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1、 高考生物能力提升专题之实验与文字表述能力引言：近年，生物全国卷特别注重考查实验能力与文字表述能力。本专题旨在打破知识章节的界限，精选出了一些较难的题目，供同学们二轮补充提升用。实验能力1.（2018开封一模）探究酵母菌细胞的呼吸方式。请完成如下相关实验及其分析。 .材料用具（略） .实验步骤： (1) 如图1，用注射器反复抽取空气后，夹上弹簧夹备用。 (2)如图2，吸取25mL酵母菌培养液，再吸入25mL锥形瓶中的空气，夹上弹簧夹，编号A组。 ，夹上弹簧夹，编号B组。 (3)将A、B两组装置置于35的环境中，观测注射器内气体体积的变化。一定的时间后，在A组气体体积变化前停止培养。 (4)从A
2、、B两组中各取2mL酵母菌培养液，分别注入两支洁净的试管中，编号甲、乙。向两试管中分别滴加0.5ml 溶液，并轻轻振荡，使它们混合均匀，观察颜色变化： 。然后再分别用溴麝香草酚蓝水溶液对两组注射器内气体进行检测，A、B组均由蓝变绿再变黄。 .实验分析： (1)上述实验步骤(1)中反复抽取空气的目的是_； (2)上述实验步骤(3)中为何在A组气体体积变化前停止培养？_。 .实验结论：酵母菌既能进行有氧呼吸也能进行无氧呼吸。答案：(2)用注射器吸取25 mL酵母菌培养液（4）酸性重铬酸钾；甲组不变色、乙组变灰绿色（1）去除锥形瓶内空气中的CO2（2）防止A组酵母菌进行无氧呼吸解析:2.（2018福
3、建质检，节选）在光合作用中与NADPH可相互转化（如图1）。为探究外界因素对含量的影响，取某双子叶植物小圆叶片等量分为3组，进行以下实验：各组均在黑暗处理5后开始测定含量，结果如图2。回答下列问题：（9分）（1）图2中（填“a与d”或“d与e”或“c与f”）含量的差异，反映出高温（）抑制该植物的暗反应。（2）ab段含量下降的原因是。（3）资料显示：抗霉素A能够影响该植物光合作用，导致含量减少。请在上述实验的基础上，补充实验加以验证（简要写出实验思路即可）。答案：（1）a与d（2）黑暗处理初期暗反应积累了，重新光照时，光反应迅速将水分解，生成和，消耗，暗反应中还原消耗的较少（3）增设1组实验，加
4、入抗霉素A，其他条件与甲组相同，测定含量，与甲组进行比较解析:（1）图2中0时是暗反应刚结束要再次重新光照的时候，所以应该选择a与d的含量的差异来反映出高温()抑制该植物的暗反应。（2）由图2分析可得，ab段含量下降的原因是黑暗处理初期暗反应积累了，重新光照时，光反应迅速将水分解，生成和，消耗，暗反应中还原消耗的较少。（3）抗霉素A能够影响该植物光合作用，所以应该检测在同等条件下，加上抗霉素A后，的含量，实验思路为增设1组实验，加入抗霉素A，其他条件与甲组相同，测定含量，与甲组进行比较。3. 用脊蛙（去除脑保留脊髓的蛙）进行屈腿反射实验时，刺激蛙左腿，左腿收缩，右腿也会收缩。说明左右反射弧的中
5、枢存在某种联系。在一次制作脊蛙的过程中，某研究人员不小心伤到了蛙右侧大腿上的神经，但不知是传入神经还是传出神经，于是设计了如下实验方案进行探究：（1）刺激蛙右腿，若右腿不收缩而左腿收缩，说明伤及的是_神经。（2）刺激蛙右腿，若_，则可初步判断伤及的是传入神经。但不知传出神经是否也同时受到伤害，请帮其设计实验加以探究。（写出实验思路，预期实验结果和结论）实验思路：_预期实验结果和结论：_答案（1）传出（2）左右腿均不收缩刺激左腿，观察右腿是否收缩若右腿收缩，则说明传出神经未受损伤；若右腿不收缩，则说明传出神经受损伤文字表述能力完整性涉及量的增减的解释，要比较增加量与减少量（来源与去路）1. （2
6、019湖北七市（州）3月，节选）图甲是研究者对草原上四种主要蝗虫密度对牧草产量 （牧草产量=牧草补偿量-蝗虫取食量）影响的实验结果。在红腹牧草蝗种群密度小于15头/m2时，牧草产量增加，原因是_。答案：少量蝗虫采食，能促进牧草再生长（2分）；牧草补偿量大于蝗虫取食量（1分）2.用完全培养液培养某幼苗，一段时间后，培养液中某些离子浓度高于开始时，原因是：_。答案：幼苗吸水速率大于吸收这些离子的速率解析：注意是“培养液中”而非植物体内的离子浓度多个分句中有多层意思，都要解释1.（2019汕头一模，节选）促甲状腺激素由垂体产生，但能对甲状腺细胞起作用的原因是：_。答案：它通过体液运输到全身各处，与甲
