同义词辨析含成语课件

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1、,同义词辨析,（一）传统技法 传统技法，就是利用传统的同义词的辨析方法来解题。它包括词义法、词素法、词色法、词性法以及词用法。,（二）现代技法 高考试题为了考查学生的理解分析能力，常常给试题设置一个情境，让考生根据特定的语境辨析同义词，正确使用词语；所以词语理解必须详审语境，具备语境意识。以整体理解语言材料为前提，结合利用各选项间的关系来辨析同义词的方法，就是现代技法。它包括语境法、突点法、较异法以及代入法,词义法 词义法，就是根据词义来辨析选用同义词的方法。词语意义是词语本身所固有的意义，它具有相对的稳定性。理解词语的特定含义，是我们辨析同义词的基本前提。词义的侧重点、词义的轻重、词义的范围

2、都是我们辨析同义词的切入点。,例：端午节，民间有在身上挂香荷包的习俗，据说，这样可以（驱除、祛除）疾病。 祛除：除去（疾病、邪魔） 驱除：赶走，除掉（一般用法）,词义侧重点不同,上校同志的话像_的钟声，一句句在大伙儿的心里响着。 一声长长的_的鸣叫声，从不远的地方传来。 大家又笑起来，比刚才笑得更_，更长久。,洪亮,（侧重在音域宽宏）,嘹亮,响亮,（侧重在音色清脆高远）,（侧重在声音响度大）,洪亮、嘹亮、响亮,化装、化妆 “化装”有假扮的意思，“化妆”是使容貌美丽。 屹立、矗立、耸立 “屹立”侧重稳，“矗立”侧重直，“耸立”侧重高。,请同学们辨析： 阻止和制止 批评和批判 成绩和成就 伙同和纠

3、集 讨论和研究 懊丧和沮丧 请求和恳求 担心和担忧 制造和创造 固执和顽固 轻视、蔑视和藐视 损坏、破坏和毁坏 希望、期望和渴望 秘密、机密和绝密 后者的意义比前者要重.,练习：（1）科学传播不可能起到立竿见影的效果，如果谁这样想，谁就会（误解、曲解）科学，最终将会危害科学。 误解：理解不正确 曲解：错误解释（故意地） （2）在美国的默许和（纵容、怂恿）下，沙龙政府把阿拉法特封锁在斗室之中，切断他和其他巴勒斯坦官员及国际社会的联系。 纵容：不加制止 怂恿：鼓动别人做（意义更重）,词义的范围不同,“太空”和“天空” “太空”指地球外的无限空间，范 围大； “天空”指肉眼所及的近地 空间，范围较小

4、。,“局面”和“场面” “局面”指全国或全地区的整个社会的景象， “场面”指某个具体的事情发生的现场的景象，前者范围大，后者范围小。,1、学生从小就应培养保卫（边疆、边境）、热爱祖国的爱国主义精神。 2、寺院里的两棵银杏树，看上去他们的（年龄、年纪）足有上千岁。,例（1） 依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ） 在总统选举投票现场门外，着各大新闻媒体的上百名记者。这些记者都在等待接受缉查犬的检查，以探明是否携带武器。 如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底，没有较高的语言文字修养，是很难写出高的作品来的。 曹操四言诗的雄浑，陶渊明田园诗的恬淡，自然受人称誉；而张旭草书的奇伟飞动，颜真

5、卿楷书的厚重雄伟，也同样令人。 聚集 品位 赞扬 B云集 品位 赞叹 云集 品味 赞叹 D聚集 品味 赞扬,句要从云集聚集两词中挑选一个，可从词义的角度来辨析。云集比喻许多人从各处来，聚集在一起，它含来自四面八方之意；而聚集是集合，凑在一起的意思，只有集中在一块之义，故句只能用云集。句要从品位品味两词中挑选一个，可以利用词性法（见后文）来辨析。前者为名词，后者为动词，从语境看，句只能用名词品位而不能用动词品味。,句要从赞扬赞叹中选一个，可从词义的范围、程度来辨析。赞扬是称赞表扬的意思；而赞叹除了称赞义外，还带有佩服（心折）之义。前者范围大、程度轻，后者范围小、程度重，故句只能选赞叹，此题答案取

