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1、wenjian小说阅读【常见de小说考点及答题技巧】考点一： 概括故事情节技巧：1、人+事+果（适用于一句话概括事件或情节题）；2、起因+经过+结果（适用于概括比较复杂de事件）3、开端+发展+高潮+结局（题型一般是要求补全情节，近年来多用填空形式，因此答题前首先要先分好层次）考点二： 分析插叙de作用技巧：插入了内容，补充交代了，表现人物性格，突出主题。（有时也会有解释了悬念，推动情节发展等作用）附：倒叙de作用：突出事件de结局，造成悬念，吸引读者。补叙de作用：补充交代de内容，突出人物特点，增强艺术效果。考点三： 线索de提取及其作用分析技巧：1、如何提取线索：主要看把材料（事件）贯穿
2、起来de是什么，一般是事线、物线、情（情感变化）线，有时也会以时间、地点为线索。2、线索de作用一般有这些：贯穿全文，使文章浑然一体，使结构完整严谨，条理清楚、层次清晰。考点四： 分析关键de句段de作用（多为分析开头、中间和末尾de重要句段de作用）技巧：从两个角度入手：内容上、结构上。一般有如下规律：1、在开头。内容上：开篇点题写出了（概括内容），抒发情感。结构上：引出下文统领下文设悬念，引人入胜为后文情节发展作铺垫。2、在结尾（一般是议论、抒情句）。内容上：点明中心，深化主题；写出了（概括内容），突出人物思想品质（或情感）。结构上：首尾呼应，总结全文。3、在中间。内容上：（概括本段内容即
3、可）。结构上：承上启下（过渡）作用。为后文de故事情节埋下伏笔（或做铺垫）考点五： 小说主人公是谁？技巧：最能表现主题思想de人物。如我de叔叔于勒主人公是菲利普夫妇。考点六： 结合文段分析人物形象de特点及其作用技巧：特点分析：观其外察其内，通过细读人物de言谈举止等细节和相关典型事例来归纳人物形象特点，注意：1、归纳时用词要尽量准确；2、“结合原文”时要举例（引用或概括）；3、结合主题来揣摩人物特点；4尽量答完整。作用分析：1、扣主题；2、次要人物往往用来衬托主要人物；3、线索人物起穿针引线de作用，使全文事件、人物有机结合、浑然一体（参看考点三线索de作用）。考点七： 人物描写句de作用
4、（答法与考点十五类似）技巧：运用描写，用了“”“”等词语，生动传神地表现了谁在情况下de心情（感情、性格、精神特点），突出了（扣主题）。考点八： 揣摩人物de心理（结合语境写一段人物de心理活动）技巧：1、用第一人称；2、联系上下文de语境来准确把握人物de心理；3、描写要符合人物de性格特点和身份。考点九： 根据情节梳理人物de情感态度变化过程技巧：梳理情节，注意起伏变化，分好阶段层次，提炼关键词句。考点十： 自然环境描写de作用技巧：1、突出景物（环境）特点；2、渲染了气氛；3、烘托了人物在情况下de心情（性格、情感）；4、为下文de情节发展作铺垫（或推动情节de发展）考点十一： 社会环境
5、描写de作用技巧：交代了当时de社会背景，为作铺垫（或推动情节de发展），突出人物在情况下de心情（性格、情感），揭示（主题）。考点十二： 标题de含义（谈谈你对标题de理解）技巧：（1）从表层含义和深层含义这两个角度来答题；（2）联系主题来分析，要答完整。考点十三： 标题de作用技巧：（1）、概括全文de主要内容；（2）、暗示主题；（3）、做线索贯穿全文，使全文内容浑然一体；（4）、设置悬念（或营造气氛），激发读者de想象和阅读兴趣。考点十四： 写作手法de辨识及其作用分析技巧：作用分析：结合主题、上下文和本技巧de特点来回答。比如：欲扬先抑de作用：把和（抑和扬de内容）形成鲜明对比，突出
6、主题，使文章一波三折，跌宕起伏，更有吸引力。常考de写作技巧有：设置悬念、铺垫、照应（有伏笔必有照应）、伏笔、衬托、对比、欲扬先抑、正侧面描写结合。考点十五： 语言赏析题型：这个句子（词语）好在哪里（或：从表达效果上点评句子；或：找出文中富有表现力de词句进行赏析。）技巧：修辞（妙词、写作手法、句式特点等）+效果词（生动、形象、传神、富有感染力等）+分析（结合文章主题、人物特点、典型事件等等）考点十六： 体味和推敲重要词句在具体语言环境中de深刻含义技巧：抓住关键词，联系中心和上下文由表及里地进行诠释，要把反语说正、婉语说直、比喻义说明白、象征义说清楚。考点十七： 开放性试题，主观性表达题（比
7、如联系生活谈感受、阐述观点，或者对某一情节进行延伸扩写）技巧：1、谈感受一定要紧扣主题，注意题干中关于联系生活或阅读体验de要求；2、延伸扩写题则要在紧扣主题和语境de基础上尽量写得流畅生动，其中人物对话要符合人物性格、身份特点；3、阐述观点题须做到这四步：亮观点+谈理由（还可引名言）+联实际（有时题目还要求结合阅读体验）+作总结。【过关训练】翻浆de心 毕淑敏 那年，我放假回家，搭了一辆运送旧轮胎de货车，颠簸了一天，夜幕降临才进入戈壁。正是春天，道路翻浆。突然在无边de沉寂中，立起一根“土柱”，遮挡了银色de车灯。“你找死吗？你！你个小兔崽子！”司机破口大骂。我这才看清是个青年，穿着一件黄
