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1、小学语文奥赛思维训练（1）小学语文奥赛思维训练（1） 一、趣填成语。 （下面的成语包含着十二生肖，请正确填写后再按生肖 顺序排序。 ） 胆小如（ ） 守株待（ ） 画（ ）添足 对（ ）弹琴 叶公好（ ） 如狼似（ ） 人仰（ ）翻 呆若木（ ） （ ）急跳墙 顺手牵（ ） 杀鸡儆（ ） 人怕出名（ ）怕壮 排序： 二、照样子，写词语。 例：不可相比叫无比，不取报酬叫无偿 没有理由叫（ ） ，没有关系叫（ ） ，没有罪过叫 （ ） 无根无据叫（ ） ，没有边际叫（ ） ，没人帮助叫 （ ） 无闲无空叫（ ） ，无缘无故叫（ ） ，毫无办法叫 （ ） 所剩不多叫（ ） ，满不在乎叫（ ） ，安然
2、无事叫 （ ） 不管怎样叫（ ） ，不用怀疑叫（ ） ，无所事事叫 （ ） 三、综合运用。 1、填上月份。 人间( )芳菲尽，山寺桃花始盛开。 五月春色归来迟， （ ）垂杨未挂丝。 2、填鸟名。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋（ ）洲。 旧时王谢堂前（ ） ，飞入寻常百姓家。 3、填成语组诗句。 九州生气恃风雷， （ ）究可哀。 小楼昨夜又东风，故国（ ）月明中。 4、填季节。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 （ ） 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 （ ） 可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 （ ） 黑云翻墨未遮山，白雨珍珠乱入船。 （ ） 5、填成语主角。 四面楚歌（ ） 煮豆燃萁（ ） 背水一
3、战 （ ） 指鹿为马（ ） 入木三分（ ） 纸上谈兵 （ ） 6、写出一个既能点名原成语中的错字，又能说明改法的成语。 例：呆若花鸡 移花接木 羊不可破 生无反顾 危居乐业 心猿意鹿 7、写出这些诗句对应的古人的名字 草堂留后世，诗圣著千秋。 （） 千古诗才，蓬莱文章建安骨，一身傲骨，青莲居士谪仙人。 （） 、照样子，写成语。 例：疮（手到病除）抢 晕（）晖杭（）航 流（）硫柜（）渠 士（）二奏（）春 、巧填成语 花（）月（）（）树（）花（）花（）月 （）马（）花 鸟（）花（） （）月（）花 、把下面的两个句子加上不同的关联词语，组成三个不同的句子。 他很热爱大自然。常常去旅游。 四、能力考查
4、。 一架客机从北京飞往广州，机舱内坐着许多乘客，其中有些旅客看到祖 国山河壮丽，心旷神怡，他们谈笑风生，互相介绍各自的家乡在何处。 赵大爷说：“我的家乡是微微吹暖气微微吹暖气 。 ”接着四位青年介绍自己的家 乡是“桂树一片桂树一片” “双喜临门双喜临门” “大地醒了大地醒了” “闪光的河流闪光的河流” 。最后，王奶奶笑 着说：“我的家乡是海上绿洲海上绿洲 。 ” 同学们，你们能猜出六位旅客的家乡是哪里吗？ 火 光火 光 很久以前，在一个漆黑的秋天的夜晚，我泛舟在西伯利亚一条阴森森的 河上。船到一个转弯处，只见前面黑黢黢的山峰下面是一星火光蓦（ ）地 一闪。 火光又明又亮，好像就在眼前 “好啦，
5、谢天谢地！”我高兴地说， “马上就要到过夜的地方啦！” 船夫扭头朝向后的火光望了一眼，又不以为然地划桨来。 “远着呢！” 我不相信他的话，因为火光冲破朦胧的夜色，明明就在那儿闪烁。不过 船夫是对的，事实上，火光的确还远着呢。 这些黑夜的火光的特点是：驱散黑暗，闪闪发亮，近在眼前，令人神往。 乍一看，再划几下就到了其实还远着呢 我们在漆黑如墨的河上又划了很久。一个个的峡谷和悬崖，迎面驶来， 又向后移去，仿佛消失在茫茫的远方，而火光却他依然在前头，闪闪发亮， 令人神往 依然是这么近，又依然是这么远 现在，无论是这条被悬崖峭壁的阴影笼罩的漆黑的河流，还是那一星明 亮的火光，都经常浮现在我的脑际，在这
6、以前和在这以后，曾有许多火光， 似乎近在咫（ ）尺，不止使我一人心驰神往。可是在生活之河却仍然在那 阴森森的两岸之间流着，而火光也依旧非常遥远。因此，必须加劲划桨 然而，火光毕竟毕竟就在前头! (节选自（俄）柯罗连科火光 ，张铁夫译) 1、给加点的字在（ ）里注音。 2、联系上下文理解词语。 不以为然 近在咫尺 3、一个个峡谷和悬崖，迎面驶来，又向后移去，仿佛消失在茫茫的远方， 而火光依然停在前头，闪闪发亮，令人神往 依然是这么近，又依然是 这么远 这句话讲了两个意思：一是 二是 4、 黑夜中， 火光的特点是什么？作者由黑夜中的一星火点， 体会到什么？ 5、读了火光你收到什么启发，有什么感受，
7、联系自己的生活写写。 小学语文奥赛思维训（2）小学语文奥赛思维训（2） 第一部分 基础知识 一、常识题。 1.WTO 中文意思是（ ） ，中国是第（ ）个加入的。 2.奥运会起源于（ ） ，第一届奥运会于（ ）举行。 3.我国历史起源于（ ）朝，最后一个朝代是（ ）朝，我国的第一个 封建皇帝是（ ） ，名叫（ ） 。他还是第一个统一中国文字的人。 4.（ ） ， （ ） ， （ ） ， （ ）将是 21 世纪人类面临的 四大难题，解决这些难题的希望寄托在（ ）上。 5.列举我国珍稀动植物（5 种以上）： 6.第一架动力飞机的发明者是 兄弟。 二、请按第一个字的拼音字母顺序写出四大洋的名称。 、
