坦然安卧，满园中播散着熨帖而微苦的味道。 节选自史铁生我与地坛,乙 荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住;只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾;但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声;但热闹是它们的，我什么也没有。 节选自朱自清荷塘月色 19.简要说明两篇选文各自的表现手法，并简析这样写的作用。（5分）,甲文：运用排比，
3、写出了古园的生命力，对比作者内心的孤单。 乙文：运用比喻，写出荷塘生命的自得其乐，与作者内心的 孤寂、苦闷形成鲜明对比。,甲文：运用排比、拟人、通感，描写一些简单细微的事物，表达作者对其的喜爱。 乙文：景物描写，以树为纽带展开描写，散而不乱，表现了作者闲适的心情。,发现的问题：,1.分析不准 2.手法不全 3.条理不清 4.术语不当 ,题型揽要：2017年绍兴学考模拟考试题,甲 十五年中，这古园的形体被不能理解它的人肆意雕琢，幸好有些东西是任谁也不能改变它的。譬如祭坛石门中的落日，寂静的光辉平铺的刻，地上的每一个坎坷都被映照得灿烂；譬如在园中最为落寞的时间，群雨燕便出来高歌，把天地都叫喊得苍凉
4、；譬如冬天雪地上孩子的脚印，譬如秋风忽至，再有场早霜，落叶或飘摇歌舞或坦然安卧，满园中播散着熨帖而微苦的味道。 节选自史铁生我与地坛,拟人,排比,关键句,甲文：表现手法：运用拟人、排比，生动形象，“六个譬如”有气势，富有表现力。 作用：描绘不同时间不同季节景物的面貌。表明自然界万物无论环境恶劣与否都不会轻易改变生命的规律，由此懂得要珍惜生命，要顽强地活下去。（手法1分，作用1分）,乙 荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住;只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾;但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一
5、带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声;但热闹是它们的，我什么也没有。 节选自朱自清荷塘月色 19.简要说明两篇选文各自的表现手法，并简析这样写的作用。（5分）,拟人,比喻,叠词,乙文：表现手法：比喻、拟人，“是渴睡人的眼”生动形象。融情于景，写各种树色、远山、灯光，叠词，富有音乐美。 作用：突出荷塘四周环境的寂静、朦胧。写出作者淡淡的忧伤。 最后一句“热闹是他们的，我什么也没有”直接点明作者的孤独和寂寞。（手法2分，作用1分）,语言特色,方法导航：,修辞手法,描写手法,判断表现手法的角度：,修辞：比喻、比拟、借代
6、、夸张、对偶、排比、设问、反问。,（一）修辞手法：,人物描写（肖像、动作、神态、心理、语言、细节） 景物描写（动静、感官、点面结合、虚实结合）,（二）描写手法：,（1）词的角度： 叠词，拟声词，有表现力的动词，形容词 （2）句的角度： 整散结合，长短句结合 （3）风格的角度： 从口语化，简洁明快、通俗易懂、幽默诙谐等方面考虑。,（三）语言特色：,点明手法 具体分析 说明效果,答题模式：,答题三个步骤： 什么手法？+怎么用的？+有什么效果？（形象和情感）,真题回顾（2016年4月浙江学考）,甲 我所爱的北平不是枝枝节节的一些什么，而是整个儿与我的心灵相黏合的一段历史，一大块地方，多少风景名胜，从