8、色旧大衣，拎着一个系着鬃绳de袋子。“我要搭车，我得回家。”“你没长眼睛吗？驾驶室已经有人了，哪有你de地方！”司机愤愤地说。“我蹲车厢就行。”“蹲车厢？这样de天，想冻死啊！”司机说着，踩了油门，准备闪过他往前开。那个人抱住车灯说：“我母亲病了我到场部好不容易借到点小米我母亲想吃”“让他上车吧!”我有些同情地说。他立即抱着口袋往车厢上爬，“谢谢谢谢”最后一个“谢”字已是从轮胎缝隙里发出来de。夜风在车窗外凄厉地鸣叫。司机说：“我曾有一个同事一次好心搭载一个化装成可怜de人de青年，结果那坏蛋上车以后竟然把我同事杀死，甩在沙漠里，自己把车开跑了。从此我们司机绝不敢让不认识人特别是年轻人上车。你
9、是我老乡，说了话我才破例de。”我心里一沉，赶紧找到司机身后小窗de一个小洞，屏住气向里窥探朦胧de月色中，那个青年龟缩在起伏de轮胎里。每一次颠簸，他都像被遗弃de篮球，被橡胶轮胎击打得嘭嘭作响。“他好像有点冷，别de就看不出什么。”我说。“再仔细瞅瞅。我好像觉得他要干什么。”这一次，我看到青年敏捷地跳到两个大轮胎之间，手脚麻利地搬动着我de提包。那里装着我带给父母de礼物。“哎呀，他偷我东西呢!”司机狠踩油门，车就像被横刺了一刀de烈马，疯狂地弹射出去。我顺着小洞看去，那人仿佛被冻僵了，弓着腰抱着头，企图凭借冰冷de橡胶御寒。我de提包虽已被挪了地方，但依旧完整。司机说：“车速这么快，看他
10、还敢不敢动！”路面变得更加难走，车速减慢了。我不知如何是好，紧张地盯着那个小洞。青年也觉察到了车速de变化，不失时机地站起身，重新搬动了我de提包。(21)我痛苦地几乎大叫。司机趁着车de趔趄，索性加大了摇晃de频率，车窗几乎吻到路旁de沙砾。再看青年，他扑到在地，像一团被人践踏de草，虚弱但任不失张牙舞爪de姿势，贪婪地守护着我de提包他de猎物。(22)司机继续做着“高难”动作。我又去看那青年，他像夏日里一条疲倦de狗，无助地躺在了轮胎中央。(23)道路毫无先兆地平滑起来，翻浆也消失得无影无踪。司机说：“扶好你de脑袋。”就在他de右腿狠狠地踩下去之前，我双腿紧紧抵地，双腕死撑面前de铁板
11、(24)不用看我也知道，那个青年，在这突如其来de急刹车面前，可能要被卸成零件。“看他还有没有劲偷别人de东西! ”司机踌躇满志地说。(25)我心里安宁了许多。只见那个青年艰难地在轮胎缝里爬，不时还用手抹一下脸，把一种我看不清颜色de液体弹开他把我de提包紧紧地抱在怀里，往手上哈着气，摆弄着拉锁上de提梁。这时，他扎在口袋上de绳子已经解开，就等着把我提包里de东西搬进去呢(26)“他就要把我de东西拿走了!”我惊恐万状地说。师傅这次反倒不慌不忙，嘴角甚至显出隐隐de笑意。(27)我们到了一个兵站，也是离那个贼娃子住de村最近de公路，他家那儿是根本不通车de，至少还要往沙漠腹地走10公里(2
12、8)那个青年挽着他de口袋，像个木偶似de往下爬，跪坐在地上。不过才个把时辰de车程，他脸上除了原有de土黄之外，还平添了青光，额上还有蜿蜒de血迹。(29)“学学啦学学”他de舌头冻僵了，把“谢”说成了“学”。(30)他说：“学学你们把车开得这样快，我知道你们是为我在赶路学学”他恋恋不舍地离开了我们。(31)看着他蹒跚de身影，我不由自主地喝了一声：“你停下!”(32)“我要查查我de东西少了没有。”我很严正地对他说。(33)司机赞许地冲我眨眨眼睛。(34)青年迷惑地面对我们，脖子柔软地耷拉下来，不堪重负de样子。我敏捷地爬上大厢板。我看到了我de提包。我摸索着它，每一环拉锁都像小兽de牙齿
13、般细密结实。突然触到鬃毛样de粗糙，我意识到这正是搭车人袋子上那截失踪de鬃绳。它把我de提包牢牢地固定在大厢de木条上，像焊住一般结实。我de心像凌空遭遇寒流，冻得皱缩起来。 (有删改)注释:翻浆：春暖解冻时，地面或道路表面发生裂纹并渗出水分和泥浆。 1、请简述本文de主要情节。（4分）（考点一）_2、随着情节de发展，“我”对搭车青年de态度和情感发生着变化，请用简明de语言概括出来，填完下面de表格。（4分）（考点九）情节青年拦车司机表忧青年搬包查验提包态度和情感有点同情有点怀疑惊恐愤怒愧疚难安3、请结合文段分析搭车de青年是一个怎样de人？（4分）（考点六）_4、请品析文中划线句de表达效果。（4分）（考点七和十五）句子：他扑到在地，像一团被人践踏de草，虚弱但任不失张牙舞爪de姿势，贪婪地守护着我de提包他de猎
