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1、高一上 第一单元生命体验 一沁园春长沙（毛泽东） 二跨越百年的美丽（梁衡） 三*生命本来没有名字（周国平） 第二单元美好亲情 四边城（沈从文） 五合欢树（史铁生） 六*我们是怎样过母亲节的一个家庭成员的自述（里柯克） 第三单元人我之间 七最后的常春藤叶（欧亨利） 八邂逅霍金（葛剑雄） 九一碗阳春面（栗良平） 第四单元诗歌及其欣赏 十再别康桥（徐志摩） 十一雪落在中国的土地上（艾青） 十二双桅船（舒婷） 十三*地球，我的母亲！（郭沫若） 十四*中国新诗的审美范式与民族心理（张同道） 第五单元树木花卉 十五蒹葭（诗经） 十六种树郭橐驼传（柳宗元） 十七病梅馆记（龚自珍） 十八*诗二首 咏史（郁郁涧
2、底松）（左思） 饮酒（结庐在人境）（陶渊明） 第六单元古代小说及其鉴赏 十九促织（蒲松龄） 二十香菱学诗（曹雪芹） 二十一群英会蒋干中计（罗贯中） 二十二*林教头风雪山神庙（施耐庵） 二十三*中国古代小说的发展及其规律（吴组缃） 写作 一、调动你的积累：作文材料的准备 二、写出你独特的感受：文章的立意 口语交际 聆听（细节聆听与整体聆听） 综合学习 综合实践：优雅的汉语 专题研究：流行语与社会文化现象 附录文言实词及其活用 高一下 第一单元平民生活 一老王（杨绛） 二项链（莫泊桑） 三*当炉女（臧克家） 第二单元杰出人物 四回忆鲁迅先生（萧红） 五小溪巴赫（肖复兴） 六*春天的故事（叶旭全蒋开
3、儒） 第三单元为理想而斗争 七在马克思墓前的讲话（恩格斯） 八为了忘却的记念（鲁迅） 九*我有一个梦想（马丁路德金） 第四单元小说及其评析 十哦，香雪（铁凝） 十一变形记（节选）（卡夫卡） 十二*微型小说两篇 在柏林（奥莱尔） 走出沙漠（沈宏） 十三*药评点（原作鲁迅评点吴中杰） 第五单元亭台楼阁 十四阿房宫赋（杜牧） 十五黄州快哉亭记（苏辙） 十六项脊轩志（归有光） 十七*诗词四首 登金陵凤凰台（李白） 八声甘州（柳永） 水龙吟登建康赏心亭（辛弃疾） 登快阁（黄庭坚） 第六单元古诗及其赏析 十八古诗为焦仲卿妻作 十九梦游天姥吟留别（李白） 二十律诗三首 终南山（王维） 登高（杜甫） 书愤（陆
4、游） 二十一*绝句三首 塞下曲（卢纶） 从军行（王昌龄） 过华清宫（杜牧） 二十二*诗赋论（袁行霈） 写作 一、让思想展翅飞翔：联想与想象 二、理清思路，合理布局：文章的结构 口语交际 复述（基础复述与创意复述） 综合学习 综合实践：上海建筑与海派文化 专题研究：传统节日与民俗文化 附录文言虚词 高二上 第一单元读书生活 一读书示小妹十八生日书（贾平凹） 二获得教养的途径（赫尔曼黑塞） 三*幼学纪事（于是之） 第二单元书话与书评 四白莽作孩儿塔序（鲁迅） 五无韵之离骚太史公笔法小议（资中筠） 六*密室的生活评安妮弗兰克著安妮的日记（迈耶莱文） 第三单元科学与艺术 七爱因斯坦与艺术（赵鑫珊） 八
5、说数（沈致远） 九*自然笔记（杨文丰） 第四单元散文及其赏析 十想北平（老舍） 十一我所认识的蔡孑民先生（冯友兰） 十二*草莓（伊瓦什凯维奇） 十三*漫谈散文（季羡林） 第五单元山水情思 十四诸子喻山水 十五秋水（节选）（庄子） 十六前赤壁赋（苏轼） 十七*游褒禅山记（王安石） 第六单元词曲及其赏析 十八宋词四首 雨霖铃（柳永） 踏沙行（秦观） 苏幕遮（周邦彦） 声声慢（李清照） 十九窦娥冤（关汉卿） 二十元曲二首 双调寿阳曲远浦帆归（马致远） 中吕山坡羊潼关怀古（张养浩） 二十一长亭送别（王实甫） 二十二词的起源与特点（夏承焘吴熊和） 写作 一、文似看山不喜平：叙述的技巧 二、“画眼睛”：写
