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1、2020师德师风学习计划书师德是中华民族十分看重的美德之一。教师道德是一种职业道德。2013年5月印发关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见,就加强和改进高校青年教师思想政治工作作出部署,将建立师德考核档案。师德准确地说应该是教师公德,是教师为了维护社会公共利益应该遵守的社会公共道德。师德师风学习计划书怎么做?【篇一】师德师风学习计划书师德古来有之,不同时代对师德有不同的要求,现代师德是对古代师德的继承与发展,知识经济时代对师德赋予了新的。一、爱岗敬业、献身教育——师德的基本要求教师的职业有苦也有乐,平凡中见伟大,只有爱岗敬业,教师才能用心应对自身的社会职责和
2、社会义务,才能自觉、不断地完善自我,才能在教育活动中有所收获。教师不仅仅仅是在奉献、在燃烧,而且同样是在汲取,在更新,在升华。教师要付出艰辛的劳动,但是苦中有乐,乐在其中。教师的乐趣就是照亮了别人,充实了自己。正是这种成就感、幸福感,激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。二、师德的核心——热爱学生、教书育人热爱学生,了解学生,循循善诱,诲人不倦,不歧视学生,建立民主平等、亲密的师生关系,做学生的良师益友。教师对学生的爱,是师德的核心。教师对学生的爱,是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的,是教师教育学生的感情基矗学生一旦体会到这
3、种感情,就会亲其师;,从而信其道;,也正是在这个过程中,教育实现了其根本的功能。爱学生,怎样爱才是真正的爱,应当相信每一个学生都能成功,平等对待每一个学生,发现他们的闪光点,让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。三、师德的新发展——更新观念、努力创新要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以教;为出发点转变为以学生的学;为出发点,教为学服务,教不是统治学生学、代替学生学,而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地,成为学生在教师指导下获取知识、训练潜力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员,不是运动员,要让学生运用感觉器官和思维器官,去学习、
4、去实践。四、师德的人格力量——以身作则、为人师表在教育中,一切师德要求都基于教师的人格,因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来,教师是教人怎样做人的人,首先自己要明白怎样做人。教师工作有强烈的典范性,为人师表是教师的美德。教师以身作则,才能起到人格感召的作用,培养出言行一致的人。五、师德的升华——终身学习、不断进取在知识经济时代,知识和技术更新的速度越来越快,每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下,如果不经常处于学习状态,人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以,时代要求教师务必转变学习观念,确立边学边干、边干边学、终
5、身学习;的观念,紧跟当代知识和技术的发展步伐。我自己要从以上各方面努力。能够把自己所学奉献给学生,更会在道德和作风方面给学生以用心的影响。【篇二】师德师风学习计划书为了提高自己的思想政治素质,职业道德水平,提高师德素质,提高自己教书育人的水平,本学期,制定自己的个人计划如下:1、深入学习学校师德工作计划,明确目标,加强职责感和使命感。2、学习并落实中小学教师职业道德规范、中小学教师十不准、教师法和义务教育法等法律,提高自己的职业道德素质,树立正确的教育价值观、质量观和人才观。3、读好书,提高自己的理论水平和业务认识。不断充实和完善自我。充分利用网络平台,不断学习专业知识和相关学科领域的知识,丰
