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1、第二外语（俄语）课程教学大纲课程编码：30613012 学分：12 总学时： 216说 明【课程性质】 本课程为英语专业必修课。【教学目的】使学生掌握基本的俄语语言知识，为进一步学习俄语打好基础。【教学任务】听 能听辨字母、音节、清浊音、软硬音、音变等。能听懂主题活动中的简单用语；能听懂简单的俄语课堂指令及师生或同伴间的问答，并作出正确反应；能听辨最常见的人名、地名。 说 能背诵字母表、语音语调正确；能就活动的主题进行1015句的问答，语音语调正确；能根据所学语言材料主动参与活动和交流。 读 能熟练认读字母表；分辨重读与非重读元音；正确拼读音组、单词；能正确和有表情地朗读课文，语音语调正确；能
2、利用工具书读懂7080个单词的课外读物，生词量不超过4%。写 能正确识别字母的印刷体和手写体，并正确书写手写体；能默写字母表，记住字母的拼写规则；能正确听写所学音组、词汇或句子；能正确抄写词和句子，模仿造句子；能正确使用常用的标点符号；能记住一些字母的特殊拼写规则；会正确移行，正确标注重音；能根据活动的主题仿写1015句的对话或短文；能对主题活动写出简要说明或写出标题；能正确仿写出简短的贺卡。【教学内容】语音 学会发音（元音、辅音），读准重音、连读、语调、节奏等；掌握日常生活会话，语音语调正确；能根据读音规则拼写单词和短语。词汇 掌握800个左右的必学词；能理解某些词语在特定语境中的文化含义；
3、能运用词汇描述行为和特征等；学会简单的构词方法。语法 基本掌握名词、形容词、代词的性、数和格的变化及其基本意义；掌握副词、形容词的比较级的构成与基本意义；初步掌握动词的体、式、时、人称等范畴；初步了解运动动词的变化和用法；学会常用数词、前置词的基本意义和用法；会分辨和运用陈述句、疑问句、祈使句、感叹句；初步了解几种简易的复合句。【教学原则和方法】教学原则：语音、词汇、语法综合教学原则教学方法：1为学生提供标准、健康、生动的语言材料 在教学过程中，教师应为学生提供标准、健康、生动的语言材料，通过轻松活泼的主题活动，培养学生用俄语获取信息、处理信息的能力，培养合作精神和社会公德意识，培育良好的心理
4、素质和终身学习的能力，通过俄语课程理解中俄两国文化差异，尊重他国文化，弘扬祖国文化。2体现学生的主体地位，发挥教师的主导作用 在教学过程中，学生是活动的主体，教师是活动的组织者、指导者。教师应了解每个学生的认知能力和性格特点，尊重他们的情感，充分调动学生在活动过程中的主动性和积极性，激发学生的参与兴趣，使他们乐于实践，敢于开口。教师应尊重学生的个体差异，有针对性地给予指导和帮助，使学生尽快摸索出适合自己的学习方法和策略。3突出语言的实践性，培养学生俄语交际的能力 俄语交际的能力是在听、说、读、写的大量教学实践活动中获得的。教师应创设适合学生年龄特点的交际活动情景，营造宽松、和谐的气氛，鼓励学生
5、积极主动地参与实践活动和创造性地使用语言。课堂教学应以学生的实践活动为主，学生活动时间一般可占课堂教学时间的50%左右。4正确处理语言技能训练和语言知识教学的关系 语音、词汇、语法是俄语的基础知识，听、说、读、写是运用语言的基本技能，学生的综合语言运用能力是通过听、说、读、写技能的训练而形成的，它们之间相互促进，相互制约。 在教学过程中，语言知识也应在听、说、读、写技能训练的过程中得到理解、巩固和掌握，防止过多地讲解。学生的俄语综合语言运用能力是在教师的指导下练出来的，而不是由教师讲出来的。 5积极开展课外活动，发展学生的语言兴趣 课外活动是课堂教学的延伸，也是培养学生和发展学生语言运用能力不
6、可忽视的一个重要途径。生动活泼、丰富多彩的课外活动，如唱俄语歌曲、朗诵比赛、书法比赛、单词比赛等， 能为学生提供更多的实践机会，激起学生更大的学习兴趣。课外活动应纳入教学计划，在不增加学生负担的前提下，由教师指导开展。6利用现代教育技术，积极扩展教学资源 现代教育技术的发展为俄语课程提供了广阔的资源，也为学生的学习拓宽了学习渠道。教师应积极借助实物教具、图表、身势语等直观教学手段，借助广播、电视、报刊、杂志、音像和多媒体网络等现代教育技术，创设良好的语言环境，提供更真实的文化背景，为发展学生的自主学习能力和综合语言运用能力创造条件。【先修课程要求】【学时分配】序号内 容学 时 安 排小计理论课
7、时实验课时习题课时上机课时1语音部分182202词法、词汇、阅读理解80441243词法、句法、词汇、阅读理解462672总 计14472216【教材与主要参考书】教 材：中国人民大学俄语教研室 俄语初级教程 中国人民大学出版社 ,1993年。参考书：应云天 新编大学俄语基础教程 高等教育出版社 , 1998年。 北京外国语大学 莫斯科普希金俄语学院 叶菱 .克雷洛娃 大学俄语 外语教育与研究出版社 ，1994年。大纲内容第一部分 语音【教学目的和要求】教学目的：了解发音（元音、辅音），读准重音、连读、语调、节奏等。能根据读音规则拼写单词。教学要求：掌握发音（元音、辅音），读准重音、连读、语调
