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1、八年级上册古诗词赏析 1 望岳望岳 一、默写一、默写 二、练习二、练习 1本诗的作者是_(朝代)伟大的“诗圣” _。1本诗的作者是_(朝代)伟大的“诗圣” _。 2这首诗历来被誉为歌咏泰山的名作。全诗紧扣题目中的 字展开，热情赞美了泰山 2这首诗历来被誉为歌咏泰山的名作。全诗紧扣题目中的 字展开，热情赞美了泰山 的气势和神奇秀丽的景色。首联写远望泰山 、 的特点；颔联写近望泰的气势和神奇秀丽的景色。首联写远望泰山 、 的特点；颔联写近望泰 山 、 的形象；颈联则写凝望泰山云气升腾、薄暮鸟归之景；尾联联想俯视一切的山 、 的形象；颈联则写凝望泰山云气升腾、薄暮鸟归之景；尾联联想俯视一切的 雄心和
2、气概。雄心和气概。 3分析本诗所蕴含的思想感情。3分析本诗所蕴含的思想感情。 4这首诗颔联是描写近望泰山所见的景物，请简要分析“钟”“割” “小”字好在何处。4这首诗颔联是描写近望泰山所见的景物，请简要分析“钟”“割” “小”字好在何处。 5“会当凌绝顶，一览众山小”已成为流传千古的名句，试分析这两句诗表达了诗人怎样的雄心 和气概?并品析其中蕴含的人生哲理。 5“会当凌绝顶，一览众山小”已成为流传千古的名句，试分析这两句诗表达了诗人怎样的雄心 和气概?并品析其中蕴含的人生哲理。 6描绘画面“造化钟神秀，阴阳割昏晓” 。6描绘画面“造化钟神秀，阴阳割昏晓” 。 7、下面对诗的理解分析，错误的一项
3、是（ ）7、下面对诗的理解分析，错误的一项是（ ） A这首诗是现存杜诗中年代最早的一首，字里行间洋溢着杜甫蓬蓬勃勃的朝气。A这首诗是现存杜诗中年代最早的一首，字里行间洋溢着杜甫蓬蓬勃勃的朝气。 B全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望。B全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望。 C颔联写近望所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象。C颔联写近望所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象。 D诗的前六句在“望”字上下功夫，后两句是诗人登上泰山后的感受。 D诗的前六句在“望”字上下功夫，后两句是诗人登上泰山后的感受。 8、对这首诗理解不恰当的一项是（、对这首诗理解不恰当的一项是（ ） A诗的每一联都有“望”的意
4、思，但“望”的角度不同。诗的每一联都有“望”的意思，但“望”的角度不同。 B这首诗描写了泰山的神奇景色，抒发作者仰慕赞叹之情以及企望攀登绝顶的心情。这首诗描写了泰山的神奇景色，抒发作者仰慕赞叹之情以及企望攀登绝顶的心情。 C “会当凌绝顶，一览众山小。 ”这是化用了孔子的名言“登泰山而小天下” 。 “会当凌绝顶，一览众山小。 ”这是化用了孔子的名言“登泰山而小天下” 。 D “造化钟神秀，阴阳割昏晓。 ”上句写泰山是实写，下句是虚写。 “造化钟神秀，阴阳割昏晓。 ”上句写泰山是实写，下句是虚写。 9、赏析有误的一项是（）、赏析有误的一项是（） A 诗人由实望泰山而产生登临意愿，于是想象登临泰山
5、绝顶的景象和心理感受。诗人由实望泰山而产生登临意愿，于是想象登临泰山绝顶的景象和心理感受。 B 诗的第二句，作者没有用笔墨去勾勒泰山是多么高大，而是写泰山占地多么广大以距离广远衬托山势高峻， 用笔不凡。 诗的第二句，作者没有用笔墨去勾勒泰山是多么高大，而是写泰山占地多么广大以距离广远衬托山势高峻， 用笔不凡。 C 第三句中的“造化”是运气、福气的意思，这句是说神奇秀美都聚集在此，实为泰山的运气。第三句中的“造化”是运气、福气的意思，这句是说神奇秀美都聚集在此，实为泰山的运气。 D 全诗格调高亢，尤其是七、八两句表现了诗人勇攀高峰、俯视一切的雄心和气概，读来催人奋进。全诗格调高亢，尤其是七、八两
6、句表现了诗人勇攀高峰、俯视一切的雄心和气概，读来催人奋进。 10.在诗中，作者是怎样表现泰山之高的？请结合具体诗句简要同答。 （4 分）10.在诗中，作者是怎样表现泰山之高的？请结合具体诗句简要同答。 （4 分） 八年级上册古诗词赏析 2 春望春望 一、默写一、默写 二、练习二、练习 1本诗的作者是_(朝代)伟大的“诗圣” _。1本诗的作者是_(朝代)伟大的“诗圣” _。 2、诗的前四句都统领在一个“、诗的前四句都统领在一个“ ”字中，诗人的视野由远及近，由大到小，由”字中，诗人的视野由远及近，由大到小，由 到到 。 3、本诗首联作者写春望所见。一个“、本诗首联作者写春望所见。一个“_”字，写