8、 、 、 三、在下列句子中填入“站立”的同义词。 1.上海大厦（ ）在黄埔江畔。 2 伟大的祖国（ ）在世界的东方. 3.同学们（ ）在烈士墓前默哀。 4 一排排的白杨树像（ ）的哨兵。 四选词填空。 大力 大肆 大举 我国要 发展教育事业。 1937 年日军 进犯中国。 扫除 排除 消除 我们要 前进道路上的一切障碍。 你应当 不良影响。 沉着 镇静 冷静 尽管人家一再挑衅，他仍然保持 。 他是一个 的球手。 拘束 约束 束缚 不要 自己的创造力。 我们应当自觉接受纪律 的 。 五、改正下列成语中的错别字。 变本加厉（ ） 改斜归正（ ） 走投无路（ ） 穿流不息 （ ） 语重心常（ ） 阴
9、谋鬼计（ ） 再接再历（ ） 原形毕露 （ ） 直截了当（ ） 没精打彩（ ） 暗然泪下（ ） 赞叹不以 （ ） 神秘莫侧（ ） 专心至志（ ） 知迷不悟（ ） 名符其实 （ ） 天翻地复（ ） 名列前矛（）全神灌注（）轻歌慢舞（） 六、把成语填写完整，再抄写一遍。 爱屋及（）（ ） （ ）不如一见 （）弓蛇影 背水一（） （）至如归 兵不（ ） （）鞭长莫（）（） （）膏肓 不（）下问不（）不类不（）回首不（）一格 不学（ ） （ ）不为五斗米（ ） （ ）不入（ ） （ ） ，焉得（） （） 七、选择。 .按照一定的顺序排列各组词语，在括号里写出序号。 A A （ 1） 晏 子 （ 2）
10、李 自 成 （ 3） 曹 操 （ 4） 鲁 迅 （ ） B B （ 1） 热 爱 （ 2） 喜 欢 （ 3） 喜 爱 （ 4） 酷 爱 （ ） C （ 1） 落 垫 （ 2） 起 跳 （ 3） 过 杆 （ 4） 助 跑 （ ） 2.1999 年澳门回归后，江泽明主席在谈到台湾问题时，引用的古诗名句 是（ ） A独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 B欲穷千里目，更上一层楼。 C遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 3在日常生活中，难免遇到一些紧急情况，这是我们可以拨打电话向有 关部门求救，其中报告火警，治安报警，交通事故，医疗急救的电话号码按 顺序排列是( ) (1)122 (2)120 (3)110
11、 (4)119 八、按要求写句子。 1.今天依然屹立的金字塔不正是奴隶们的劳动成果吗？ （缩句） （陈述句） 2.雨来在水里钻上钻下。 （比喻句） 3.李明要小赵转王告王老师，他今天不去王老师家了，明天再去。小赵碰 到王老师的女儿，向他转告： “ ” 。 王老师的女儿对他妈妈说：“ 。 ” 九、连线 。 西游记 鲁迅 林冲 跳水 曹雪芹 赵云 三国演义 吴承恩 宝玉 水浒 施耐庵 沙僧 红楼梦 罗贯中 阿 Q 正传 卖火柴的小女孩 老舍 战争与和平 养花 列夫.托尔斯泰 丑小鸭 社戏 安徒生 四世同堂 第二部分、综合运用 阅读下面一段话，完成填空。 甲文 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。
12、看，像牛毛，像花针， 密密的斜织着，人家屋顶上全笼罩着一层薄雾。树叶却绿得发亮，小草也青 得逼你的眼。傍晚的时候，上灯了，一点点昏黄的光，烘托出一片安静而和 平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作 的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋稀稀疏疏，在雨里静默阒。 乙文 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。 1. 甲乙两文所选题材相同，都是写 ,但体裁不同,甲文 是 ，乙文是 2. 甲 乙 两 文 都 是 用 了 拟 人 的 修 辞 手 法 ,如 :甲 文 中 的 ,乙文中的 3. 甲文描写雨的特点用的词是 ，
13、乙文描写雨 的特点用的词是 4. 甲、乙两文共同写出了两作者 之情。 5. 以 “秋色” 为题写一篇短文,吸收甲乙两文的写作特点。（不少于 100 字） 小学语文奥赛思维训练（3） 一、常识题。 （1）中国佛教四大名山是： （2）被称为“五岳”的五座山是指： （3）我国的四大民间传说是： （4）我国的四个直辖市是 二、请在横线上填入我国城市名，使前后都组成成语。 至高无（ ）底捞月 人定胜（ ）落石出 语重心（ ）暖花开 金石为（ ）官许愿 难能可（ ）春白雪 人才济（ ）征北战 五湖四（ ）诛笔伐 声东击（ ）如泰山 说东道（ ）死不屈 一步登（ ）津乐道 三、 写出带“马”字的成语。 粗略地看（ ） 立了功劳（ ） 快上加快 （ ） 单独行动（ ） 地势平坦（ ） 非常危险 （ ） 声势浩大（ ） 扩充实力（ ） 军务繁忙 （ ） 人马众多（ ） 随便走走（ ） 心思不定 （ ） 走在前列（ ） 四、 在括号里填上适当的词。 （1） 发挥（ ） （2） （ ）职责 （3） 性情（ ） （4） （ ）简朴 发掘（ ） （ ）职权 性质（ ）