8、、节奏等。能根据读音规则拼写单词。【内容提要】第一节 俄语33个字母的读音、书写。第二节 词的连读。第三节 调型【教学重点与难点问题】教学重点：俄语33个字母的读音、书写、词的连读教学难点：俄语33个字母的读音、书写、词的连读【复习思考题】背颂、默写字母表。第二部分 词法、词汇、阅读理解【教学目的和要求】教学目的：了解语法内容及重点词汇、能阅读理解课文。教学要求：掌握语法内容及重点词汇、能阅读理解课文。【内容提要】第一节 名词的性、数、格的变化一、 名词的性、数、格的变化二、 掌握重点词汇、阅读理解课文第二节 形容词的性、数、格的变化一、形容词的性、数、格的变化二、掌握重点词汇、阅读理解课文第
9、三节 物主代词的性、数、格的变化一、物主代词的性、数、格的变化二、掌握重点词汇、阅读理解课文第四节 指示代词的性、数、格的变化一、指示代词的性、数、格的变化二、掌握重点词汇、阅读理解课文第五节 常用数词、前置词的基本意义和用法一、常用数词、前置词的基本意义和用法二、掌握重点词汇、阅读理解课文第六节 动词变位一、动词变位二、掌握重点词汇、阅读理解课文第七节 动词的体、动词的时、运动动词的意义和用法一、动词的体、动词的时、运动动词的意义和用法二、掌握重点词汇、阅读理解课文第八节 动词支配关系一、动词支配关系二、掌握重点词汇、阅读理解课文【教学重点与难点问题】教学重点：名词、形容词、代词的性、数、格
10、的变化；动词变位、动词的体、动词的时、运动动词的意义和用法；常用数词、前置词的基本意义和用法教学难点：名词、形容词、代词的性、数、格的变化；动词变位、动词的体、动词的时、运动动词的意义和用法；常用数词、前置词的基本意义和用法【复习思考题】熟练掌握各语法内容及重点词汇、能阅读理解课文。第三部分 词法、句法、词汇、阅读理解【教学目的和要求】教学目的：了解语法内容及重点词汇、能阅读理解课文。教学要求：掌握语法内容及重点词汇、能阅读理解课文。【内容提要】第一节 动词的体一、词的构成二、动词体的对应形式及用法三、动词体的主要意义及用法四、短尾形容词五、掌握重点词汇、阅读理解课文第二节 句子成分一、句子的
11、主要成分二、句子的次要成分三、掌握重点词汇、阅读理解课文第三节 简单句的类型一、简单句的类型二、带动词 三、掌握重点词汇、阅读理解课文第四节 复合句一、并列复合句与主从复合句二、说明从属句三、限定从句四、掌握重点词汇、阅读理解课文第五节 比较级一、形容词比较级和最高级二、副词比较级三、时间从句四、原因从属句五、掌握重点词汇、阅读理解课文第六节 数词的基本意义和用法一、常用数词、前置词的基本意义和用法二、目的从属句三、掌握重点词汇、阅读理解课文第七节 动词命令式、假定式一、动词命令式二、动词假定式三、条件从句四、掌握重点词汇、阅读理解课文【教学重点与难点问题】教学重点：动词体的对应形式、主要意义
12、及用法、句子成分、简单句的类型、并列复合句与主从复合句、动词假定式、常用数词、前置词的基本意义和用法、形容词比较级和最高级、副词比较级教学难点：动词体的对应形式、主要意义及用法、句子成分、简单句的类型、并列复合句与主从复合句、动词假定式、形容词比较级和最高级、副词比较级【复习思考题】熟练掌握各语法内容及重点词汇、能阅读理解课文。执笔人：王黎明 审核人：郑淑杰二外俄语课程考核大纲【考核目的】 对学生的学习二外俄语状况进行描述，帮助学生认识自己的学习状况；同时对教学状况作出检查，为教学提供反馈信息，判断教学目的的达成度；另外是为教师的教学评价提供依据。【课程学习的基础】本课程为零起点学生学习。【考
13、核的内容范围】本课程考核的主要内容包括：字母表；名词、形容词、代词的性、数和格的变化及其基本意义；副词、形容词的比较级的构成与基本意义；动词的体、式、时、人称等范畴；运动动词的变化和用法；常用数词、前置词的基本意义和用法；陈述句、疑问句、祈使句、感叹句用法；几种简易的复合句用法。【考核方法】期末闭卷考试，占60%。平时考核（出勤、作业、课堂表现）占40%。 【对试题的要求】 题型比例：主观试题占30%； 客观试题占70%。难度等级：中等。【考核的具体内容】第一部分 语音知识点：1俄语的字母和读音2六对浊辅音和清辅音 - - - - - - 3五对对应的元音 - - 4字母表考核目标：1识记：（
14、1）能根据读音规则拼写单词。（2）移行规则（3）调型2理解：（1）浊辅音清化（2）清辅音浊化3运用：（1）字母表 （2）清辅音和浊辅音 （3）五对对应的元音第二部分 词法、词汇、阅读理解知识点：1.名词的性、数、格的变化2.形容词的性、数、格的变化3.物主代词的性、数、格的变化4.指示代词的性、数、格的变化5.常用数词、前置词的基本意义和用法6.动词变位7.动词的体、动词的时、运动动词的意义和用法8.动词支配关系考核目标：1识记：(1) (2) 2理解：（1）动词的体、动词的时、运动动词的意义和用法3. 运用：（1）名词、形容词、代词的性、数、格的变化 (2) 动词变位（3）常用数词、前置词的基本意义和用法第三部分 词法、句法、词汇、阅读理解知识点：1动词体的对应形式、主要意义及用法2句子成分