7、雨后什刹海的蜻蜓一直到我梦里的玉泉山的塔影，都积凑到一块，每一细小的事件中有个我，我的每一思念中有个北平，只是说不出而已。 因为我最初的知识与印象都得自北平，它是在我的血里，我的性格与脾气里有许多地方是这古城所赐给的。我不能爱上海与天津，因为我心中有个北平。 （节选自老舍想北平）,19.简析两篇选文的语言表现手法。（5分） （1）想北平（3分） （2）藕与莼菜（2分）,乙 向来不恋故乡的我，想到这里，觉得故乡可爱极了。我自己也不明白，为什么会起这么深浓的情绪？再一思索，实在很浅显：因为在故乡有所恋，而所恋又只在故乡有，就萦系着不能割舍了。譬如亲密的家人在那里，知心的朋友在那里，怎得不恋恋？怎得
8、不怀念？但是仅仅为了爱故乡么？不是的，不过在故乡的几个人把我们牵系着罢了。若无所牵系，更何所恋念？像我现在，偶然被藕与莼菜所牵系，所以就怀念起故乡来了。 （节选自叶圣陶藕与莼菜）,真题回顾（2016年4月浙江学考）,甲 我所爱的北平不是枝枝节节的一些什么，而是整个儿与我的心灵相黏合的一段历史，一大块地方，多少风景名胜，从雨后什刹海的蜻蜓一直到我梦里的玉泉山的塔影，都积凑到一块，每一细小的事件中有个我，我的每一思念中有个北平，只是说不出而已。 因为我最初的知识与印象都得自北平，它是在我的血里，我的性格与脾气里有许多地方是这古城所赐给的。我不能爱上海与天津，因为我心中有个北平。 （节选自老舍想北平
9、）,对比,细节描写,19（1）对比(手法） ，不能爱上海与天津，突出对故乡的爱（分析和效果）。 细节描写（手法），说明我的每一个思念里都有北平，抒发故乡与心灵融为一体的感受（分析和效果）。 用长句（手法）细致描写“我”所爱的北平与“我”内心相黏合的状态。（分析和效果）（3分，每点一分）,19.简析两篇选文的语言表现手法。（5分） （1）想北平（3分） （2）藕与莼菜（2分）,乙 向来不恋故乡的我，想到这里，觉得故乡可爱极了。我自己也不明白，为什么会起这么深浓的情绪？再一思索，实在很浅显：因为在故乡有所恋，而所恋又只在故乡有，就萦系着不能割舍了。譬如亲密的家人在那里，知心的朋友在那里，怎得不恋恋
10、？怎得不怀念？但是仅仅为了爱故乡么？不是的，不过在故乡的几个人把我们牵系着罢了。若无所牵系，更何所恋念？像我现在，偶然被藕与莼菜所牵系，所以就怀念起故乡来了。 （节选自叶圣陶藕与莼菜）,反问,设问,19. （2）运用设问和反问（手法），吸引读者，增强效果（分析和效果）； 多用短句（手法），将怀念故乡的原因明白晓畅地表达出来，引起共鸣（分析和效果）。（2分，每点一分）,但是假如我要定做的是他还没有替我做过的新式样靴子，那他一定要照手续办事了叫我脱下靴子，把靴子老拿在手里，以立刻变得又批评又爱抚的眼光注视着靴子，好像在回想他创造这双靴子时所付出的热情，好像在责备我竟这样穿坏了他的杰作。以后，他就把
11、我的脚放在一张纸上，用铅笔在外沿上搔上两三次，跟着用他的敏感的手指来回地摸我的脚趾，想摸出我要求的要点。 节选自品质 文中画线句运用什么描写手法？这些描写表现了格斯拉什么品质？（3分）,题目示范：,但是假如我要定做的事他还没有替我做过的新式样靴子，那他一定要照手续办事了叫我脱下靴子，把靴子老拿在手里，以立刻变得又批评又爱抚的眼光注视着靴子，好像在回想他创造这双靴子时所付出的热情，好像在责备我竟这样穿坏了他的杰作。以后，他就把我的脚放在一张纸上，用铅笔在外沿上搔上两三次，跟着用他的敏感的手指来回地摸我的脚趾，想摸出我要求的要点。 节选自品质 文中画线句运用什么描写手法？这些描写表现了格斯拉什么品
