《江苏省姜堰市张甸中学高三物理一轮复习 3.2 牛顿第二定律教学案+同步作业》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省姜堰市张甸中学高三物理一轮复习 3.2 牛顿第二定律教学案+同步作业（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、江苏省姜堰市张甸中学2012届高三物理一轮复习 3.2 牛顿第二定律教学案+同步作业课题：3.2牛顿第二定律知识点一 牛顿第二定律1.内容，物体的加速度跟成正比，跟成反比，加速度的方向跟方向相同。2.公式：3力的单位：当质量m的单位是 、加速度a的单位是 时，力F的单位就是N，即1 kgm/s21 N.4适用范围(1)牛顿第二定律只适用于惯性参考系(相对地面 或 运动的参考系)(2)牛顿第二定律只适用于 物体(相对于分子、原子)、 运动(远小于光速)的情况要点深化同向性公式Fma是矢量式，任一时刻，F合与a同向瞬时性a与F对应同一时刻，即a为某时刻的加速度时，F为该时刻物体所受合外力因果性F是
2、产生a的原因，物体具有加速度是因为物体受到了力同一性有三层意思：加速度a相对同一惯性系(一般指地面)Fma中，F、m、a对应同一物体或同一系统Fma中，各量统一使用国际单位独立性分力和加速度在各个方向上的分量也遵从牛顿第二定律，即：Fxmax，Fymay针对训练1、自由下落的小球下落一段时间后，与弹簧接触，从它接触弹簧开始，到弹簧压缩到最短的过程中，小球的加速度和速度的变化情况是怎样的？知识点二 牛顿第二定律解题的常用处理方法1、按研究对象受力情况分：力的合成法：当物体只受两个互成角度的力作用而做加速运动时，可利用平行四边形法则很方便求出合力，由牛顿第二定律可知合力与加速度的方向总是一致的，解
3、题时已知或判知加速度方向，就可知合力方向，反之亦然。正交分解法：当物体受到二个以上力作用而做加速运动时，常用正交分解法解题，多数情况下是把力正交分解在加速度方向和垂直加速度方向上，有：（沿加速度方向）（垂直于加速度方向）针对训练2、质量为M的碗形物体，内径为R，放置在光滑水平面上，内有一质量为m的光滑小球，现在水平外力F作用下沿水平方向运动。当小球跟碗形物相对静止时，球离碗口的距离是多少？va3、如图所示，质量为m的人站在自动扶梯上，扶梯正以加速度a向上减速运动，a与水平方向的夹角为，求人受的支持力和摩擦力。4、如图所示一静止斜面MN与水平面的倾角30，斜面上有一质量为m的小球P，Q是一带竖直
4、推板的直杆，其质量为3m.现使竖直杆Q以水平加速度a0.5g水平向右匀加速直线运动，从而推动小球P沿斜面向上运动小球P与直杆Q及斜面之间的摩擦均不计，直杆Q始终保持竖直状态，求该过程中：(1)小球P的加速度大小；(2)直杆Q对小球P的推力大小张甸中学高三物理一轮复习作业B课题：3.2牛顿第二定律 编制：于正华 审核：王昭民 班级_ 姓名_12F1F21如图所示，两个质量相同的物体1和2，紧靠在一起放在光滑的水平面上，如果它们分别受到水平推力F1和F2的作用，而且F1F2，则1施于2的作用力的大小为（）AF1BF2C（F1+F2）/2D（F1-F2）/2vF2如图所示，质量m=10kg的物体在水
5、平面上向左运动，物体与水平面间的动摩擦因数为0.2，与此同时物体受到一个水平向右的推力F20N的作用，则物体产生的加速度是（ ）A0B4m/s2,水平向右C2m/s2，水平向左 D2m/s2，水平向右3如图所示，质量为60kg的运动员的两脚各用750N的水平力蹬着两竖直墙壁匀速下滑，若他从离地12m高处无初速匀加速下滑2s可落地，则此过程中他的两脚蹬墙的水平力均应等于（ ）A150NB300NC450ND600N4如图所示，带斜面的小车各面都光滑，车上放一均匀球，当小车向右匀速运动时，斜面对球的支持力为FN1，平板对球的支持力FN2，当小车以加速度a匀加速运动时，球的位置不变，下列说法正确的是
6、（）AFN1由无到有，FN2变大 BFN1由无到有，FN2变小CFN1由小到大，FN2不变 DFN1由小到大，FN2变大5重物A和小车B的重分别为GA和GB，用跨过定滑轮的细线将它们连接起来，如图所示。已知GAGB，不计一切摩擦，则细线对小车B的拉力F的大小是（）BAAFGA BGAFGBCFGB DGA、GB的大小未知，F不好确定6某航空公司的一架客机，在正常航线上做水平飞行时，由于突然受到强大垂直气流的作用，使飞机在10s内高度下降了1700m，造成众多乘客和机组人员的伤害事故，如果只研究飞机在竖直方向上的运动，且假定这一运动是匀变速直线运动，取g=10m/s2，试计算：（1）乘客所系安全带必须提供相当于乘客体重多少倍的竖直拉力才能使乘客不脱离座椅？（2）未系安全带的乘客，相对于机舱将向什么方向运动？最可能受到伤害的是人体的什么部位？- 3 - / 3
