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1、名校名 推荐第 2 课 最可爱的人教案（ 1）年级八年级审核教师审核教师知识与技能目标：了解中国政府派志愿军出兵朝鲜的原因，掌握 黄继光、 邱少云的英雄事迹和中朝人民反侵略战争的胜利。方法与过程目标：阅读资料获取信息、有效利用课本插图和历史地图册第 6 页的图片， 了解抗美援朝战争的大致过程，理解抗美援朝的必要性和历史意义。讨论探索志愿军出兵朝鲜教学目标的原因，他们“最可爱”之处。情感态度 与价值观目标：学习英雄热爱祖国志愿军发扬了高度的爱国主义精神和革命英雄主义精神，迫使美国在停战协定上签字，被誉为 “最可爱的人” ，是我们学习的榜样，自觉拥军加强国防，人民军队是战胜国内外敌人的重要法宝，是
2、维护新中国安全统一和开展经济建设的重要保证，也是青年人经受锻炼和考验的好学校。教学重点抗美援朝战争的大致过程和志愿军将士的动人事迹教学难点抗美援朝的必要性和历史意义教学时间1课时教学准备环节教学过程个性优化设计阅读 66 页“导入框”图文，跟唱中国人民志愿军战歌。讲述：从 1927 年南昌起义以来， 党所领导的部分国民革命军、工农红军、八路军、人民解放军，从小到大，从弱到强，先后战胜了国内的北洋军阀、 以蒋介石为首的国民党反动派、汉奸伪政权等， 战胜了公开侵略我们的日本法西斯。 第二次世界大战就以反法西斯同盟的胜利宣告结束导入了，社会主义和人民民主的力量迅速壮大起来。美国作为当时资本主义头号强
3、国，就带头与社会主义国家“冷战”，形成两大阵营对峙的局面。在中国，美国支持蒋介石打内战， 却尝到了失败的滋味， 它本来就很不甘心。新中国建立后， 公开申明要走社会主义道路。美国更不高兴了。 当时它妄图把新生的中华人民共和国扼杀在摇篮中，建立了一个针对中国的包围圈。具体情况请看书和历史地图册第6 页。组织学生学习和探究新课抗美援朝保家卫国新课1、阅读本目课文，结合历史地图册第6 页的抗美援朝前中国东部形 势图1名校名 推荐2、朗诵课本第6 页文献资料 ，体会毛泽东的英明睿智。3、在历史地图册第 6 页的抗美援朝图上圈出五次战役的相关地名，完成历史 填图册第 4 页第 2 题。（第一次战役的熙川、
4、介川，第二次战役的宁远、五老， 第三次战役的，第四次战役的横里，第五次战役的县里。 ）4、观看第 10 页“自由阅读卡 ?三八线”，体会人民军队战胜强敌的自豪感。战斗英雄黄继光和邱少云指导学生阅读设问：如果你生活在那时，你将怎么办？无动于衷？任人欺负？毛泽东作出了抗美援朝的决定后，由谁首先担任中国人民志愿军司令员？（彭德怀）讲述 战争概况1、你知道哪些志愿军的动人事迹？2、黄继光与邱少云的事迹中，各有什么特点？（前者是在用胸膛堵敌人枪眼的英雄， 后者是在另一个高地严守潜伏纪律、 烈火烧身不动摇的好汉。）3、他们的事迹体现了什么精神？（高度的爱国主义和革命英雄主义精神，无私的集体主义和国际主义精神等。）1、 学生讲有关故事。2、 讨论回答：第 9 页“动脑筋” ：人们为什么称中国人民志愿军为“最可爱的人”？完成课本第9 页“练一练”从 1950 年 10 月到 1953 年 7 月，美国侵略者在朝鲜战场上陷进了可怕的小结泥潭。他们的将军克拉克最终作为一个“美国没有获胜的战争指挥官” ，在朝鲜停战协定上签了字。 抗美援朝战争正式结束， 宣告了正义者的胜利。完成练习册作业预习第 3 课土地改革板书设计：教学反思：一、 抗美援朝保家卫国二、战斗英雄黄继光和邱少云1、 原因：“最可爱的人”2、 开赴朝鲜1950年彭德怀中国人民志愿军3、战况及结果2
