《八年级历史下册第一单元第2课人民政权的巩固教案1华东师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级历史下册第一单元第2课人民政权的巩固教案1华东师大版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、名校名 推荐第 2 课 人民政权的巩固【教学目标】一、知识目标1. 了解中国政府派志愿军出兵朝鲜的原因；土地改革的必要性， 土地改革的开展及基本完成2. 理解黄继光、邱少云的英雄事迹和中朝人民反侵略战争的胜利；中华人民共和国土地改革法的公布，土地改革的历史意义。二、能力目标1. 有效利用课本插图，了解抗美援朝战争的大致过程，理解抗美援朝的必要性和历史意义；2. 收集整理课本图片、历史网站、文学作品、乡土教材等课程资源中有关土地改革的信息，形成正确的历史概念。三、情感态度与价值观目标1志愿军发扬了高度的爱国主义精神和革命英雄主义精神，迫使美国在停战协定上签字，被誉为“最可爱的人” ，是我们学习的
2、榜样；2. 中国农民在两千多年来所憧憬的“耕者有其田”的理想，终于在党的领导下实现了，中国共产党和社会主义祖国是值得我们热爱的。【教学重点和难点】1、教学重点：抗美援朝战争的大致过程和志愿军将士的动人事迹2、教学难点：抗美援朝的必要性和历史意义【教学过程】一、导入新课师指导学生预习新课。二、讲授新课（一）整顿经济秩序稳定经济秩序：1、在各大城市发动群众，采取果断的行政措施，严厉打击银元投机。2、在全国范围大规模调运基本生活、生产物资到城市，敞开供应，平抑物价，并统一全国财政收支、物资调度和现金管理。（二）抗美援朝【师】：播放反映抗美援朝的纪录片资料。各抒己见：为什么说抗美援朝就是保家卫国？中国
3、人民志愿军当时应该出兵吗？为什么？A. 侵略者已经将战火烧到我国，炸我东北、杀我同胞、毁我财产，我们必须奋起维护自己的安全。B. 美国第七舰队入侵台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾，公开与新中国为敌，我们除了出兵反抗，别无选择。1名校名 推荐C.朝 在当 国力 弱小，但是与我 同是社会主 国家，十分友好。 美国已是 本主 号 国，又打着“ 合国 ”的旗号攻占了朝 多 土。我 必 援助朝 抗 美国，才符合国 道 。【 述】抗美援朝的 况。（或播放 片；多媒体 画演示 役的步步推 ）（展示 示：中朝部 三年 表）（学生展示 前搜集的 片，介 志愿 士的生活。）【 充】： 斗英雄黄 光和邱少云1你知道
4、哪些志愿 的 人事迹？（根据所剩 ， 若干名学生 故事，最好有人 充介 、 盛教、英雄儿女中的王成等人事迹。 ）2黄 光与邱少云的事迹中，各有什么特点？（前者是在用胸膛堵 人 眼的英雄，后者是在另一个高地 守潜伏 律、烈火 身不 的好 。 ）3他 的事迹体 了什么精神？（高度的 国主 和革命英雄主 精神，无私的集体主 和国 主 精神等。）4人 什么称中国人民志愿 “最可 的人”？（ A. 他 具有 国主 和革命英雄主 精神、 集体主 和国 主 精神等。 B. 他 保家 国、支援朝 ，赴朝作 。他 在 斗中英勇 、不畏 ，用自己的 血和生命 得 争， 伸 了正 ， 援助了朝 ，保 了祖国， 国家
5、和民族 得了崇高的国 荣誉。）【 从史出】：（抗美援朝 争的 利）它雄 地 明： 西方侵略者几百年来只要在 方一个海岸上 起几尊大炮就可霸占一个国家的 代是一去不复返了彭德 ：关于中国人民志愿 抗美援朝工作的 告我 得了一个不 得羡慕的名声：我是美国 史上第一个在没有取得 利的停 定上 字的司令官。“ 合国 ” 司令、美国将 克拉克回 ：从多瑙河到 江【 】： 材料， 一 ，朝 争的 局 新中国国 威望的提高有什么意 ？【思 拓展】：抗美援朝 争有什么意 呢？（三）土地改革【 】： 同学 教材框 ：土地改革，思考：1、 土地改革的起止 与抗美援朝的起止 有什么异同？（都开始于1950 年；但是
6、，全国土改基本完成于1952 年底，抗美援朝 利于1953 年 7 月。）2、 次土地改革同 去的土改有什么不同？（注意保存富 ，也 地主分上 得的一份土地， 他 自食其力，富有2名校名 推荐人文主义精神，减少了改革的阻力。）【提问】：1、 土改完成后，我国的土地制度发生了什么变化？（彻底摧毁了封建土地制度，消灭了地主阶级，农民成了土地的新主人，实现了“耕者有其田”的理想。）2、 农民翻身后，对于新中国人民政权的生存和发展起了什么作用？（起了巩固的作用。因为农民的生产积极性大大提高，农村生产力获得极大解放，农业生产迅速恢复和发展，粮食产量不断增加，为国家的工业化建设准备了条件。）（朗读反映土改的 暴风骤雨 、太阳照在桑干河上等小说作品中的片段，分享交流感受，加深对土改的认识。 ）3
