1.1探索勾股定理(2)课件ppt北师大版八年级上-

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1、1.1 探索勾股定理(2),八年级数学组,知识回顾: 1、勾股定理:直角三角形 边的 和等于 边的平方。 也就是说:如果用a、b和c分别表示直角三角形的两直角边和斜边,那么 + _ 2、完全平方公式: , _ 3、1千米 米,1小时 秒, 1米/秒= 千米/时,学习目标: 1、经历运用拼图的方法说明勾股定理是正确的过程,在数学活动中发展探究意识和合作交流的习惯 2、进一步熟悉勾股定理和它的简单应用。,请同学们画四个与右图全等的直角三角形,并把它剪下来。,用这四个三角形拼一拼、摆一摆,看看是否得到一个含有以斜边c为边长的正方形,你能利用它说明勾股定理吗?并与同伴交流。, c2= 4 ab +(b

2、-a)2,c2=2ab+b2-2ab+a2,c2=a2+b2,a2+b2=c2,大正方形的面积可以表示为 ; 也可以表示为,c2,4ab/2+(b- a)2, (a+b)2 = c2 + 4ab/2,a2+2ab+b2 = c2 +2ab,a2+b2=c2,大正方形的面积可以表示为 ; 也可以表示为,(a+b)2,c2 +4ab/2,在1876年一个周末的傍晚,在美国首都华盛顿的郊外,有一位中年人正在散步,欣赏黄昏的美景他走着走着,突然发现附近的一个小石凳上,有两个小孩正在聚精会神地谈论着什么,时而大声争论,时而小声探讨由于好奇心驱使他循声向两个小孩走去,想搞清楚两个小孩到底在干什么只见一个小

3、男孩正俯着身子用树枝在地上画着一个直角三角形,“总统”证法,勾股定理的,于是这位中年人不再散步,立即回家,潜心探讨小男孩给他留下的难题。他经过反复的思考与演算,终于弄清楚了其中的道理,并给出了简洁的证明方法。1876年4月1日,他在新英格兰教育日志上发表了他对勾股定理的这一证法。 1881年,这位中年人伽菲尔德就任美国第二十任总统。后来,人们为了纪念他对勾股定理直观、简捷、易懂、明了的证明,就把这一证法称为“总统”证法。,美国总统证法:,例1 飞机在空中水平飞行,某一时刻刚好飞到一个男孩头顶正上方4000米处,过了20秒,飞机距离这个男孩5000米,飞机每小时飞行多少千米?,4000,5000

4、,比比谁算得快 蚂蚁沿图中的折线从A点爬到D点,一共爬了多少厘米?(小方格的边长为1厘米),G,F,E,1 、下列阴影部分是一个正方形,求此正方形的面积,解:设正方形的边长为x厘米 , 则,x2=172-152 x2=64,答:正方形的面积是64平方厘米。,练一练,1、放学以后,小红和小颖从学校分手,分别沿着东南方向和西南方向回家,若小红和小颖行走的速度都是40米/分,小红用15分钟到家,小颖用20分钟到家,小红和小颖家的距离为 ( ) A、600米; B、800米; C、1000米; D、不能确定 2、直角三角形两直角边分别为5厘米、12厘米,那么斜边上的高是 ( ) A、6厘米; B、 8

5、厘米; C、 80/13厘米; D、 60/13厘米; 3、把直角三角形两条直角边同时扩大到原来的n倍,则其斜边( ) A、扩大到原来的n倍 B、扩大到原来的4n倍 C、不变 D、减小到原来的2n倍,C,D,A,课堂练习: 一、判断题. 1.ABC的两边AB=5,AC=12,则BC=13 ( ) 2. ABC的a=6,b=8,则c=10 ( ) 二填空题 1.在 ABC中, C=90, (1)若c=10,a:b=3:4,则a=_,b=_. (2)若a=9,b=40,则c=_. 2.在 ABC中, C=90,若AC=6,CB=8,则ABC面积为_,斜边为上的高为_.,6,8,41,24,4.8,

6、小结,1、本节课学习了直角三角形的哪些知识? 2、通过这节课的学习,你在解题思路和方法上有什么收获?,1.一轮船以16海里/小时的速度离A港向东北方向航行,另一艘轮船同时以12海里/小时的速度离A港向西北方向航行,2小时后,两船相距多少海里? 2.如图在ABC中,ACB=90, CDAB,D为垂足,AC=2.1cm,BC=2.8cm. 求 ABC的面积; 斜边AB的长; 斜边AB上的高CD的长。,3、等腰三角形底边上的高为8,周长为32,求这个三角形的面积,8,D,A,B,C,解:设这个三角形为ABC,高为AD,设BD为X,则AB为(16-X),,由勾股定理得: X2+82=(16-X)2,即X2+64=256-32X+X2, X=6, SABC=BCAD/2=2 6 8/2=48,拓展延伸: 1、如图,在四边形ABCD中,ABC=ACD=900,AB=3cm,BC=4cm,CD=12cm,试求此四边形的周长和面积。 2、已知ABC中,AB=10,AC=17,BC边上的高AD=8,求BC的长。,

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