6、B。如蔑视比轻视意义要重一些。批判比批评要重一些。监禁比拘留更重一些。,词素法 词素法，就是通过区分不同词素来辨析选用同义词的方法。许多同义词都含有不同的词素，而词义的差别正是由这个不同词素造成的，在辨析同义词时，要善于抓住这个因素。,搜集：到处寻找（事物）并聚集在一起（花费一定心血）收集：使聚集在一起 这一家的小夫妻是喝咖啡的爱好者，平时喜欢收集各种各样的咖啡来品尝。 这种航天器进入太空轨道后，便自动开始工作，可以搜集到来自各个方面的信息。,这些反映20世纪二三十年代广州风貌的老照片，是他用了近十年的时间千辛万苦才（收集、搜集）到的。最近，他决定举办一个小型展览。,例（2） 依次填入下列各句

7、横线处的词语，恰当的一组是（ ） 有位作家说，要想使自己生活的扁舟轻驶，务必要让它的仅限于必不可少之物，不然轻则无以进，重则可能压沉自己的生活之舟。道理很明白，什么都舍不得撒手，往往什么都不得不。 装载 徜徉 致使 割爱 B承载 徘徊 导致 舍弃 装载 徘徊 致使 舍弃 D承载 徜徉 导致 割爱,装载承载的不同词素装 承，正是辨析的侧重点。装载的意思是用运输工具装（人或物），它是主体自己发出动作；承载的意思是托着物体，承受它的重量，它不是主体自己发出的动作，据句中使让的出现，可判断第一处空线应为承载。由此排除A、C项。B、D项利用较异法（见后文），可去掉选项中相同的成分而只区分徘徊 徜徉或舍弃

8、割爱 两组同义词中的一组即可。利用突点法（见后文），辨析舍弃割爱。舍弃的意思是放弃、不要；割爱是让出或放弃自己心爱的东西，与文中什么相应的是舍弃，包括了爱与不爱之物，有些虽爱，但不是必不可少之物。,此题不难得出正确项为B。 如废除、解除、破除三个动词，重点是区分 废解破三个相异的语素：废是废止不用的意思；解是去掉消除的意思；破是打破揭穿的意思。 再如协同、偕同两个词，重点是区分协偕两个语素：协是协力的意思；偕是一起的意思。,词色法 词色法，就是根据词语的不同色彩来辨析同义词的方法。词色属于附加意义，它是词义中不反映事物本质特点的部分，但也是理解词、使用词的重要根据。附加意义主要指感情色彩和语体

9、色彩意义。感情色彩，即词义是褒义、贬义，还是中性。语体色彩，即书面语和口语。,语体色彩不同,口 语：聊天、办法、吓唬、妈妈、 生日 、商量、小气 书面语：谈话、措施、恐吓、母亲、 诞辰 、商榷、吝啬,吓唬和恐吓，开刀和手术， 兄弟和昆仲，想念、思念和眷念 可以/准予 唱/歌唱 脑袋/头部,“鸟儿在天上飞”，文学语言往往写成“鸟儿在天空飞翔”；再如“这个人小气”，文学语言往往写成“这个人吝啬”。在选用近义词时，从是否有文学色彩来考虑问题进行辨析，也是一条思路。,例析：中国政府一再（申明、声明），与中国建立外交关系的国家决不能和台湾进行官方接触。 申明：郑重说明理由（一般用于口语） 声明：公开表示

10、态度或说明真相（正式场合书面语） 我再度 ：出版这本书，不是为了几个钱，而是为了难以忘怀的大山情，请大家理解我。,申明,例（3） 依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ）（2001年高考） 这位发言人指出，美方对这次撞机事件必须承担全部责任，向中国人民作出交代，并防止类似事件再次发生。 尽管这只是一次，但民警与保安的迅速出击，表明本市第一个进入校园的电子保安报警系统已经成功地开通了。 用歪曲事实的历史教科书作为学校的教材，必然日本年轻一代对本国历史的认识偏离事实。 庄重 演练 引导 B郑重 演示 引导 庄重 演示 导致 D郑重 演练 导致,句要从庄重郑重两词中挑选一个，可从词色的角度来

11、辨析。发言人是代表国家对美方军用侦察机撞毁我方战机的事件进行表态，事关国家主权和民族尊严，感情态度色彩应是很明显的，所以要用表严肃认真意思的郑重；而庄重常用来形容个人言语或举止不随意、不轻浮，如态度庄重神情庄重等。用庄重来形容外交发言人的谈话显然就不合适了。可以排除A、C两项。句可采用突点法（见后文）解答，句中是说进入校园的电子保安报警系统的实地练习，句中有民警与保安迅速出击等语境标志词，就决定了这里只能用演练；,而演示意指利用实验或实物、图表把事物的发展变化过程显示出来，使人有所认识或理解，显然与句意不合。这样，又可排除B项，用不着看第句即可知答案选D。 如团结、结合、勾结，鼓舞、鼓动、煽动

