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1、九年级语文期末模拟试卷（四） 一、积累与运用（30 分） 1.汉字积累一一下列词语字形和加点字注音全部正确的一项是（） （3 分） A 诓 骗( ku ng）怨怅喏喏 连声 ( ru ) 根深缔固 B 逞 能( c ng ) 恣睢悄 无声息 ( qi o ) 俯拾即是 C 作揖 ( y ）豢养孜孜 不倦 ( z ) 郑重奇事 D 勾 当( u ) 聒噪衣衫褴 褛( l n ) 与日俱增 2.词语积累一一下列句子中划线成语的使用正确的一项是（） （3 分） A青少年应该珍惜时间，努力学习，这个道理是不言而喻的。 B班主任姜老师三顾茅庐，终于让李仲亮同学打消了辍学打工挣钱的念头。 C火车站的小偷前
2、仆后继，捉了这个又来了那个。 D电影战狼2 ，以场面的气势恢宏、情节的抑扬顿挫和风格的奇异独特，赢得了 广大观众的一致好评。 3.文化积累一一下列有关名著和文学常识的表述不正确的一项是（） （3 分） A.我的叔叔于勒的作者是法国的莫泊桑。课文以菲利普夫妇因于勒贫富不同而前后变化 的态度形象地展现了他们嫌贫爱富、虚伪自私的灵魂。 B.水浒传采取先分后合的链式结构，环环相扣，线索分明。 C.故乡的作者是鲁迅，其最初发表于新青年杂志，后由作者编入小说集彷徨。 D.艾青，原名蒋正涵。他的诗歌突出表现了对光明的热烈向往和讴歌，风格朴素雄浑。 4.语言运用一一填入文段横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一
3、项是（） （3 分） 拔地而起 ,刺破苍天 , ;抱团前行 ,勇闯深谷 , ;奋力拼搏 , 追求理想 , ;悉心守护 ,关爱至亲 , ? A.故梦能成其璀璨故家能成其温暖故山能成其巍峨故水能成其壮阔 B.故山能成其巍峨故水能成其壮阔故梦能成其璀璨故家能成其温暖 C.故梦能成其璀璨故家能成其温暖故水能成其壮阔故山能成其巍峨 D.故山能成其巍峨故水能成其壮阔故家能成其温暖故梦能成其璀璨 5.语言运用一一下列句子中没有语病的一项是（） （3 分） A小张告诉小王，睡前看电视时间太长或玩手机时间太长，都会导致他难以入睡。 B.文明要从身边小事做起，市民的一举一动往往可以显示一个城市文明程度的高低。 C
4、学校组织防震逃生演练活动，目的是为了让师生熟知灾害预警信号和应急疏散方法。 D.遵义市积极实施“校园足球计划”，大力培养了该市青少年足球运动的水平。 6.语言运用一一下列句子表达得体的一项是（） （3 分） A.他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母的照顾，所以现在经常来看我们。 B.杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既骄傲又自豪。 C.这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。 D.由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时。 7.句子积累一一按要求默写句子。(12 分） 咸阳城东楼 ：溪云初起日沉阁，。 无题：，东风无力百花残。 水调歌头
5、 ：不应有恨，。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄：我寄愁心与明月，。 天净沙 . 秋思：，小桥流水人家。 春一切都像刚睡醒的样子，。 岳阳楼记 ：而或长烟一空，皓月千里，。 李白在行路难（其一）中，用典故含蓄表达自己渴望得到朝廷重用的诗句是： 从江雪中的诗句“千山鸟飞绝，万径人踪灭”可以联想到湖心亭看雪中的句子 是：，。 二、阅读（ 50 分） （一）回家（12 分） 那年，少年强子在县城的中学读书，离乡下约10 多里路吧。每逢周六的下午，强子都要 乘公交车赶回家。 那一天，强子的弟弟妹妹们，倚着家门等他回家，一家人热热闹闹地吃一顿比平时好一些 的饭菜。 第二天，强子就和小伙伴们到河边的林子里疯玩。
