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1、名校名 推荐第 13 课 抗日救亡运动【课标要求】简述九一八事变的史实，知道九一八事变后中国开始了局部抗战；了解西安事变的概况，认识西安事变和平解决的历史作用。【教学目标】一、识记与理解记住九一八事变发生的时间、地点， 了解日本帝国主义在东北地区的暴行，概述全国抗日救亡运动高涨的情况，掌握西安事变发生的时间、发动者及其结果，理解西安事变和平解决的历史意义。二、能力与方法通过分析日本发动九一八事变和制造华北事变的原因，引导学生从世界的角度研究日本对外扩张的必然性，使学生具有国际视野，全球意识； 通过研究蒋介石实行不抵抗政策的原因，培养学生透过现象看本质的能力；通过了解西安事变后错综复杂的形势，讨
2、论应当怎样解决西安事变，发展学生从全局出发，从大处着眼，冷静的分析、应对、处理突发事件的能力，同时培养学生与他人合作、沟通分享的能力；通过收集张学良、杨虎城生平的资料，培养学生的信息意识和信息获取与整理的能力。三、情感态度与价值观通过揭露日本帝国主义的侵略罪行，使学生充分认识日本军国主义的侵略本质性，牢记民族恨， 时刻警惕日本军国主义的复活； 通过比较在空前严重的民族危机面前， 中国社会各种政治力量的不同态度， 培养学生的正确的价值取向， 树立对国家、 民族的历史责任感和历史使命感，从而弘扬爱国主义的精神；通过了解张学良、杨虎城生平，学习张学良、杨虎城为国家民族最高利益置个人生死于度外的高尚品
3、德，引导学生处理好个人利益与国家的前途命运的关系，努力实现个人价值与社会价值的统一。【重点难点】重点 : 九一八事变西安事变难点 : 中国共产党主张和平解决西安事变的原因【教学过程】情景导入课前播放松花江上，让学生感受歌曲表达的流离失所、家破人亡的惨痛，体会对侵占富饶家乡的日寇的愤懑之情，营造气氛，神入特定历史环境，引起共鸣，激发探究欲望：“是什么原因使东北人民脱离家乡，抛弃宝藏，四处流浪？”（多媒体显示课题：第13 课抗日救亡运动）自主学习一、九一八事变1、背景：日本大陆政策的继续；摆脱 1929 1933 年经济危机的困扰；中国内战给日本以可乘之机。2、时间： _ 。3、借口： _ 事件。
4、4、结果： _ 沦陷，日本建立_ 。造成原因：蒋介石推行“_ ”政策的结果。1名校名 推荐二、全国抗日救亡运动的高涨1、个大城市：北平、上海等地纷纷建立_，开展抗日募捐，举行反日游行；工商界开展 _运动；南京等地学生举行抗日大游行，声讨日军罪行， 要求国民政府收复失地。2、东北：（1）未撤走的“东北军”和东北民众组织了_,（ 2）、中共派 _ 等在东北组织抗日游击队。三、西安事变1、背景：（1）根本原因：日本制造_ ，中日民族矛盾上升为主要矛盾。（ 2）中共建立抗日民族统一战线政策的感召。（ 3）全国抗日救亡运动的影响。（ 4）张学良、杨虎城的爱国热情。2、时间、地点_ 。3、结果：中共从 _
5、 出发，提出 _西安事变的方针，经过谈判斗争，蒋介石被迫接受了_等条件，西安事变得以和平解决。意义：标志着 _，促进了 _ 。合作探究1、 九一八事变爆发的原因是什么？（多媒体出示下列内容）1927 年 6 月，日本首相田中义一主持召开了“东方会议”制定了对华政策纲要，确立了“把满洲从中国分裂出来，自成一区，置日本势力之下”的侵华方针。他还提出：“欲征服支那，必先征服满蒙，如欲征服世界，必先征服支那”（主观欲望）1929 年，资本主义世界经济危机对日本的打击最大，军国主义者妄图通过战争来摆脱困境。（客观刺激）蒋介石正忙于“围剿”红军（有利条件）2、日寇为什么要制造柳条湖事件？（以此为借口，进攻
6、东北军驻地北大营，炮轰沈阳城）3、面对日寇的侵略，作为中国政府最高长官的蒋介石是何态度？（多媒体显示下列材料）阅读下列材料，回答问题材料一蒋介石给张学良密电内容：见教材P80 辅栏“读读”材料二 沈阳日军行动，可作为地方事件，望力避冲突，以免事态扩大。一切对日交涉，听候中央处理。蒋介石致张学良密电（ 1931 年 9 月 19 日）材料三蒋介石在 1931 年 11 月 30 日的演讲（见教材 P85 学习测评2）请回答：九一八事变前，蒋介石为什么采取“不予抵抗”的政策？“攘外必先安内”是什么意思？“先求国内统一”的实质是什么？九一八事变后，蒋介石采取不抵抗政策的原因是什么？采取这种态度导致的
