文言文特殊句式 教案

《文言文特殊句式 教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《文言文特殊句式 教案（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、文言文特殊句式教 案教学目标1、了解高考对文言句式的要求。 2理解和掌握与现代汉语不同的文言句式及其用法。3通过相关练习加以巩固和提高,延及高考。教学重难点如何引导学生掌握辨析较复杂的文言句式的能力。教学方法讲练结合、归纳积累。课时安排5课时第一、二课时导入：考点阐释：理解与现代汉语不同的句式。高考中常见的文言句式：判断句、被动句、倒装句、省略句。 倒装句导入：在学习文言文的过程中，我们往往会遇到大量的倒装句，那在现代汉语中有没有倒装句呢？（请学生举例）如：“起来，不愿做奴隶的人们”是典型的谓语前置句，“奋斗吧，为了祖国的明天”是状语后置句。在文言文中这种现象很常见，如果我们不懂倒装句，往往会

2、造成误读，闹出笑话。二、现代汉语中语序：主谓宾，是主干，定语藏在主宾前，谓语一看着了急，前状后补巧打扮。（定语）主语 +状语谓语补语+（定语）宾语示例：高中学生应努力学好语法知识。可以说，与通常顺序不一样的句子，就属于倒装句。文言文中常见的倒装句有：宾语前置、介词结构后置、定语后置、主谓倒装（即谓语前置）。从语法功能上讲，前置的倒装句主要起强调的作用，而后置的倒装句则是古人的语言习惯。翻译这类句子，就要理顺表达顺序，使之符合现代汉语的语法规范。 三、倒装句（一）宾语前置1、概念：将宾语移置到谓语之前的现象2、阅读下列句子，完成后面的小题：句读之不知，惑之不解。（师说）闻道百，以为莫己若者。（秋

3、水）余是以记之。（石钟山记）无乃尔是过与！（季氏将伐颛臾）古之人不余欺也。（石钟山记）大王来何操？（鸿门宴）项王、项伯东向坐，亚父南向坐。（鸿门宴）沛公安在？ （鸿门宴）A 其中 和 是在疑问句中， 疑问代 词做宾语，宾语前置。类似的疑问代词还有谁、奚、胡、何、曷、安、恶、焉等。B 和 是在否定句中， 代 词做宾语，宾语前置。类似的否定词还有不、未、无、莫、毋、弗等，类似的代词还有余、吾、尔、自、之、是等。C 和 是用“ 之 ”字和“ 是 ” 字以突出强调宾语。 这两个字只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。D 和 是在介宾短语中，宾语放在介词之前了。3、小练习下列句子属于上述情况中的哪一种，

4、请在句子后面的括号内填入序号。保民而王，莫之能御也。（孟子）（ B ）譬若以肉投馁虎，何功之有哉？（信陵君窃符救赵）（ C ）微斯人，吾谁与归？（岳阳楼记）（ A ）一言以蔽之。（论语）（ D ）（二）介词结构后置1、概念：文言文中介词结构放在谓语之后做补语，而现代汉语则习惯将它放在谓语之前做状语。这种现象又称状语后置。2、阅读下列句子并完成后面的小题。青，取之于蓝，而青于蓝。故临崩寄臣以大事矣。虽董之以严刑，振之以威怒。事急矣，请奉命求救于孙将军。A 和 是将介词结构“ 于 ”放在谓语后面做补语，类似的例子还有 。B 和 是将介词结构“ 以 ”放在谓语后面做补语，这种现象在文言文中并不多见。

5、（三）定语后置1、概念：定语是修饰限定名词的，要放在中心词之前，这种语序古今一致。但有时也可以放在中心词之后，称为“定语后置”。2、阅读下列句子然后归纳总结出定语后置的几种类型。A 蚓无爪牙之利，筋骨之强。（劝学）（中+之+定）B人马烧溺死者甚重。（赤壁之战）（中+定+者）C 缙绅而不能易其志者，四海之大，有几人欤？（五人墓碑记）石之铿然有声者，所在皆是也。（石钟山记）（中+之/而+定+者）D军书十二卷，卷卷有爷名。（木兰诗）(中+数量词)3、小练习下列句子分别属于上述哪种情况，请填入序号。铸以为金人十二，以弱天下之民。（过秦论）( D )村中少年好事者驯养一虫。（促织）( B )居庙堂之高则

