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1、学习任务五 晶闸管调光电路的安装与调试,学习任务描述 某实验室需要制作28台调光台灯，要求使用晶闸管完成。现需要维修电工班根据电路原理图领取、核对、检测、筛选元器件，并按工艺完成电路部分的安装和调试。,1、能根据工作任务联系单，明确公式、工作内容等要求。,2、能正确描述晶闸管、单结晶体管等元器件的基本性质和主要功能，能正确描述晶闸管调光电路的工作原理。,3、能根据任务要求，列出所需工具和材料清单并做好准备，合理制订工作计划,4、能正确对电子元器件进行识别检测,5、能正确识读电路原理图，设计电路的布局走线，并按照任务要求和相关工艺规范完成电路的装接,学 习 目 标,6、能正确完成电路的通电测试,
2、7、能按电工作业规程，在作业完毕后清理现场,8、能正确填写验收相关技术文件，完成项目验收,10课时,1、能根据工作任务联系单，明确工时、工作内容等要求,2、能正确描述晶闸管、单结晶体管等元器件的基本性质和主要功能,3、能正确识读电路原理图，描述晶闸管调光电路的基本工作原理,工 作 目 标,学习过程,学习活动 1 工作准备,4、能合理制订工作计划,5-1-1,一、阅读工作任务联系单,工作任务单,VD1,VD2 1N4007,VD3,VD4,VS,R1 50K,R44 18K,R2 300,R3 100,RP1A 470K,C1 0.022u,HL 25W,RP1B, 220V,5-1-1,二、认
3、识元器件,1、认识晶闸管,（1）晶闸管具有三个管脚，在电路中的图形符合如下图所示。 查阅相关资料，在图中标出三个管脚的名称及文字符号,5-1-2,（2）观察教师演示，或在教师指导下动手搭接电路，通过实验观察晶闸管的导通特性，将实验现象记录下来。,HL,HL,HL,VT,VT,VT,Ea,Ea,Ea,S,S,S,Eg,Eg,Eg,5-1-2,（3）根据以上实验现象，归纳总结晶闸管的导通规律。,HL,VT,Ea,Eg,S,HL,HL,VT,VT,Ea,Ea,S,S,Eg,Eg,5-1-3,（4）晶闸管主要参数 查阅相关资料，将下表补全,5-1-4,（5）国产普通型晶闸管的型号有3CT系列和KP系列
4、。 查阅相关，补全其型号含义。,3CT系列,K,P,/,3KP系列,5-1-4,写出下面两个晶闸管的型号含义,KP100-12G:,3CT-5/500:,2、认识单结晶体管,单结晶体管有三个电极，在电路中的符号如图所示。 查阅相关资料，在图中标出三个电极的名称及文字代号。,5-1-4,三、电路原理分析 在接通电源前，电容器C上电压为零；接通电源后，电容器经由R4、RP充电使电压uc逐渐升高，当电容器两端电压uc达到峰点电压时，eb1间变成导通，电容器上电压经eb1向电阻R3放电，在R3上输出一个脉冲电压。随着C的放电uc很快下降，放电电流也迅速衰减。当uc降到谷点电压后，管子恢复阻断。由R4、
5、RP的电阻值较大，当电容器上的电压降谷点电压时，电流小于谷点电流，不能满足导通要求，于是单结晶体管恢复阻断状态。此后，电容器又重新充电，重复上述过程，结果在电容器上形成锯齿状电压，在R3上形成脉冲电压ug，如下图所示。 在交流电压的每个半周期内，单结晶体管都将输出一组脉冲，起作用的第一个脉冲触发V5的控制极，使晶闸管导通，灯泡发光。,5-1-5,四、制订工作计划,2、小组成员及分工：,“晶闸管调光电路的安装与调试”工作计划表,一、人员分工,1、小组负责人:,5-1-6,二、工具及材料清单,5-1-6,三、工序及工期安排,四、安全防护措施,5-1-7,16课时,工 作 目 标,学习过程,学习活动
