《陕西省石泉县初中九年级历史上册第二单元第10课解放者的风采名师教学设计北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《陕西省石泉县初中九年级历史上册第二单元第10课解放者的风采名师教学设计北师大版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、名校名 推荐“解放者”的风采年级九科目历史任课教师授课时间课题第 10 课 “解放者”的风采授课类型新授课标依 据知道三角贸易和拉丁美洲民族解放运动“解 放者”的风采是北师大历史教材九年级上册，本课是处于这册第一、教材分析二单元近代社会的确立与动荡下，主要是介绍殖民扩张和殖民地人民的反殖民斗争。九年级学生已经初步具备了分析问题的能力，但是这种能力需进一步加二、学情分析强，学生主动参与意识微弱一些，需 要教师不断的给予激励。知识与1、掌握“三角贸易”的路线与贸易内容。技能2、说出玻利瓦尔在拉美独立运动中的主要事迹。3 、简要 了解拉美其他国家和地区的独立运动。三、教1、通过学习罪恶的“三角贸易”
2、，阅读三角贸易航路图，划 出“三角学目过 程与贸易”的路线，并标注内容。标方法2、搜集有关玻利瓦尔的资料，采用谈话法在师生、同学间以“我最欣赏玻璃瓦尔的品质”为题展开交流。情感态1、通过“三角贸易”的学习，了解贩卖黑奴获得巨额利润是殖民者获得资度与价本主义原始积累的主要来源之一。认识殖民主义的罪恶。值观2、体会玻利瓦尔领导殖民地国家和人民争取独立、自由的精神。四、教教学重学重点三角贸易和玻利瓦尔领导的反抗殖民统治的斗争。点难教 学难点点三角贸易1名校名 推荐五、教法学法讨论法、启发法分组学习讨论法六、教师生活动设计意图2名校名 推荐学过（一）导入新课程设上节课我们学习了古老印度的抗争，请一位同
3、学说说英国在回 顾 印 度 民计印度进行殖民扩张采用哪种方式？印度人民在反抗外来侵略中典型族起义，利用拉美的代表是谁？（学生回答略）在地球另一侧，也有一位被称为“解放地图史地结合， 引者”的英雄人物为拉丁美洲的独立、自由而奋斗终生。（板书课题，入新课。展示拉丁美洲地图 ）请同学们阅读课文楷体字部分并观察地图。（ 二）自主质疑学生带着问题进行自主学习。1、什么叫拉丁美洲？西班牙和葡萄牙在拉美的统治范围是什么？2、“三角贸易”的内容是什么？请画出“三角贸易”的路线。3、拉美独立运动的领导人是谁？他解放了哪些地区？（三）传授新知一、罪恶的“三角贸易”1 、西班 牙、葡萄牙在拉美地区的殖民统治什么叫拉
4、丁美洲？利 用 历 史 图西班牙和葡萄牙各自在拉美的统治范围？片，历史史料让学2 、“三角贸易”生深刻理解三角“三角贸易”的原因？贸易。“三角贸易”的路线和内容？“三角贸易”带来怎样的后果？二、“解放者”的征程西属拉美独立运动1 、拉美复杂人种的构成2 、独立战争爆发的原因3 、拉美独立运动的领导人是谁？主要事迹是什么？想一想：如果一个人忘掉了他的家庭首先属于国家，其次才属于他个人，那么他就不能算是好公民，不能得到尊重。玻利瓦尔你同意玻利瓦尔的观点吗？从中你体会到了玻利瓦尔这个“解放者”怎样的风采？通 过 讨 论 玻3名校名 推荐（四）课堂小结利瓦尔为拉美解到 19 世纪 30 年代，除古巴外， 西班牙和葡萄牙对拉丁美洲数百放独立的贡献， 培年的殖民统治全部结束。养学生分析解决（五）当堂训练问题的能力。详见 PPT4