6、忧其民，处江湖之远则忧其君。（岳阳楼记）（ A ）人谁又能以身之察察，受物之汶汶者乎？（渔父）（ AC ）（四）主谓倒置概念：也叫谓语前置。为了强调谓语，有时将谓语置于主语之前，这仅仅是因为语言表达的需要。 例如：不仁哉！梁惠王也 。译文：“梁惠王不仁！” 四、板书1、现代汉语正常语序示例：高中学生应努力学好语法知识。2、文言文中常见的倒装句疑问句中，疑问代词做宾语前置宾语前置 否定句中，代词做宾语前置用“之”“是”提宾介词宾语中，宾语放介词前倒装句 介词结构后置：“于”或“以”结构放谓语之前。“中+之+定”定语后置 “中+定+者”“中+之/而+定+者”“中+数量词”谓语前置练习1.翻译 甚径

7、且易，不数日可抵中京，何为故道此？）答案：（道路）非常笔直、好走，用不到几日便可抵达中京，因为什么缘故要走这条路呢？2.翻译 苟不以盐自活，一旦蜂聚为盗，则为患深矣。答案：如果（他们）不凭借（意译为“靠”也可）贩卖私盐来救活自己，一旦（他们）蜂拥聚集在一起成为盗贼，那么祸患可就严重了。3.翻译晚年将推淮北之法于淮南，已病风痹，未竟其施。答案：（陶澍）晚年的时候打算在淮南推行淮北的政策，后来生病且中风麻痹，没有能实施这政策。4.下列各句中的“之”，属于代词作前置宾语的一项是（ B ） A、除郎中、上甲令，皆不之官 B、而自归于帝，帝不之罪C、访率军追之，获鞍马铠杖不可胜数 D、将士用命，访何功之

8、有3.下列各句，与“何为而至于此”句式完全一致的一项是（ A ）A 君何以知燕王 B 夫子何哂由也C 夫晋，何厌之有 D 何故而至此相关练习1、选出下列各组中不是宾语前置的句子 ( )A 何以知之？ B 未之有也。C 安得广厦千万间？ D 弗之怠。答案：C2、选出下列各组中不是宾语前置的句子 ( )A 其间旦暮闻何物？ B 君何以知燕王？C 莫之或止。 D 未之多见也答案：A3、选出下列各组中不是宾语前置的句子 ( )A 沛公安在？ B 虽我之死，有子存焉。C 唯才是举。 D 尔何知？答案： B4. 选出不是宾语前置的句子( )A君安与项伯有故?B唯余马首是瞻C君何以知燕王？D寂寥而莫我知也答

9、案：A5.与例句句式不同的一项是( ) 例：句读之不知，惑之不解A. 何为其然也？ B.吾尝见笑于大方之家C.无乃尔是过与？何以伐为？ D. 沛公安在？答案：B 例：宾语前置句 A C D宾语前置句 B.被动句6.与例句句式相同的一项是( )例：师者，所以传道授业解惑也。A.月出于东山之上 B.六艺经传皆通习之，不拘于时 C.青，取之于蓝，而青于蓝 D.是造物者之无尽藏也答案：D 例：判断句 A.介词结构后置句 B.被动句C.介词结构后置句D.判断句7.下列句式不同于其它三句的一项是（ ）A.青出于蓝，而胜于蓝 B.固一世之雄也。C.非我也，岁也。 D.师者，所以传道、受业、解惑也。答案：A

10、A.介词结构后置句 B.判断句C.判断句 D.判断句8.与例句句式相同的一项是（ ）例：妪，先大母婢也。A、其闻道也亦先乎吾 B、陈涉，瓮牖绳枢之子，甿隶之人，而迁徒也。C、大王来何操？ D、余威震于殊俗答案：B 例：判断句 A、介词结构后置 C、宾语前置句D介词结构后置句9.下列句式不同的一项是（ ）A、而耻学于师 B、冰，水为之，而寒于水C、渺渺兮于怀 D、冉有、季路见于孔子答案：C A.B.D介词结构后置句C、主谓倒装10.下列句式不同的一项是（ ）A、如今人方为刀俎，我为鱼肉。B、今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。C、颁白者不负戴于道路矣。 D、是社稷之臣也。答案：CABD判断句. C是介