7、出了国都沦陷，城池破败，颓垣残壁的惨象， 使人怵目惊心；一个“深”字，写出了 ”字，写出了国都沦陷，城池破败，颓垣残壁的惨象， 使人怵目惊心；一个“深”字，写出了_。虽是写景，但实为抒感，寄情于物，托感 于景。 。虽是写景，但实为抒感，寄情于物，托感 于景。 4、结合全诗内容，说出试题中的“望”字包含哪几层意思。、结合全诗内容，说出试题中的“望”字包含哪几层意思。 5分析本诗所蕴含的思想感情。5分析本诗所蕴含的思想感情。 6.首联”国破山河在，城春草木深”描绘了什么情景？有什么作用？6.首联”国破山河在，城春草木深”描绘了什么情景？有什么作用？ 7.赏析“国破山河在，城春草木深”中 “破” “
8、深”二字的表达效果。7.赏析“国破山河在，城春草木深”中 “破” “深”二字的表达效果。 8. 从修辞手法角度赏析“感时花溅泪，恨别鸟惊心” 。8. 从修辞手法角度赏析“感时花溅泪，恨别鸟惊心” 。 9.9. 请展开想像，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”的画面，并揭示诗句的含义。请展开想像，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”的画面，并揭示诗句的含义。 10、 “烽火连三月，家书抵万金”成为千古传诵的名句，请你从形式和内容上对这两句诗作简要评析。、 “烽火连三月，家书抵万金”成为千古传诵的名句，请你从形式和内容上对这两句诗作简要评析。 11.古人作诗十分讲究炼字。本诗尾联中的“搔”字锤炼得好，好在哪里
9、？古人作诗十分讲究炼字。本诗尾联中的“搔”字锤炼得好，好在哪里？ 12、对春望赏析有误的一项是、对春望赏析有误的一项是( ) A、这是一首五言律诗，含蓄蕴藉，耐人寻味。、这是一首五言律诗，含蓄蕴藉，耐人寻味。 B、这首诗的首联表面描写都城破败、人烟稀少、草木茂密幽深的荒凉景象，实际深藏诗人的无限感慨。、这首诗的首联表面描写都城破败、人烟稀少、草木茂密幽深的荒凉景象，实际深藏诗人的无限感慨。 C、这首诗的颔联借对花鸟的感觉，将诗人抑制不住的感伤之情表达得淋漓尽致。、这首诗的颔联借对花鸟的感觉，将诗人抑制不住的感伤之情表达得淋漓尽致。 D、这首诗的颈联、尾联极力渲染诗人在战火连绵时期收到家书时的无
10、比喜悦之情。、这首诗的颈联、尾联极力渲染诗人在战火连绵时期收到家书时的无比喜悦之情。 13、下面对这首诗理解不正确的一项是（、下面对这首诗理解不正确的一项是（ ） A前四句写眼前所望春天都城的破败之景，后四句抒发思念亲人的盼望之情。前四句写眼前所望春天都城的破败之景，后四句抒发思念亲人的盼望之情。 B在颔联中，诗人移情于物，通过花鸟的情态表达了自己感时伤世的内心情感。在颔联中，诗人移情于物，通过花鸟的情态表达了自己感时伤世的内心情感。 C诗人得不到家信，是因为战乱引发了长安城内一场持续了三月之久的大火。诗人得不到家信，是因为战乱引发了长安城内一场持续了三月之久的大火。 八年级上册古诗词赏析 3
11、 D全诗意脉贯通，情景兼具，内容丰富，感情强烈，悬一篇脍炙人口的佳作。全诗意脉贯通，情景兼具，内容丰富，感情强烈，悬一篇脍炙人口的佳作。 石壕吏 一、默写一、默写 二、练习二、练习 1本诗的作者是_(朝代)伟大的“诗圣” _。1本诗的作者是_(朝代)伟大的“诗圣” _。 2分析本诗所蕴含的思想感情。2分析本诗所蕴含的思想感情。 3.本诗的题目是“石壕吏”，但对诗起决定作用的小吏却是略写，详写的是老妇人，这是为什么？3.本诗的题目是“石壕吏”，但对诗起决定作用的小吏却是略写，详写的是老妇人，这是为什么？ 4. 老妇向官吏诉说家中的悲惨遭遇，目的是什么？4. 老妇向官吏诉说家中的悲惨遭遇，目的是什么？ 5.对开头前四句的评析不正确的一项是：（ ） 5.对开头前四句的评析不正确的一项是：（ ） A第 1 句写捉人的差役乘着夜色向石壕村急奔而来。A第 1 句写捉人的差役乘着夜色向石壕村急奔而来。 B第 2 句交代故事的发生，预示将有一场灾难降临。B第 2 句交代故事的发生，预示将有一场灾难降临。 C第 3、4 句，写老翁逃跑避难，老妇出门周旋。 C第 3、4 句，写老翁逃跑避难，老妇出门周旋。 D第 3、4 句反映了人民长期深受抓丁之苦，昼夜不安的情景。 D第 3、4 句反映了人民长期深受抓丁之苦，昼夜不安的情景。 八年级上册古诗词赏析 4 归园田居 一、默写一、默写
