《【精编】XX学校建档立卡在校学生资助情况自查报告》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【精编】XX学校建档立卡在校学生资助情况自查报告（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、XX学校建档立卡在校学生资助情况自查报告XX学校建档立卡在校学生资助情况自查报告 一、加强组织系统 为切实做好此项工作，我校成立了以校长为组长，分管学生工作的副校长为副组长，教务主任、财务室主任、分部负责人及班主任为成员的学生建档立卡资助工作领导小组，负责学生资助工作的管理、审核和监督。 二、全面宣传，做到人人知晓 为切实做好扶贫宣传工作，充分利用家长会、家访有利时机，及时向家长宣讲义务教育阶段资助政策。同时，在公示栏张贴了市县宣传彩页，并通过 LED、微信、 QQ等电子设备平台，不断传发相关宣传资料，印发XX学校关于教育扶贫政策告家长书 。在宣传的过程中，我们力求采用通俗易懂的语言，使学区内
2、家长清楚政策内容、必备条件和资助标准。 三、规范工作流程 1、(1) 根据省教育厅要求， 2020 年春季学期开始，将建档立卡家庭义务教育学生全部纳入资助范围， 中央财政正在测算中，近期会有政策和资金下达，拓展到四类（建档立卡、低保、特困、残疾）学生（含非寄宿生） ，以班级为单位，由班主任老师负责接收本班级学生填报的四 类申请表和相关的有效证明材料， ( （建档立卡、低保、特困、残疾证明等 ) 并按相关政策规定予以初审 ; 我校在各村扶贫办的协助下， 最终核定建档立卡贫困户子女为 123人。现在，依照上级文件精神，再次积极联系镇扶贫办，对照核实清洗后的信息数据库， 完善了学校建档立卡贫困户学生
3、数据库和操作平台。经核查，我校建档立卡贫困户学生共 123人，其中，在本校就读 120 人，在外校就读有 3 人。 (2) 各班级班主任组织对本班级进行相关信息采集，汇总装订相关材料， 将初审结果和相关材料一并送交学生资助工作组进行复审 ; (3) 学生资助工作组对资助学生申请进行复审， 并组织对学生信息汇总，安排进行信息核对，信息核对无误后，交送学生资助工作领导小组由校长进行审核。 (4) 将经学生资助工作领导小组审核后， 由班主任审核情况单独告知学生本人， 如有学生及家长有异议可向学校提出申请，学生资助工作领导小组将进行最终审核。 (5) 由学生资助工作组将全部通过审核学生资助信息导入有关
4、信息库和提交学生资助管理系统审核。 (6) 以班级为单位，按时、足额将国家扶贫助学资金金的告知学生及家长。 (7) 将学生的申请表、证明材料、审核结果记录等有关材料按年度归档并上报定远县教体局相关股室。 四、发放管理情况 审核通过后，请家长和孩子一起到我校核实金额，并做好签收工作。自开展帮困助学工作以来，我校认 真核实每位学生的申请，详实核对信息，核对受助学生人数，从未有过弄虚作假、套取财政专项资金或挤占、挪用、滞留国家助学金的情况，我校从未发生 以权谋私，优亲厚友， 虚报冒领， 套取骗取， 以实物或服务等形式，抵顶或扣减国家助学金行为。 我校已完全按照市教委要求对 2020 年以来扶贫开发系
5、统与学籍系统比对建档立卡学生人数，实际资助学生人数， 2020 年建档立卡家庭个学段享受的资助政策， 义务教育阶段建档立卡家庭非寄宿生资助情况；义务教育阶段 2020 年建档立卡学生申报发放流程， 2020 年建档立卡学生比对流程合规性都做了合理安排分解。通过以上比对无一人遗漏。设立分项明细，做到专款专用、专帐核算。 五、自查自纠，持续开展工作 对于教育精准扶贫工作的开展，我校高度重视，领导带头，全员参与，工作在有条不紊地进行。工作中，始终要求全体教职工做到精细化，发现问题，及时上报，协调解决。入户宣传、调查中，要求工作人员态度和蔼，积极宣传扶贫政策，细致调查具体情况，做好记录；学校教师 对于贫困学生从思想、学习、生活多方面给于关注，随时掌握学生成长动态，做到持续性地开展帮扶工作。 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。
