《人教版1年级下册数学全册教案：第2单元20以内的退位减法第4课时十几减8》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版1年级下册数学全册教案：第2单元20以内的退位减法第4课时十几减8（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第 2 单元20 以内的退位减法 第 4 课时十几减 8 【教学目标】 1、学生初步学会计算十几减8。 2、使学生通过练习，进一步理解计算退位减法的思考方法。 【教学重难点】 重点： 初步掌握十几减8 的算理和计算方法，能够正确地计算十几 减 8。 难点： 进一步理解减法的意义，初步获得对减法意义的新体验。 【教 学 过 程】 一、复习旧知 1口算 8+3= 9+5= 7+6= 8+5= 7+4= 9+2= 9+8= 8+7= 2看卡片，说出 ( )里应填多少。 9 十( )16 8 十( )13 9 十( )15 8 十( )17 312-93，说一说想的过程。 二、教学新授 1出示课本第
2、13 页例 2 图。 师：昨天我们在游乐园买了许多漂亮的气球。今天我们再到游乐 园里买些风车吧。 从图中，你知道了什么？你能提出什么数学问题？ 学生观察图汇报：有12个风车，被小朋友买走了8 个，还剩几 个？ 师：根据这张图，怎样列算式才能求出还剩几个风车？ 学生汇报列式： 12-8=。 2. 探究“十几减 8”的计算方法。 （1）师：“12-8”，你想怎样算？和小组内的同学说一说你的算法。 （2）学生在小组内交流自己的计算方法。 （3）教师组织学生汇报，并板书。 12 分成 10 和 2，先算 10-8=2，再算 2+2=4。 8 和 4 相加得 12，所以 12-8=4。 3补充练习：摆一摆，算一算。 让学生在书桌上摆出8 个红圆片，再摆出5 个黄圆片，然后再摆 上大圆圈。 提问： (1)这种摆法表示什么意思 ?(8 个红圆片， 5 个黄圆片，一共有13 个圆片。 ) (2) 再用虚线套住 8 个红圆片，这种摆法又表示什么意思?该怎样 列式?(1385 或 135=8)计算时你是怎样想的 ?( 让学生说一说思 考过程。 ) 三、巩固练习 1完成 P13页的“做一做”第1 题。 让学生口算，全班集体订正，个别题目让学生说说思考过程。 2完成 P13页“做一做”的第二题。计算并说出上下两行之间的关 系? 3布置作业。 四、课堂小结 同学们，今天你有什么收获呀？