6、 2 线路安装与调试,1、能正确对电子元器件进行识别检测,2、能正确设计电路的布局走线,3、能根据任务要求完成电路的装接,4、能正确完成电路的通电测试,5、能按电工作业规程，在作业完成后清理现场,6、能正确填写验收相关技术文件，完成项目验收,5-2-1,一、电子元器件的检测,1. 二极管、电容器、电阻器识别检测,5-2-1,2.晶闸管的识别与检测,(1) 查阅资料，通过晶闸管的外观判断各个管脚的类型并做好记录。,（2) 用万用表测试晶闸管的正反向电阻判断极性 利用万用表通过测试晶闸管的正反向电阻来判断极性 如果测得其中两个电极间阻值较小（正向电阻），而交换表笔测得阻值较大（反向电阻）那么。以阻
7、值较小的为准，黑表笔所接地就是门极G，而红表笔所接地就是阴极K，剩下的电极便是阳极A，在测试中，如果测得的正反向电阻都很大时，应调换管脚再进行测试，直到找到正反向电阻值一大一小的两个电极为止。,5-2-2,（3）晶闸管的检测,5-2-2,3、单结晶体管的识别与检测,（1）查阅资料，说明通过单结晶体管的外观如何判断各个管脚的类型,（2）用万用表判断单结晶体管的极性 将万用表的红表笔接其中的一个管脚，黑表笔分别接另外两个管脚，若测得的两次电阻值均较大，则红表笔所接地为e，然后用黑表笔接e，红表笔分别接另外两端，若单结晶体管正常，应测得两次电阻值都很小，其中一个值大于另一个值，则数值较大一次红表笔接
8、地是b1端，数值较小的一次红表笔接地是b2端。 进一步测量，用红表笔接b1端，黑表笔接b2端测量电阻，然后再用黑表笔接b1端、红表笔接b2端测量电阻，若单结晶体管正常，b1和b2间的电阻应为固定值。,5-2-3,二、设计电路布局及走线,电路布局及走线图,设计本任务电路的布局及走线图。若采用万能板完成，可参照下图。,5-2-4,三 、电路装接与焊后检查,按照焊接操作的基本工艺要求焊接电路。焊接完成后，对电路的装接质量进行自检，重点是检查装配的准确性，包括：元器件位置正确，电源变压器的一次、二次绕组接线正确，绝缘恢复良好；焊点质量良好，应无虚焊、假焊、漏焊、空隙、毛刺等现象；没有其他影响安全性指标
9、的缺陷，元器件整形合格等。将焊接情况记录在下表中。,5-2-5,四、通电测试,检查电路装接无误后，经教师允许，即可通电测试,1. 接通电源，闭合开关S，用示波器观察单结晶体管触发电路的输出波形（R3两端），调节RP，可改变输出波形的频率的快慢。,2.接通电源，闭合开关S，调节电位器RP，用示波器仔细观察电容C两端波形。,5-2-5,5-2-6,3. 合上开关S,调节RP，用示波器观察指示灯两端电压uH（负载电压）波形，记录波形的形状。,4. 测量波形的频率和幅值，同时仔细观察指示灯亮度的变化，并且作好记录。用示波器测量波形时，垂直输入灵敏度选择开关（V/div）每格 V，扫描时间转换开关（S/
10、div)每格 ms。,5-2-6,五、项目验收,在验收阶段，各小组将产品编好号上交到指定的质检处，由质检员进行验收，质检员补全学习活动1中的工作任务联系单，并填写详细验收记录。,验收过程问题记录表,5-2-7,六、评价,5-2-8,时 间 安 排 第一阶段：制定工作计划（地点：生产区 截止时间：14 :55 ） 第二阶段：通电测试（地点：生产区 截止时间：15: 15 ） 第三阶段：项目验收（地点：质检区 截止时间：15:30 ） 第四阶段：评价（地点：教学区 时间：）,4课时,工作目标,学习过程,学习活动 3 总 结与评价,1、能以小组形式，对学习过程和实训成果进行汇报总结。 2、完成对学习
11、过程的综合评价。,1. 以小组为单位，选择演示文稿、展板、海报、录像等形式中的一种或几种，向全班展示、汇报学习成果。,2. 综合评价,5-3-1,二、综合评价,评价表,5-3-1,续评价表,5-3-1,3. 合上开关S,调节RP，用示波器观察指示灯两端电压uH（负载电压）波形，记录波形的形状。,4. 测量波形的频率和幅值，同时仔细观察指示灯亮度的变化，并且作好记录。用示波器测量波形时，垂直输入灵敏度选择开关（V/div）每格 V，扫描时间转换开关（S/div)每格 ms。,参考资料,图 纸,套 件,PCB板,TDA2030功率放大集成电路,电 阻,电位器,电解电容,瓷片电容,二极管,指示灯,接插件,
