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1、课堂教学详案学科英语主备教师刘常艳辅备教师年级五班级国五1&2备课时间2020.9上课时间课题Lesson 8 Canada主题语境世界上主要讲英语的国家加拿大文本分析本单元以中国和世界上四个主要讲英语的国家的概况为话题，整个单元以这五个国家的地图、国旗、首都、主要官方语言为载体，继续学习和训练实义动词在一般现在时中的陈述句、一般疑问句、否定句、特殊疑问句的用法。本课以加拿大的地图为切入点引出话题，使用简单易懂的话语介绍了加拿大的首都、官方语言、国旗以及一些有特色的景点和建筑物（尼亚加拉大瀑布和多伦多电视塔）。总之，本课的语言简单易懂，话题易于激发学生的兴趣。学情分析国五一班共有学生12人（本
2、学期新生4人，两人基础差，1人人教版教材），国五二班共有学生14人（本学期新生2人，分别转自滦县和玉田，人教版教材）。国五两班大多为后转入的学生，原老生只剩有3人。学生的学习基础普遍薄弱，学习习惯不是太好，课堂上给予他们足够的关注，多创造机会，鼓励学生发言，培养他们的学习自信心。整合内容指导学生搜集有关加拿大的相关信息，如历史、地理、文化背景等，让学生更好的了解加拿大；与第七课整合，对比加拿大与中国的文化差异；与美术学科相整合，让学生能够绘制加拿大国旗图案并用英语进行描述表达。评价方式课堂观察评价法：课堂中通过分小组进行竞赛的方式对于学生的课堂表现进行评价。这节英语课教学以学生为主体，以训练为
3、主线，以能力的培养为宗旨。倡导积极与他人合作，共同完成学习任务，使学生在教师的指导下，处理遇到的问题，通过感知、实践、参与和合作等学习方法完成任务，感受成功。教学目标1.学生能听懂、会说、认读并书写以下词汇：know, about, city ；2.学生能认读、理解并运用下列句子：What do you know about Canada? I know they speak English and French in Canada.3.学生能认识加拿大的地图，并能在地图上找到加拿大的位置；了解加拿大的基本信息（国旗、名胜古迹和旅游景点）；4.要求学生学会如何分享对世界的看法，并比较和对比中国
4、与加拿大生活方面的不同。5.了解加拿大的文化，并和中国相比较，能简单描述中加文化差异。重点难点重点：向他人用简单的英语介绍加拿大的首都、国旗、名胜古迹等；难点：1.实义动词know在一般现在时中的正确使用； 2.文中一些名胜古迹的正确读音以及地理位置。教学资源课件，音频，加拿大地图，世界地图，VCR教学过程步骤教学活动设计意图教学步骤ClassOpening 1. Duty report.2. Greeting & ask：Whatdoyouliketodo？Wheredoyoulive？Can you talk about China? What do you know about Chin
5、a?New Concept1. Talk about the map This is a map of Canada.2. Ask questions.WhatisthecapitalcityofCanada? Doyou knowaboutOttawa？3. Listen and answer the questions. (1) What country is it? (2) Where do Jenny and Danny live? (3) What do they speak? (4) What is the capital city of Canada? (5) What colo
6、ur is the map of Canada?4. Read the text, fill in the blanks. What do you know about Canada?(1) I know Canadas flag is_ .(2) I know they speak _ in Canada.(3) I know the capital city of Canada is _.5. Introduction. HowtosayitinEnglish？Doyouwanttoknow？Canadas flag , CN Tower , Niagara Falls, Rocky Mo
7、untains. 课件呈现Canadas flag , CN Tower , Niagara Falls, Rocky Mountains. Practice1. Pair work: Introduce CanadaThis is a map of _. Danny and Jenny live in _. They speak_. _is the capital city of _. Canadas flag is_. _ and _ are in Beijing.2. Lets do it. ExpandFeature spots of Canada: Quebec cityBanff
8、National ParkClass Closing 课前值日报告，培养学生的责任心和表达能力，帮助学生树立自信心。展示上节课知识内容，将所学过的知识进行更好的语言输出。通过师生交流，辅以多媒体课件，让学生更有兴趣，且记忆深刻。给学生机会请他们谈谈自己所了解的Ottawa，学生对他们感兴趣的话题很乐于来表达。通过听力训练，培养学生听音并答题的能力。通过阅读并完成句子的练习，培养学生阅读并归纳的能力，以及训练学生对I know句型的理解和用法。学生们对加拿大很感兴趣，利用这一契机，教给他们这些地方的英文，提高他们的学习积极性。同时扩大了学生的知识面，激发起他们的求知欲。让学生们小组进行合作式练习，加深学生对国家介绍的词汇、句型的理解与记忆。作业1.Make a poster. 2. Write something about Canada.板书设计Lesson8:Canada Jenny and Danny liveinCanada. Theyspeak English and French. OttawaisthecapitalcityofCanada.教学反思