7、直接恶果是什么？4、全国各界人民同仇敌忾掀起抗日救亡运动，说明了什么？（多媒体出示下列图片）1、九一八事变后， 张贴在上海街头的反日标语； 上海青年：“除非我们死， 我们决不回来！ ”九一八事变后，出现的宣传抗日御侮的报刊杂志；在上海市民大会上演说的纱厂女工2、上海百货公司前悬挂“国难”横幅；开展抵制日货运动（工商界）。3、九一八事变后，杭州市举行抗日救国大会。开展抗日募捐，反日游行。2名校名 推荐4、首战江桥的抗日将领马占山和马占山将军的题词；给日军以重大杀伤的马占山部队和江桥抗战。5、辽西义勇军老梯子队在阵地上抵抗日军进攻；辽宁抗日义勇军总司令黄显声6、吉林自卫军副总司令兼左路总指挥冯占海
8、；辽宁民众自卫军总司令唐聚五戎装骑马像7、杨靖宇像赵一曼像抗日游击队8、北抗日联军战士在伏击敌人；何柱国在山海关督战9、第 19 路军军长蔡廷锴亲临前线指挥部队抗敌；第 19 路军奋起抗战； 赵登禹喜峰口大捷。10、察哈尔民众抗日同盟军开赴前线抗击日军；1933 年 7 月察哈尔民众抗日同盟军收复多伦。11、吉鸿昌像及就义诗；12、何香凝裙上写诗痛斥蒋介石；13、 1935 年 12 月 9 日，北平学生示威游行，向群众宣传抗日，与国民党军警英勇搏斗；北大学生黄敬在电车上演讲一二九运动掀起了抗日救亡运动的高潮。5、张、杨为什么“以下犯上”扣押蒋介石？1、民族危机空前（直接原因）2、中共抗日民族
9、统一战线感召（外部原因）3、张、杨爱国，接受中共主张（内部原因）4、蒋坚持“剿共” （直接原因）6、议一议：西安事变发生后应当怎样处置蒋介石？小结 :【巩固练习 】夯实基础典型题一、选择题1、 1931 年，驻我国东北的日本关东军，炸毁南满铁路柳条湖一段铁轨，反诬是中国军队破坏，以此为借口，炮轰我东北军驻地北大营，占领沈阳城，制造了（）3名校名 推荐A 七七事变B八一三事变C柳条湖事件D九一八事变2、日本制造柳条湖事件的目的是（）A 日本实施破坏B 日军以此污蔑中国军队破坏铁路C日军为进攻沈阳开辟道路D 日军制造借口，大举进攻中国3、漫画“东北军脚上的镣铐” 形象的揭示了九一八事变后，不到半年
10、， 我国就丧失了一百多万平方千米河山的主要原因是（）A 日军突然发动袭击B英美等国纵容日本侵华C抗日义勇军力量弱小D蒋介石奉行不抵抗政策4、九一八事变爆发后蒋介石的态度是（）A 抵抗B 不表态C片面抗战D不抵抗5、九一八事变后，中国的抗日战争进入了（）A 全面抗战时期B 局部抗战时期C局部反攻阶段D 大反攻阶段6、日本在东北建立伪满州国，其都城设在（）A 北京B南京C上海D长春7、中国共产党在东北组织开展抗日游击战争，其主要领导人是（）A. 贺龙 B.陈毅C.叶挺D.杨靖宇8、下列关于九一八事变爆发后中国各界的反应的叙述，错误的是（）A 北平、上海等地纷纷建立抗日救国会B工商界提出对日经济绝交
11、、开展抵制日货运动C南京等地学生举行抗日大示威，声讨日军罪行D未撤走的东北军和东北民众组织了抗日游击队9、在中国共产党的抗日民族统一战线的感召下，张学良和西北军将领杨虎城接受的主张（）A 杀蒋抗日 B 发动起义，投奔共产党C停止内战，一致抗日D 不再 “剿共 ”10、领导西安事变的国民党将领有（）张学良杨虎城李宗仁周恩来A BCD11、参与西安事变的军队有（）东北军关东军西北军红军A B CD 12、西安事变爆发的原因是（）A 张、杨为了争夺国民党的领导权B 张学良只想打回东北去C张学良、杨虎城为了逼蒋抗日D 张、杨想投靠红军13、西安事变后，中共主张和平解决， 被派往西安调停的主要中共代表是（）A 毛泽东B 周恩来C王若飞D王稼祥14、十年内战基本结束，促进了国共合作抗日局面的出现的事件是（）A 七七事变B西安事变和平解决C台儿庄战役D中共 “七大 ”的召开15、西安事变中，蒋介石被迫接受的条件有（）停止内战建立联合政府联合红军抗日到延安与毛泽东会谈4