12、，这两组词语中，第一个是褒义词，第二个是中性词，第三个词是贬义词。,4.词性法 词性法，就是根据词性来区分同义词的方法。有的同义词词性不同，它们在造句时表现的功能就不同。而词义差别正是由这个不同的词性造成的，在辨析同义词时，要善于抓住这个因素。,阻碍 (动词)：封建剥削阻碍生产发展。 障碍 (名词)：排除一切障碍。 强大 (形容词)：强大的动力来自崇高的理想。 壮大 (动词)：人多可以壮大声势。,依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ( ) 秀丽迷人的清明上河园，近年来因旅游业的兴盛而_鹊起。 现代化城市需要高雅艺术，而高雅艺术更需要现代化城市的扶持，这已是无可_的事实。 大王庄的王小

13、三整日游手好闲，不务正业，因此家里一直不_。 A名声 质疑 富余 B名声 置疑 富裕 C声名 置疑 富裕 D声名 质疑 富余,5.词用法 词用法，就是根据词语的搭配习惯来区分同义词的方法。词语的搭配习惯也是造成词义差别的一个因素，利用它亦可帮助我们快速解题。 弄准搭配对象。如爱护适用于对下，爱戴适用于对上。 掌握语法功能。如公然、公开都含有不加掩饰地采取行动之意，但公然是副词，在句中只能作状语，如公然侵入。公开是动词、副词兼形容词，能在句中充当谓语，如这事早已公开了；可充当状语，如公开表态；可充当定语，如公开的秘密,1搭配不同,在语言实践中，词和词组的搭配有 一定的限度，不能任意组合。如： 发

14、扬优点、作风、传统、精神 发挥创造性、积极性、 作 用、干劲、威力,从词的用法来辨析,例说：A “礼物”、“意见”、 “资料”、 “产品”. 其对象大多是意义较具体或所指范围较小的词。 “交流经验”、“物资交流”、“人才交流”等。 搭配的对象是意义较抽象或所指范围较大的词。,“交换”,“交流”,B “坚定”和“坚强”，前者往往与立场搭配，后者往往与意志搭配。,C “充足“、”充分“和”充沛“都有”满“和”够“之意。但“充足”的搭配对象大多是自然界或物质方面比较具体的东西（阳光充足、水源充足）， “充分”多与抽象的事物搭配（条件充分、理由充分）， “充沛”大多与精力感情一类概念搭配（精力充沛、体

15、力充沛）。,侵犯主权、利益、领海、 人权、领空 侵占土地、领土、财产、公款,履行诺言、合同、手续、 公约、条约 执行命令、任务、路线、政策,县教委编发的简报，已按时（呈报、报送）县委、县政府以及县里其他局（委）等有关部门。 呈报：报告上级 报送：报告上级，送达（平级） 大体言之，在世界文化史上，文明中心已经历了三次大的（转移、迁移）。 转移：改换位置（对象可以是抽象事物） 迁移：离开原来的所在地（往往要带走必要 的东西，具体的）,练习： （1）领导干部应当深入群众，和群众打成一片，真正（体恤、体察）民情。 体察：体验、观察 体恤：同情、照顾 可搭配“百姓” （2）以色列在约旦河西岸（屯聚、囤聚

16、）大量兵力，伺机大规模侵犯巴勒斯坦控制区。 屯聚：聚集（人马） 囤聚：储存聚集（货物）,例：如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底，没有较高的语言文字修养，是很难写出高（品位、品味）的作品来。,2词性和造句功能不同,“品位”是名词，“品味”是动词， 形容词后应跟名词，所以选“品位”,练习：（1）政府通过增加货币供应量填补财政赤字和庞大的公共开支，导致通货膨胀（加剧、急剧）的现象在拉美国家间蔓延。 加剧：动词 急剧：形容词 （2）日本军国主义（公开、公然）篡改历史教科书，企图掩盖侵华的罪行。 公然：公开地，毫无顾忌地。 副词，修饰动词 公开：动词兼形容词,全国人大常委会在健全社会主义（法制、法治）方面做了大量的工作，可是有些地方政府却有法不依。,