11、词结构后置句11.与例句句式相同的一项是（ ）例：凌万顷之茫然A、铸以为金人十二 B、楚左尹项伯者，项羽季父也。C、因利乘便，宰割天下，分裂山河 D、以为桂林、象郡答案：A 例：定语后置B、判断句C、省略句D、省略句12.与例句句式相同的一项是（ ）例：苏子与客泛舟游于赤壁之下。A、所谓华阳洞者，以其在华山之阳名之也。B、将军战河北，臣战河南C、金城千里D、古人之观于天地山川草木虫鱼鸟兽答案：D 例：介词结构后置句A、判断句B、省略句C、定语后置13.选出下列句中不含定语后置的一项（ ）A、疆土之新辟者，移种民以居之。B、村中少年好事者驯养一虫。C、今战士还者及关羽水军精甲万人。D、贤于己者，

12、忌之而不愿问焉。答案： D14.从句式角度看，对下列两组句子判断正确的一项是（ ）项脊轩，旧南阁子也。 灭六国者，六国也，非秦也。则无望民之多于邻国也 客有吹洞萧者A.与相同，与不同 B.与相同，与也相同C.与不同，与相同 D.与不同，与也不同答案：A判断句 介词结构后置句 定语后置第三课时 被动句文言文中，被动句的主语是谓语动词所表示的行为被动者、受事者，而不是主动者、施事者。在古汉语中，被动句主要有两大类型：一是有标志的被动句，即借助一些被动词来表示；二是无标志的被动句，又叫意念被动句。 有标志的被动句大体上有以下几种形式：1.表被动的“于”字句例：五人者激于义而死焉者也。 君子役于物，小

13、人役于物。 故内惑于郑袖，外欺于张仪。 李氏子藩，年十七，不拘于时，学于余。 夫赵强而燕弱，而君幸于赵王。 或脱身以逃，不能容于远近。2表被动的“见”字句或“见于”结构例：信而见疑，忠而被谤。 举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。 秦城恐不可得,徒见欺。 吾长见笑于大方之家。 臣诚恐见欺于王而负赵。 暴见于王。 昔者弥子瑕见爱于卫君。 人皆以见侮为辱。辨析：慈父见背 冀君实或见恕也。 （分析：“见”字在六朝时期经常用作指代性副词，这里的“见”不表被动，它是放在动词前，表称代，表示对自己怎么样的客气说法。一般译为“我”，现代汉语中的“见谅”也是此种用法。“见谅”即“请原谅我”）3.表被

14、动的“为”字句或“为所”结构例： 遂为猾胥报充里正役。 身客死于秦，为天下笑。 恐为操所先。 父母宗族，皆为戮殁。” 其印为予群从 所得。 悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫。 茅屋为秋风所破歌 不者，皆且为所虏。 其后楚日以削，数十年，竟为秦所灭。 周处年少时，凶强侠气，为乡里所患。”4.表被动的“受”字句或“受于”结构（此结构比较少）。例：吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。5.用“被”表示被动，构成“被+动词”的形式。例：舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。6无标志的被动句，即意念被动句。这种情况是指没有被动词的被动句，动词本身表被动，需要根据上下文来判断。例： 城陷，忠烈拔刀自裁。 兵不克，执至白下。 日削月割，以趋于亡。 洎牧以谗诛，邯郸为郡。 荆州之民附操者，逼兵势耳。 帝感其诚 有此观之，王之蔽甚矣。 感斯人言。相关练习1、选出下列各组中不是被动句的一项(A )A. 禹，汤被之矣。 B. 恐为操所先。C. 君子寡欲则不役于物。 D. 嬴闻如姬父为人所杀2、选出下列各组中不是被动句的一项(A )A. 同舍生皆被绮绣 B. 而为秦人积威之所劫C. 盖当蓼州周公之被逮 D. 受制于人。3、选出下列各组中不是被动句的一项( B )A. 行将为人所并 B. 视为止，行为迟。