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1、名校名 推荐人 教 版 八 年 级 上 册 生 物 学 导 学 案课 题课 型新 授5.3.2动物与人类生活的关系学知识目标： 1. 能说出现代生物科学技术生物反应器，并会举例；2. 知道有关仿生在人类生活和社会发展中的作用，并会举例。习能力目标：参与调查活动，提高调查研究能力、理论联系实际能力。目情感目标：了解动物与人类的重要关系，我们应该热爱动物，珍爱生命。标重 点“动物与生物反应器”学习过程一、温故知新：动物在自然界中的作用是什么？二、预习检测：1. 生物反应器：利用动物做，生产人类所需要的物质。目前，动物中最理想的一种生物反应器是。2. 仿生：科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物
2、的某些和来发明创造各种。三、自主学习，合作探究：阅读教材，组内同学讨论、研究共同完成下列任务：1. 调查：动物在人们生活中的作用通过调查，你都了解到哪些动物在人类生活中的作用？交流一下你们的成果，看哪个小组调查的既多又全面！由此，你能得出什么结论？2. 请认真阅读教材 P50，完成下列问题：（1）什么是生物反应器？目前，最理想的生物反应器是什么？（2）乳房生物反应器的机理：人类通过对某种动物的进行改造， 使这些动物的乳房可以和出人们需要的物质。（3）生物反应器对人类的作用（好处或优点）节省和的费用。减少复杂的和。3. 请认真阅读教材 P51-52 ，完成下列问题：什么是仿生？除了课本上的例子，
3、你还能举出其他的例子吗？四、成果展示，统一观点：学生展示本组学习成果，教师点评并利用多媒体课件纠错、强调和补充。五、归航拾贝：1. 本节课你的收获是：2. 教师小结：1名校名 推荐六、课堂反馈检测：1.人们的生活和健康离不开动物，下列不正确的是（）A. 动物提供肉、蛋、奶等食品B.人类部分衣着原料来自动物C.所有贵重的药材都来自动物D.有些动物可供人们观赏2.下列产品不属于利用生物反应器生产的物质是()A. 啤酒、红葡萄酒B. 人乳铁蛋白C.无乳糖奶D. 蚯蚓处理有机废物后产生的生物肥料3.利用生物反应器来生产某种物质，其意义不包括（）A. 节省建设厂房和购买仪器设备的费用B.减少生产程序C.
4、减少环境污染D.动物过多，造成灾害4.下列选项中，被潜艇模仿的是（）A. 萤火虫的冷光B.长颈鹿的颈C.鱼类的鳔D.青蛙的眼5.自然界如果缺乏动物，不会出现（） 地球失去绿色 生态平衡 生态平衡严重破坏 植物更加繁盛植物只开花不结果A. B.C.D.6.科学家利用生物做生物反应器，必须改造动物的（）A. 脾B.心脏C.肝脏D.遗传基因7.所谓“仿生”是指（）A. 模仿动物进行表演B.模仿动物进行捕食C.模仿动物的某些结构来进行发明创造D.只有 A 和 C 正确8.飞机平衡重锤（机翼加厚区）是依照某种动物而发明的，这种动物是（）A. 蝴蝶B.蜻蜓C.蜜蜂D.萤火虫9.宇航服的发明创意来自于（）A
5、. 蜘蛛的结网B.蝙蝠的回声定位C.萤火虫的发光D.长颈鹿的血液循环系统10. 蝗虫是破坏农作物的害虫， 但它含有丰富的蛋白质， 可以制成营养丰富的饲料， 说明（）A. 一种动物不是有害的就是有益的B.我们要辨证的看待动物和人类的关系C. 我们不要捉蝗虫，要保护它D.虽然有一点好处，但还是要消灭它学习自 我 评 价小 组 评 价教 师 评 价综 合 评 价评价优 良 及 差 优 良 及 差 优 良 及 差 优 良 及 差2名校名 推荐 5.3.2动物与人类生活的关系二、预习检测：1. “生产车间”“乳房生物反应器”2.结构功能仪器设备三、自主学习，合作探究：1. 结论：动物与人类的生活息息相关。2. （ 1）（预习 1） （ 2）遗传基因产生分泌（ 3）建设厂房购买仪器设备生产程序环境污染3. 科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是仿生。（举例略）六、课堂反馈检测：1C； 2A； 3D； 4C； 5D； 6D； 7C；8B； 9D；10B。3