12、质？（3分）,题目示范：,参考答案： 动作描写、细节描写，（第一步：手法） “放”“搔”“摸”“一张纸上”“两三次”“敏感的手指来回地”（第二步：分析） 表现了格斯拉细致、认真，一丝不苟，恪守职业道德，力求尽善尽美的品质。（第三步：效果） 手法1分，分析及效果2分,进入实战：,甲 她像是受了炮烙似的缩手，脸色同时变作灰黑，也不再去取烛台，只是失神的站着。直到四叔上香的时候，教她走开，她才走开。这一回她的变化非常大，第二天，不但眼睛窈陷下去，连精神也更不济了。而且很胆怯，不独怕暗夜，怕黑影，即使看见人，虽是自己的主人，也总惴惴的，有如在白天出穴游行的小鼠，否则呆坐着，直是一个木偶人。不半年，头发
13、也花白起来了，记性尤其坏，甚而至于常常忘却了去掏米。 节选自祝福 赏析选段中划线句的表现手法及其作用。（3分）,进入实战：,甲 她像是受了炮烙似的缩手，脸色同时变作灰黑，也不再去取烛台，只是失神的站着。直到四叔上香的时候，教她走开，她才走开。这一回她的变化非常大，第二天，不但眼睛窈陷下去，连精神也更不济了。而且很胆怯，不独怕暗夜，怕黑影，即使看见人，虽是自己的主人，也总惴惴的，有如在白天出穴游行的小鼠，否则呆坐着，直是一个木偶人。不半年，头发也花白起来了，记性尤其坏，甚而至于常常忘却了去掏米。 节选自祝福 赏析选段中划线句的表现手法及其作用。（3分）,参考答案： 比喻、心理描写，（第一步：手法
14、） “如小鼠”“胆怯”“惴惴”，生动形象地表现出祥林嫂受到打击后，精神崩溃的状况，（第二步：分析） 揭露了封建礼教的吃人本质。（第三步：效果）（3分，手法1分，分析和效果2分）,乙 两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分” 节选自林黛玉进贾府 赏析画线句的表现手法及其作用。（3分）,乙 两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分” 节选自林黛玉进贾府 赏析画线句的表现手
15、法及其作用。（3分）,美丽,多情,体弱多病,参考答案： 比喻、对偶（手法） 比作“花”，结构工整，生动形象地写出了林黛玉的美丽多情、多愁善感、弱不禁风的特征。（分析和效果）（2分，手法1分，作用1分）,木格窗约略凸出，拉着米色窗帘。窗帘大概较厚，使橘黄色灯光显得格外沉稳、静谧和温馨。早春，灯光柔柔地吻着堤坡一片鼓眉弄眼的蒲公英；盛夏，灯光轻轻地抚摩小院里几架绿叶婆娑的黄瓜；仲秋，灯光幽幽地照在门前矮柿树那金灿灿的果果上，相映生辉；冷冬时节则给晶莹莹的白雪镀上一层淡黄色的光晕，平添一丝热意。,永远的灯光 林少华,你我PK,19.赏析文中画线句。（4分）,木格窗约略凸出，拉着米色窗帘。窗帘大概较厚
16、，使橘黄色灯光显得格外沉稳、静谧和温馨。早春，灯光柔柔地吻着堤坡一片鼓眉弄眼的蒲公英；盛夏，灯光轻轻地抚摩小院里几架绿叶婆娑的黄瓜；仲秋，灯光幽幽地照在门前矮柿树那金灿灿的果果上，相映生辉；冷冬时节则给晶莹莹的白雪镀上一层淡黄色的光晕，平添一丝热意。,永远的灯光 林少华,你我PK,19.赏析文中画线句。（4分）,排比,拟人,关键句,参考答案： 排比 、拟人（2分）。（手法） 有气势、生动形象地描写了四季灯光的沉稳、静谧和温馨，进一步强调了记忆的深刻（2分）（分析和效果）,小结：,1.熟记手法 2.勤加练习 3.规范意识 手法+结合文本分析+表达效果（情感+主旨）,作业：,我在朦胧中，又隐约听到远处有爆竹声连绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全镇。我在这繁响的拥抱中，也懒散而且舒适