6、 有一回，爸愁拉着脸说： “强儿啊，你你今后不到过节放假,平时就不要回来了” 爸说这话时有点吃力，强子的心里有数， 爸每月的薪水才60 多元。 强子在家中排行老 大，下面的弟妹还小，母亲在家干家务。强子每星期来回的车费是2 角钱，这是一项重要的 支出。 接着两个星期，强子都没有回家。 又逢周六， 那时天色已晚， 还刮着大风， 强子回家了， 爸妈有些生气， 也露出一丝惊喜， 强子气气喘吁吁地忙解释： “爸、妈，你们可别不高兴，我是跑步回家的。” 爸妈一听，一阵哑然。 而后，妈忙着为强子蒸饭，热几样菜，又做了一碗面汤，狠狠心撒了几颗肉片，很慈祥 地看着强子狼吞虎咽的样子。 又有一回，妈想着想着，还
7、是对强子说：“孩子，这样不行呀，你看这鞋，过去半年一 双，现在两个月就得一双” ? 强子低着头，没有说话。 ? 强子又接着几个星期没有回家。 ? 待强子回家时，天下了一阵小雪，妈远远地看到强子打着赤脚，一鞋拎在手上。 ? 妈看爸，爸看着妈。愣住了。 ? 强子看着双亲，气喘吁吁地说：“爸、妈，我是跑着回来的。” ? 妈难过地搂住强子，眼里闪着泪光。天很冷，爸却走出屋子，站在院子一动不动。 ? 后来，强子考上铁道学院，并自愿配到祖国西部当一名铁道技术员，还在远离家乡的单 位成了家。 ? 每逢周六，强子的父母家总会很热闹，很红火。弟妹都会带着一家子回来看爸妈，老少 三代十几口人，围着一张大餐桌喜气洋
8、洋。唯独少了强子一人。 ? 强子偶尔也写信回来，有时也让老乡给家里捎些贵重的补品。 ? 妈有时禁不住对爸说： “过去强子赤脚跑步也要回来，而现在日子好起来了，强子咋就 不回家了呢？” (21)爸总对妈说：“你又不是不知道，强子是一名国企职工，要服从国家需要嘛。”其实， 妈也知道，强子在单位里是先进工作者、优秀党员，经常受到上级的嘉奖。 (22)后来，在一次铁路抢险中，强子正执行着紧急任务，突然间路边的电杆倒压下来，当 时他对同事们喊了声“卧倒”，可他自己却先倒下了在送往医院急救的路上，强子吃力 地说： “我太想回家了，我已经三年没回家了”说完，强子合上了眼。 (23)噩耗传来，爸妈哭着抱成一团
9、。亲友也哭了。 (24)一位同事噙着泪对老人说：“强子可没给二老丢脸强子走时带着劳动奖章，盖着 军旗的” (25)爸哽咽着，强子好样的，只是他永远回不了家了。 (26)不，强子这下可回家了，再也不走了。妈哭着搂着遗像，泪滴落在强子的脸上。 8下列对原文的理解和赏析正确的一项是（） （3 分） A本文运用了语言描写、心理描写两种人物描写的方法。 B第段爸妈“露出一丝惊喜”的原因是强子是跑步回家的，没有花钱坐公交车。 C从第 ? 段中妈有时禁不住对爸说的话可以看出，妈并不理解强子不回家的行为 D题目“回家”是这篇小说的线索，把强子几次回家的事件串联起来，更好地表现了主 题。 9简析画线句中加点词“
10、愣住”的表达效果。（3 分） 10文中强子是一个怎样的人？请简要分析。（3 分） 11文中强子爸说： “强子好样的，只是他永远回不了家了”强子妈说：“不，强子这下可回 家了，再也不走了。 ”请你说说强子回家没有？（3 分） （二）人生因阅读而气象万千（12 分）陈凌 每到世界读书日， 这样一张照片所定格下的历史瞬间总会被人提起：1940 年 10 月 22 日， 英国遭受空袭，位于伦敦的荷兰屋图书馆也难以幸免，几乎被炸成废墟，墙壁倾颓，砖石满 地，但有三名男子竟不顾敌机刚刚离去，在尚未倒塌的书架前翻检书籍。战火的残酷与读书 所展现的不屈意志，两相对比，不仅给人以强烈的视觉冲击，更给人以持久的感
11、动。 或许，也会有人不解：战火纷飞，还不忘阅读，为的是什么？“很多人被生活的艰难折磨 得心灵枯萎， 但有书香滋润的灵魂不会。 ”不久前， 在一家书店里看到的一则读者留言， 或许可以作为解答。对于那三名男子而言，阅读绝非是暂时忘记战乱的“镇定剂”，而是勇 敢面对现实，让精神再次振奋、让意志战胜泪水的方法和途径。 阅读何以有这样的伟力？一位作家曾指出，阅读实际上会给人以两种收获，一种是通过读 书，知道自己原来不知道的东西；另一种是通过读书触发反思，知道自己本来就有的东西， 并激活它。前者是知识，后者是智慧。越是走在人生的“三岔口”，越是面临困难和选择之 时，阅读的力量就越能显示出来。一个人的努力往
