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1、名校名 推荐山东省临沭县第三初级中学七年级生物下册4.3.3空气质量与健康教案新人教版课题空气质量与健康使用人审阅人课时1课型新授主备人教学目标重点难点教法学法教学准备板书设计知识目标 1. 描述空气质量对人体健康的主要影响。2. 尝试了解当地的空气质量。3. 学会采集和测算空气中的尘埃粒子, 了解空气受污染的程度。4. 学会抽样记数的方法。5. 尝试用所学的方法探究有关空气中尘埃粒子的问题。能力目标1. 通过分 析有关资料回答问题, 培养学生分析、归纳概括能力、语言表达能力。2. 通过“采集和测算空气中的尘埃粒子”的探究, 培养学生的动手能力, 分析问题和解决问题的能力。情感目 标让学生明白
2、自己的健康与周围的空气质量有密切的关系, 爱护环境就等于爱护自己。1. 学会正确采集尘埃粒子和比较精确的测算空气中的尘埃粒子。2. 学会抽样记数的方法。空气质量统计资料及数据、呼吸道疾病的有关资料、多媒体。空气质量与健康空气质量影响人体健康：导致呼吸系统引起死亡了解当地的空气质量大气污 染源一般有：工厂排放的烟尘废气和居民炉灶排放的烟尘废气汽车、摩托车等各种机动车辆排放的尾气农作物秸秆焚烧排放的浓烟、地面扬沙和沙尘暴1名校名 推荐教学过程环节知识点教师活动学生活动估时二次备课2名校名 推荐导入教学过程空气质量 影响他人体健康我 们 每 时 每 刻 都 在 呼吸，一个人每天要呼吸两万多次，每天至
3、少要与环境 交换一万多升气体，可见空气质量的好坏 与 人 的 健 康 息 息 相关。（板书课题： 空气质量与健康）那么空气质量的好坏与人的健康关系如何呢?今天我们就来研究这个话题。自主探究合作交流展示成果质疑深化强化训练巩固提升(1) 请你根据搜集到的学生 : 认真阅读资料 , 分析有 关资料 , 分析呼吸系讨论 , 相互补充 , 在老师的点拨指导下得出如下结论统疾病引起的死亡率为什么会逐年上升 ?(2) 请结合资料3、 4和身边的实例 ,分析居室的空气质量与人的健康关系。(1) 空气质量的恶化, 是导致呼吸系统引起死亡率逐年上升的主要原因。2) 烟雾污染和装修污染影响居室空气质量, 直接影响
4、人们的健康。吸烟危害吸烟者自身的健康 , 也影响周围不吸烟者。装修后的墙壁往往含有甲醛、苯、甲苯和二甲苯等挥发性的有机化合物。这些挥发性的有机化合物聚集到一定的浓度 , 可以使人感到不适 , 严重时可以使人患呼吸系统疾病和其他疾病。做练习并及时反馈同步学习p39 及时巩固3名校名 推荐环节知识点自主探究 了解当 地空气合作交流 质量展示成果质疑深化强化训练巩固提升教师活动学 生活动估时二次备课1、引言：大气中的污染1、 (1) 我们城市的空气质物对人体健康的危害极量状况 , 每天基本是“轻大 , 这些有害物 质既可以微污染”;引起包括肺 癌在内的呼(2)我们城市的空吸系统疾病 , 还可以通过气
5、中首要污染物是“可吸呼吸系统进入血液, 引起入颗粒物”;其他系统的疾病。 我们当(3)常见的大气污地的空气质量如何?大气染源一般有: 工厂排放的主要有哪些污染物呢?烟尘废气和居民炉灶排放2、那么我们如何自己测的烟尘废气 , 汽车、摩托车量周围的空气质量呢等各种机动车辆排放的尾3 、 要 求 学 生 读 课 本气、农作物秸秆焚烧排放p55-56 内容并进行实验。的浓烟、地面扬沙和沙尘4、提示：暴等。1、控制变量只能有一个；我们可以利用课前测量空2、尘埃计数计上不计下，气中的尘埃粒子数并计算计左不计右；尘埃粒子数, 就能判断周3、为了减少误差，应设围的空气质量状况。置重复组。2、同学们可以利用课前各三、提出问题： （小组讨小 组 采 集 到 的 尘 埃 粒 子论）数 , 测算空气中的尘埃粒作出假设：子数。现在请各小组制定制定计划： 时间、地点等出 科 学 的 测 算 计 划 与 方案。强化训练巩固提升知识梳理归纳整合同步学习p40 及时巩固做练习并及时反馈教 师 : 让 学 生 做 课 后 练习 , 给予指导、点拨、纠学生 : 学生思 考、讨论后作正。答课后反思4
