《甘肃省安定区李家堡初级中学八年级生物下册第七单元第三章第一节地球上生命的起源名师精编导学案1(无》由会员分享，可在线阅读，更多相关《甘肃省安定区李家堡初级中学八年级生物下册第七单元第三章第一节地球上生命的起源名师精编导学案1(无（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、名校名 推荐地球上生命的起源学校李家堡初级中学年级八年级学科生物单元第七单元课题地球上生命的起源课型新授课授课班级1 4主备人执教人1. 能够描述“化学起源说”中关于生命起源的过程。学习目标2. 关注生命起源的不同观点以及新的研究进展。3. 解释米勒实验的设计原理及结果，锻炼运用证据和逻辑进行分析和推测能力。学习重点描述“化学起源说”中关于生命起源的过程、关注生命起源的各种观点。学习难点描述“ 化学起源说”中关于生命起源的过程。组织学生以小组讨论的方式进行自学，教师可配合提出一些启发性的问题，充分学法指导发挥学生的发散思维和求异思维能力，在相互讨论中认识一些生命起源学说，并理解这些推测与证据之
2、间的关系。教具准备课件教学课时一课时导学流程我们已经知道人类是由400 万年前的森林古猿进化来的，那么古猿从哪里来的呢？地球上最初有没有生命？最原始的生命是怎样出现的呢？几亿年前或几十亿情境导入年前，地球上的生物又是怎样的呢？1. 科学推测需要有 _的证据， 还需要有 _的逻辑； 也需要丰富的 _和 _。2. 原始大气的主要成分是 _、 _、 _、 _等，和现在的大气完全不同。3. 根据地质学的研究证明，地球大约是在_年前形成。那时地球的温度很检查预习_，天空中或赤日炎炎，或_，地面上 _，熔岩横流。从火山中喷出的气体，构成了原始的_。4. 科学家推测， 原始大气在 _、_以及 _等自然条件的
3、作用下，形成了许多简单的 _ _。后来，这些有机物汇集到原始的海洋中。资料分析：阅读课本4 7 48 页资料 1，并观察图片，回答下列问题：1. 大约在 46 亿年前，原始的地球的特点怎样？自主学习2. 地球上原始大气的主要成分是什么？与现在的大气成分有什么明显的不同?3. 你认为原始地球上存在生命吗 ?请说出你的理由。阅读 资料 2，并观察“米勒设计的实验装置” ，思考：1. 米勒的实验装置个部分各模仿了地球的哪些条件？34名校名 推荐2. 从实验结果，可以对生命的起源作出怎样的推测？3. 归纳出原始生命的形成过程。阅读 资料 3，并观察图片“小行星撞击地球（想象图）”讨论：陨石中含有构成生
4、物体所需要的有机物，由此可以作出什么推测?1. 原始的海洋，就像一盘稀薄的热汤，其中所含的 _不断相互作用，经过极其漫长的岁月，逐渐形成了 _生命2. 原始大气在 _、 _以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物。3. 原始生命起源于 _ 物质。4. 研究生命起源可以通过科学的推测进行，那么科学的推测不包括（）A. 确凿的证据B. 凭空的想像C. 严密的逻辑D. 丰富的联想和想像5. 原始生命形成的场所是（）A. 原始大气B.原始海洋C. 陆地上D.大气层中6. 下列有关生命的起源的叙述中正确的是（）A. 生命是上帝和神创造出来的当堂训练B. 生命是从外星球迁移过来的C. 生命是
5、自然而然产生的D. 生命的形成是按照由原始大气中的无机物到有机物， 再到原始生命这一顺序逐渐进行的7.模拟原始地球的条件和大气成分，合成氨基酸的科学家是（）A. 爱因斯坦B.米勒C. 爱迪生D.牛顿8.下列哪一项是原始大气中没有的（）A. 氨B.水C.氧气D.氢9. 下列关于生命的起源过程中，物质变化的趋向的叙述不正确的是（）A. 由无机物生成有机物B. 由非细胞结构发展成为细胞结构C. 由简单有机物形成复杂有机物D. 由无生命物质演变为有生命物质你认为在现在的环境条下地球上会不会再形成原始生命?为什么 ?推展延伸35名校名 推荐本节课我们学习了两方面的内容：一、生命起源的几种假说1. 神创论2.自然发生论3.宇生说 4. 化学起源说课堂小结二、生命起源的过程原始大气（无机小分子）有机小分子有机大分子-原始生命1. 阅读课后“技能训练”和“科学技术 社会”并完 成配套练习作业布置2. 预习“生物进化的历程”预习问题：课本54 页“讨论”的三个问题。课后反思36