6、厚自己的积淀,使自己在业务上、思想上适应时代的发展需求,能够与时俱进、勇于创新,做创新型、科研型教师。4、工作中,尽职尽责,忠于职守,不迟到,不早退,遵守学校的规章制度,认真完成学校交给我的各项工作。5.尊重、爱护和信任学生,爱心育人,尊重学生人格,对学生不讽刺,不挖苦,不辱骂,杜绝体罚和变相体罚行为。6.团结协作,为人师表。注意自己形象,衣着、举止、行为都做到为人师表,与同事和睦相处,互相帮忙,有事与大家商量体现团结协作精神。注重提高教育教学效果。7.规范收费,严格执行有关教育法规。不擅自收费。不搞有偿家教,不向家长索要或暗示馈赠钱物。8、认真做好家访工作,用心主动与家长取得联系,尊重家长,
7、做到和气、平等友善,构成和谐共进的教育网,到达教育的目的。对班级中困难家庭、单亲家庭、双差生必访。做好学生的思想工作。在工作中,要认真落实,争取早日成为一个学校满意,家长和学生都欢迎的教师。【篇三】师德师风学习计划书新的师德规范有了不少的改变,最引人注意的就是保护学生安全;的问题,看着这新的规范,我不禁想起了四川大地震中的那些为了保护学生生命的老师,他们尽力用自己的身躯去庇护学生的行为让世人感动,就像谭千秋老师他用自己的身躯护住了四个学生的生命,当时我不禁为之感动,确实在这样的状况下,作为老师刻不容缓就应去保护自己的学生。此刻学生在学校中学习,我们就就应从各方面去关心学生,去关爱学生,爱护他们
8、,使孩子能健康成长。中小学教师职业道德规范中明确提出爱国守法,爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习;六点要求。其中终身学习;在师德规范中也比较惹眼。诚然,新课程的开放性、研究性、多元性等特性是我们面临严峻的挑战。我们的确需要树立终身学习观念,不断在读书学习中拓宽知识视野,更新知识结构,这是我们的专业成长的必由之路。所以教师就务必有终身学习的意识,不断地充实自己,使自己的知识满足学生的需求。不违规加重学生课业负担,不以分数作为评价学生的标准;也是第一次写入师德规范当中,它是克服教育浮躁现象的科学教育观。真正要做到以上规范,需要教师以博大的胸襟和长远的目光应对学生,关注学生的可持续性发
9、展。在以后的教学中,我将严格遵守中小学教师职业道德规范,认真学习,努力实践,不断反思。严格做到以下几点:一、要有饱满的工作热情。经验告诉我们,成功取决于用心主动的心态。而教师的用心情绪、主动心态更是身心健康的一种内驱力,能促使我们用心向上,不断进龋不仅仅如此,教师的良好心态还能给学生带来很大的影响,促进他们健康快乐地成长,最终达成教育教学目标,并构成良性循环。二、要有宽容公正的爱心,这是教师对待学生的核心原则。教师务必学会宽容。人非圣贤,孰能无过,更何况我们所应对的是涉世不深、缺乏辨别是非潜力的孩子呢?严是一种爱,宽容也是一种爱。宽容是一种信任,是一种激励,更是一种仁慈。同时教师还就应尊重学生
10、的个性差异,以平等的眼光看待每一个学生。热爱学生,尊重、理解学生,以人为本,关心爱护学生,这种爱是教师教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情,就会亲其师;,从而信其道;。三、要养成终身学习的习惯,这是教师走向终身发展的基本原则。终身教育,这是现代人必备的思想观念,教师更应活到老学到老,才能胜任这一富有挑战性的职业。把读书当成一种习惯,把学习看作一种乐趣,使自己变得更为睿智。总之,师德是中华优秀文化的精萃,也是优良革命传统的重要组成部分,教书育人,教书者务必先为人师,育人者必先行为示范,教师的职业特点决定了教师务必具备更高的素质,而师德是教师最重要的素质,是教师的灵魂。【篇四】师德师风学习计
