《人教版1年级下册数学全册教学电子导学案第6单元100以内的加法和减法(一)第8课时两位数减一位数,减整》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版1年级下册数学全册教学电子导学案第6单元100以内的加法和减法(一)第8课时两位数减一位数,减整（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版一年级下册数学第六单元导学案 学校年级一年级上课时间 科目数学课题两位数减一位数， 减 整十数解决问题 课时总课时8-8 学习目标 1、通过创设情境，学生学会获得有用的数学信息，并能正确运用连减来解决问 题。 2、培养学生观察、比较和抽象概括的能力，以及应用所学知识解决实际问题的 能力。 重难点学生观察、比较和抽象概括的能力，以及应用所学知识解决实际问题的能力。 课型新授教学准备 导学流程 导学步骤具体内容复备栏 1、导（导课题、 目标） 今天老师带你们去看看昨天的三个小朋友又给我们带来了 什么样的数学问题，好吗？ 2、学（出示预学案， 学生自学或合作学习） 出示课本主题图 1、从这幅图
2、中，你能获得哪些数学信息？ 2、学生汇报，板书。 3、怎样求可以装满几袋呢？是不是能全部装完？ 3、展（师巡视发现问 题、 或组内、全班展示） 讨论交流。 汇报板书每次都减去9 这就是我们今天学的新课“用连减解决问题” 4、讲（教师精讲点拔 或出示课件，突破难 点） 4、这道题为什么是用连减的方法来解决呢？ 学生发言。说自己的想法。 板书 28-9-9-9=1 说明什么呢 ? 5、验证做法 我想知道这样做对吗，可以怎样验证呢？ 小组讨论。 9+9+9+1=28 5、练（以固学案出示， 检查学生学习是否达 标） 课堂小结（不超过两分 钟，可由学生进行小 结） 让学生明确计算两位数加一位数的进位减法的应用。 板书设计两位数减一位数，减整十数 课堂反思