6、出事物的特征 口语交际 单向表达（一）：发言（说明性表达） 综合学习 综合实践：中国的“世界遗产”之文化意蕴探究 专题研究：楹联的世界 附录文言中的固定结构 高二下 第一单元感悟自然 一故都的秋（郁达夫） 二晨昏诺日朗（赵丽宏） 三*瓦尔登湖（节选）（梭罗） 第二单元名利内外 四守财奴（巴尔扎克） 五关汉卿（节选）（田汉） 六别了，哥哥（殷夫） 七*告别权力的瞬间（李辉） 第三单元文化的制约与创造 八拿来主义（鲁迅） 九胡同文化（汪曾祺） 十*唐诗过后是宋词（葛兆光） 十一*经济全球化和文化多样性（于沛） 第四单元说明文、应用文阅读 十二南州六月荔枝丹（贾祖璋） 十三走向21世纪的机器人（王磊
7、） 十四*关于文学名著阅读的调查（解放日报社会调查中心） 第五单元传统美德 十五廉颇蔺相如列传（司马迁） 十六谏太宗十思疏（魏征） 十七新序二则（刘向） 十八*训俭示康（司马光） 第六单元古代散文及其赏析 十九过秦论（贾谊） 二十师说（韩愈） 二十一石钟山记（苏轼） 二十二*劝学（荀子） 二十三*古代散文学习漫议（张中行） 写作 一、条理分明地说明事物的特征：说明的方法 二、议论的角度：论证的思路 口语交际 单向表达（二）：演讲（分析性表达） 综合学习 综合实践：走进杰出的科学家 附录文言中的特殊句式 高三上 第一单元文学作品中的意境 一雨巷（戴望舒） 二荷塘月色（朱自清） 三*荷花淀（孙犁）
8、 四*文学意境的特征（顾祖钊） 第二单元思想与精神的力量 五宽容序言（房龙） 六激流总序（巴金） 七*新时期诗歌二首 相信未来（食指） 中国，我的钥匙丢了（梁小斌） 八*人因为思想而伟大（帕斯卡尔） 第三单元品位与格调 九世间最美的坟墓（茨威格） 十老人与海（海明威） 十一*谈白菜（李锐） 十二*悼念一棵枫树（牛汉） 第四单元论说文及其解读 十三未有天才之前（鲁迅） 十四简笔与繁笔（周先慎） 十五*今天我们如何阅读经典（张汝伦） 十六*漫谈说理文（朱光潜） 第五单元家园亲情 十七小雅采薇（诗经） 十八归去来兮辞（陶渊明） 十九陈情表（李密） 二十*诗词三首 月夜（杜甫） 夜雨寄北（李商隐） 水
9、调歌头（苏轼） 第六单元史传作品及其赏析 二十一秦晋殽之战（左传） 二十二鸿门宴（司马迁） 二十三*苏武传（节选）（汉书） 二十四*伶官传序（欧阳修） 二十五*史传文学：文与史交融的时代画卷（郭丹） 写作 一让论点站在坚实的基础上：立论与驳论 二驳斥谬误与阐明真理同样重要：论据的选择与运用 口语交际多向应对（一）：讨论与采访等（简单的口语应对活动） 综合学习综合实践：中国古典诗歌中的意象 附录常用修辞格 高三下 第一单元文学作品中的典型 一阿Q正传（节选）（鲁迅） 二哈姆雷特（节选）（莎士比亚） 三*套中人（契诃夫） 四*典型（傅道彬） 第二单元艺术与审美 五画说（张大千） 六你为什么会感到愉
10、快从生理学观点谈美与美感（朱光潜） 七*昆剧的故事（刘厚生） 八*音乐短章（纪伯伦） 第三单元走向社会 九青年在选择职业时的考虑（马克思） 十生命的节日（季栋梁） 十一*傅雷家书两篇（傅雷） 第四单元戏剧及其赏析 十二雷雨（节选）（曹禺） 十三曹操与杨修（陈亚先） 十四*戏剧知识短文两篇 戏剧文学（谭霈生） 中国现代和当代话剧（黄会林陈刚） 第五单元浩然正气 十五论语七则（论语） 十六孟子二章（孟子） 十七*国殇（屈原 十八*指南录后序（文天祥） 十九*左忠毅公逸事（方苞） 第六单元人生与艺术境界 二十子路曾晳冉有公西华侍坐（论语） 二十一兰亭集序（王羲之） 二十二*琵琶行（白居易） 二十三*秋声赋（欧阳修） 二十四*文论十则 人间词话七则（王国维） 板桥题画三则（郑燮） 写作 一让文章鲜活起来：综合运用多种表达方式 二文章不厌百回改：修改的方法 口语交际 多向应对（二）：辩论等（把握交际的语境，训练应对的思路） 综合学习 综合实践：我所敬慕的作家 附录复句
