《江苏省靖江市初中七年级生物下册9.3人体和动物体的组成(第1课时)名师精选教案(新版)苏科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省靖江市初中七年级生物下册9.3人体和动物体的组成(第1课时)名师精选教案(新版)苏科版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、名校名 推荐人体和动物体的组成教学目标：1学生能说出组织的概念，能概述构成人体的组织是细胞分裂、分化形成的，能识别人体的四种基本组织。2学生在教师的指导下能描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体。3学生会使用显微镜观察人体四种基本组织切片。4学生通过本课的学习能初步形成生物体是一个整体的生物学观点。重点和难点：重点：1.学生能描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体。2. 学生能从微观到宏观，从部分到整体，逐步对人体形成完整认识。难点：学生对细胞分化形成组织难以理解 （因这是一个微观的动态过程， 学生由于缺乏感性知识，认 识起来有一定的困难）课前准备：教师：大屏幕投影、电脑、
2、显 微镜、四种组织永久切片。学生：教材、笔记本课时安排： 2 课时教学设计：（第一课时）一、观察人体的外形： （书 P.27 ）屏幕给出人体的外形图，让学生认识身体个部分1 头2 颈3 躯干：（前面）肩、胸、腹；（后面）背、腰、臀4 四肢：（上肢 ）上臂、肘、前臂、手；（下肢）大腿、膝、小腿、踝、足1名校名 推荐具体各部分名称要了解。教 个部分介 一些 的医学，生理学、运 方面等常 。比如：臀部外上部没有大的神 和血管通 ， 床上常被 作肌肉注射的部位。学生 “黄金分割律” 介 了解， 予学生正确指 和 待二、 察人体内的腔和腔内的主要器官：1屏幕 出“人体内的腔”（ 中 P。 28） 腔、椎管、胸腔、膈、腹腔2屏幕 出“人体的内部器官”（ 中 P。 28）气管、肝 、胆囊、大 、盲 、 尾、喉、心 、肺、小 、膀胱2