11、划书指导思想:自古以来就有学高为师,德高为范;之说。面向21世纪,我将以教育法律、法规为准绳,以安全稳定为基础,以塑造教师良好形象为方向,以教书育人为己任,以关心学生健康成长为目标,在不断充实、完善自我的同时,为学生营造良好的学习生活氛围,为教育事业贡献自己的力量。具体措施:(一)不断学习,提升自我1.加强政治思想的学习。认真学习党的十七大精神,树立科学发展观,不断创新,不断开拓,明确目标,增强自己的职责感和使命感。2.加强德育教育的学习。认真学习中小学教师职业道德规范、教师法、东宝区十条禁令、义务教育法等法律法规,并以法律法规来规范自己,树立正确的教育价值观、质量观和人才观。3.注重廉洁从教
12、的学习与教育,以法律法规为依据,以教师职业道德和师德规范作为标准,不搞有偿补习;等活动。树立提高抵制唯心主义、拜金主义、个人主义的自觉性。4.不断充实和完善自我。充分利用网络平台,不断学习专业知识和相关学科领域的知识,丰厚自己的积淀,使自己在业务上、思想上适应时代的发展需求,能够与时俱进、勇于创新,做创新型、科研型教师。(二)教书育人,恪尽职守1.工作中,尽职尽责,忠于职守,不迟到,不早退,遵守学校的规章制度,认真完成学校交给我的各项工作。2.关爱学生,不歧视学生,不讽刺挖苦学生,对后进生更就应个性关心爱护,用心主动与家长取得联系,尊重家长,做到和气、平等友善,构成和谐共进的教育网,到达教育的
13、目的3.团结协作,为人师表。注意自己形象,衣着、举止、行为都做到为人师表,与同事和睦相处,互相帮忙,有事与大家商量体现团结协作精神。4.用心进行自我反思。一个师德高尚的教师必定是一个常常进行自我反思的人。师德建设要求教师在实践中注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控,做到老,学到老。总之,在教育教学工作中我会不断地提升自身业务水平,不断地提高自身师德修养,不断创新和开拓,扎实开展工作,以谱写师德师风新篇章。【篇五】师德师风学习计划书教师为人师表,其道德品质高低直接关系到下一代道德素养的高低,关系到社会的和谐稳定。因此我一方面严格要求自己,不断提升自己的思想道德,给学生树立良好的道德风范,用
14、自己的一言一行潜移默化的影响学生。另一方面注重培养学生良好的思想道德,使其成长为人格健全道德高尚的人。为了切实提高自己的师德修养,特制定如下学习计划:一、认真做好本职工作,充实自己的理论知识作为教师务必在自己的道德、情操、品行、作风等方面给学生做出好的榜样,否则,在学生面前是没有力量的。个性是在当前社会上存在着不正之风的状况下,教师更就应把遵纪守法、廉洁奉公作为自觉的行动,用执著追求真理,敢于抵制歪风邪气的实际行动来教育、感染学生,成为学生的楷模。工作中,我要尽职尽责,忠于职守,不迟到,不早退,遵守学校的规章制度,认真完成学校交给我的各项工作。在课外用心学习各种师德理论,不断地加强自身的理论基
15、础知识同时我还利用各种案例来警醒自己,时刻反思自己的行为,严于律已,以身作责。二、坚定信念,全身心投入教育教学工作教师更就应具有这样的道德风尚,为献身教育事业而感到自豪,从内心深处迸发出热爱自己职业的感情,只有这样,才能集中精力、兢兢业业搞好教学,努力承担和认真完成工作任务,用心投入教学改革和科研攻关,及时更新教学观念,改革教学方法,优化教学手段,努力提高教学质量。三、规范自己的言行,做学生的表率学识只能满足学生一时的求知愿望,真正打动学生内心的,是人格和道德的力量。这力量才是长久的,它将影响学生的一生,是学生未来的立身之本。因此,就对学生一生的影响来讲,学识、权力、外表等加在一齐,也远不如道德重要。一个教师当已失去对学生构成影响的所有因素,其在学生心目中的真实情感才会真实地显露出来,对其师德师风的评价才最可信。就这一点而言,在三百六十行中,只有教师职业才能够用蜡烛;来加以形容,道理就在于此。这也正是这个职业的崇高之处。四、用心进行自我反思如果一个人要想进步,就要不断地反思自己,反思自己存在的不足,深刻地了解自己,然后才能思考就应如何改善。一个师德高尚的教师必定