12、往会让自己有更多的选择，知识让我们理 解每一项选择的意义，而智慧还能进一步让人知道，自己的选择是符合内心的，从而坚定前 行的意志。 人生如果远离了阅读，就等于一间房子没有窗户。曾国藩一生饱览群书，文章笔力雄厚， 就连梁启超都称赞他“可以入文苑传”。然而，即便有如此深厚的功底，他依然认为自己有 “三耻”，居第一位的，就是对天文和算学“毫无所知”。一物不知，便深以为耻，曾国藩们 之所以会有如此的认识，就因为他们深刻地知道，“书籍并非是装点门面的饰品，而是精神 的营养品”。 读书或许并不必然导向外在的成功，但它必然指向内在的丰沛。这些年，两季“中国诗词 大会”的冠军，惊艳了无数人，一位是第二季的武亦
13、姝，另一位是第三季的雷海为。令人动 容的，并不仅仅是武亦姝2000 多首诗词记忆量的才情，也不全是雷海为以外卖小哥身份成 功逆袭的不凡， 更是因为他们身上散发的那种“闲看花开花落， 漫随云卷云舒” 的从容淡定。 这样一份独特的气质，正源于阅读的滋养。有句话说得好，“读书多了，容颜自然改变。许 多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成过眼烟云，不复记忆，其实它们仍是潜在的，在 谈吐上、在胸襟中、在气质里，当然也可能显露在生活和文字中。” 有人以为，读书太多，容易脱离生活。其实不然，读书并不是要逃离这个世界，而是要让 人拥有平视世界的眼睛，阅读本身就是为了更好地生活。正如哲人所言，“一个人和书籍接
14、触得愈紧密，他便愈加深刻地感到生活的统一，因为他的人格复活了，他不仅用他自己的眼 睛观察，而且用着无数心灵的眼睛观察。” 阅读既塑造丰盈的内心，又给人以丰富的生活，让人生气象万千。这便是阅读之于人生的 独特意义。摘自人民日报2018 年 04 月 23 日 04 版（有删改） 12.下列对文本信息理解不正确的一项是( ) (3分） A. 选文第段提到“每到世界读书日，这样一张照片所定格下的历史瞬间总会被人提起”， 表明这则例子虽已被反复用过，但每次引用都足以让人震撼。 B. 第段和第段依次对应第段中“（阅读）给人以丰富的生活”和“阅读塑造丰盈的 内心”的观点，先分后总，思路清晰，论证严谨。 C
15、. 第段中武亦姝和雷海为身上那种从容淡定的独特气质就是“内在丰沛”的体现。 D. 选文从多角度论述了阅读的作用，尤其是第段针对有的人可能有的认识进行论述，使 论证更严密。 13.本文的中心论点是什么？(3 分） 14.第段主要运用了什么论证方法？有何作用？(3 分） 15.下面一则材料能否作为本文中心论点的论据？请说明理由。(3 分） 二战期间，美国士兵往往因为战争间歇期间生活乏味而士气涣散、训练消极，长官为此头痛 不已。在政府向军队提供了1.2 亿本“军供版”图书后，士兵很快就恢复了士气，积极投入 训练中。 （三）补课有多贵？（9 分） 材料一： “家里没个上学的， 根本不知道现在补课有多贵
16、！”“听说补课花了这么多钱，别人都不相信， 不理解。”不少家长谈到补课费就开始激动。校外补课，不仅加重了中小学生的校外课业负 担，更成为不少家庭日渐沉重的经济负担。 现今网上有句流行语， “贫穷限制了我们的想象力”，把它用在补课费上，可谓恰当。然而动 辄数千、数万元的补课费用，依然阻挡不了家长们对补课的需求和热情。 材料二： 上海市人大代表李飞康在建议中写到：“每个孩子每月课外补习、培训等费用少则几千， 多则几万，甚至十几万，这对一个普通的家庭来说，怎么承受得了？” “年轻时不理解为什么孩子要花这么多钱，自从补课后才明白。”儿子就读高一的胡女士告 诉半月谈记者，“一对三补数学或英语两个半小时至少1000 元，大课 200 多元，每个月都要 上万的补课费。 ”她戏言，一开始在陪孩子补课间隙还去咖啡馆坐坐，后来变成连杯奶茶也 舍不得喝。“我和孩子爸爸都精简了自己的开销，全力以赴供孩子。” 华中师范大学教授范先佐说，虽然存在地域、城市差异，但是“补习家教费用”在家庭开支 中的份额攀升已非常普遍、值得关注。民进上海市委今年的一份提案显示，通过对部分上海 中小学家长的问卷调查