7、状腺细胞的特异性受体结合解析：注意前半句解释“由垂体产生”2.（2019湖南湖北十二校（二），节选）纯牛奶变成酸牛奶，改变了口味但含有的能量减少，原因是：_。答案：乳酸菌发酵使牛奶中的营养成分发生改变，呼吸消耗部分有机物使能量减少解析：注意前半句解释“改变了口味”“三段论”式，结果分析结论式（逻辑链条环环相扣，归根结底）1.（2017全国I，节选）若将甲种植物密闭在无、但其他条件适宜的小室中，照光培养一段时间后，发现植物的有氧呼吸增加，原因是_。答案：甲种植物在光下光合作用释放的使密闭小室中的增加，而与有机物分解产生的NADH发生作用形成水是有氧呼吸的一个环节，所以当增多时，有氧呼吸会增加。2
8、. （2013全国II，节选）空腹抽血后，一次定量饮入高浓度葡萄糖水。喝糖水后每隔一定时间静脉取血，测定血糖浓度（整个过程中禁食、禁水，不做剧烈运动），发现正常人与胰岛B细胞分泌功能不足者血糖浓度的变化趋势都是先上升，再下降，但下降的速率不同。下降速率不同的原因是_。答案：胰岛素可促进血糖进入细胞和被利用，胰岛B细胞功能不足者胰岛素分泌不足，会使血糖浓度下降较慢。3.（2015全国II，节选）现有乙醇和乙酸乙酯两种溶剂，应选用其中的作为作为胡萝卜素的萃取剂，不选用另外一种的理由是_。答案：乙酸乙酯 萃取胡萝卜素的有机溶剂应不与水混溶，而乙醇为水溶性有机溶剂怎么想就怎么说1.（2011全国）某植
9、物红花和白花这对相对性状同时受多对等位基因控制（如A 、a ；B 、b ；C、c ），当个体的基因型中每对等位基因都至少含有一个显性基因时（即A_B_C_）才开红花，否则开白花。现有甲、乙、丙、丁4个纯合白花品系，相互之间进行杂交，杂交组合、后代表现型及其比例如下：根据杂交结果回答问题：（1）这种植物花色的遗传符合哪些遗传定律？（2）本实验中，植物的花色受几对等位基因的控制，为什么？答案：（1）基因的自由组合定律和基因的分离定律（或基因的自由组合定律）（2）4对。本实验的乙丙和甲丁两个杂交组合中，代中红色个体占全部个体的比例为81/（81+175）=81/256=，根据n对等位基因自由组合且完
10、全显性时，代中显性个体的比例为，可判断这两个杂交组合中都涉及到4对等位基因。综合杂交组合的实验结果，可进一步判断乙丙和甲丁两个杂交组合中所涉及的4对等位基因相同。解析:由题干中“某植物红花和白花这对相对性状同时受多对等位基因控制（如A 、a ；B 、b ；C、c ），当个体的基因型中每对等位基因都至少含有一个显性基因时（即A_B_C_）才开红花，否则开白花”定位至互补基因概念。互补基因是指两对或多对非等位的显性基因同时存在并影响生物某同一性状时才使之表现该性状，其中任一基因发生突变都会导致同一突变性状的出现。由题中获知甲、乙、丙、丁为4个纯合白花品系，故甲、乙、丙、丁四个花系的基因型均至少有一
11、对控制花色的基因是隐性纯合的。由于题目原因，下述“基因”均表示“控制花色性状的相关基因”。（1）根据题中叙述该遗传满足由等位基因控制性状，且由各杂交组合后代性状比例（如：乙丙杂交代红色个体占全部个体的81/（81+175）=可看出各等位基因分离互不干扰。故植物的花色遗传符合基因的自由组合定律和基因的分离定律。（2）由甲乙杂交全部为白色，可知甲乙两花系至少含有1对相同的隐性纯合基因；由乙丙杂交全部为红色，可知乙丙基因的显隐性能够互补，即在乙中隐性纯合的基因在甲中一定为显性，反之甲中隐性纯合的基因在乙中必为显性。因全部红色自交后代中红花：白花=81：175，可得出中红花所占比例为81/（81+17
12、5）=，由此比例可推测乙丙两花系中含4对基因互补；由乙丁杂交全部为红色，可知乙丁基因的显隐性能够互补。因全部红色自交后代中红花：白花=27：37，可得出中红花所占比例为27/（27+37）=，由此比例可推测乙丁两花系中含3对基因互补；由甲丙杂交全部为白色，可知甲丙两花系至少含有1对相同的隐性纯合基因；由甲丁杂交全部为红色，可知甲丁基因的显隐性能够互补。因全部红色自交后代中红花：白花=81：175，可得出中红花所占比例为81/（81+175）=，由此比例可推测乙丁两花系中含4对基因互补；由丙丁杂交全部为白色，可知甲丙两花系至少含有1对相同的隐性纯合基因。（1）由上述六种杂交结果及比例可确定该植物花色服从基因分离定律和自由组合定律；（2）由乙丙有4对基因互补，乙丁有3对基因互补，可推出丙丁至少3对基因相同；同理有甲丁有4对基因互补，乙丁有3对基因互补可推出甲乙至少3对基因相同。将全部推理结果总结如下：甲丁、乙丙各4对基因互补，若满足其他表中所列条件，因乙丁3对互补的限制作用，判断乙丙和甲丁两个杂交组合中所涉及的4对等位基因相同。因此本实验中植物的花色受4对等位基因的控制。2.（2019广东校际联盟十四校联考）答案： 5 / 5
