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1、名校名 推荐第三节无机盐与植物的生活【教学目标】1. 知识目标（ 1）通过根吸收无机盐的演示实验，使学生明白植物在生活过程中不仅需要水，而且还需要无机盐。（ 2）了解氮、磷、钾在植物生活中的作用及其缺乏时的症状；懂得合理施肥的原理，了解无土栽培的原理和优点。2. 能力目标通过观察演示实验，继续培养学生的观察能力，学习设计对照实验的方法。3. 情感目标通过了解无机盐的作用， 合理施肥和无土栽培原理在农业生产实践的应用， 继续进行生物科学价值观的教育。【教学重难点】1. 教学重点：（ 1）根吸收无机盐的条件；（ 2）氮、磷、钾对植物生活的意义。2. 教学难点：让学生对根吸收无机盐以及无土栽培产生一
2、定的感性认识。【教学方法】以教师引导学生观察、讨论为主的教学方法【教学过程】一、导入：1. 提问：根吸收水分的原理是什么？2. 组织学生回答， 引出演示实验： “土壤溶液具有一定的浓度， 也就是说在土壤溶液中含有一些可溶于水的物质，为了证明这一观点，请同学们观察下面的演示实验”。二、讲授新课：（一）植物生活需要无机盐：1. 组织学生观察演示实验。2. 讲解：1名校名 推荐土壤浸出液蒸发后留下灰白色的物质，而蒸馏水蒸发后没有灰白色的物质。这种物质是无机盐。（二）无机盐在植物生活中的作用：1. 出示图片，介绍不同种类的无机盐对植物生活的作用（重点是氮、磷、钾三种无机盐）；2. 组织学生讨论无机盐的
3、作用；3. 指导学生进行列表归纳。（三）合理施肥：1. 提出问题：请根据不同无机盐在植物生活中的作用，判断不同植物需要增加哪一类无机盐，如：小麦、白菜、马铃薯等。2. 组织学生讨论。3. 讲解：（ 1）土壤中的无机盐，特别是氮、磷、钾等，不断被植物大量吸收，必须补充才能保持土壤的肥沃度。（ 2）不同植物的各类无机盐的需要量是不同的，同一种植物随着生长期的不同，对无机盐的需要量也不同。人们对各种植物的需求部分不一样，对无机盐的需求种类也不一样，因为不同的无机盐对植物所起的作用也不一样。（ 3）肥料分为化学肥料和农家肥料。但分别具有不同的优缺点，在施肥时应当以农家肥为主，配合施用化学肥料。（四）无
4、土栽培：1. 组织学生观看有关无土栽培技术应用的录像。2. 组织学生讨论无土栽培的概念、意义及应用价值。3. 总结：（ 1）无土栽培是指不用土壤或用其他物质（如砂石）代替土壤，根据植物生活需要无机盐的种类和数量，按照一定的比例配成营养液，来培养植物。（ 2）无土栽培法，有许多优点。人口增多使可耕种土地面积不断减少。因此，非土壤栽培植物的方法就显得十分重要；通常，无土栽培法生产的水果和蔬菜还会含有更多的营养成份；用营养液栽培法种植植物更便宜，更利于保护环境。无土栽培法还有一个很大的优点是它不需要艰辛的体力。三、巩固练习：2名校名 推荐请根据本节所学的知识，判断家中种植的花卉对无机盐的摄取是否合理，你将如何改进。写出有关报告。板书设计：第三节无机盐与植物的生活一、植物生活需要无机盐二、无机盐在植物生活中的作用三、合理施肥1. 以农家肥为主，配合施用化学肥料。2. 不同植物或同一种植物不同生长期，对各类无机盐的需要量是不同的。四、无土栽培3
