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1、景与情的关系,抒情方式,直接抒情 间接抒情,借景抒情 (诗人对某种景象或某种客观事物有所感触时,把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中,通过描写此景此物予以抒发,这种抒情方式叫借景或借物抒情。) 借物抒情:托物言志蝉 借典抒情永遇乐 京口北固 亭怀古 借事抒情卖炭翁,景与情的关系,结构关系: 触景生情,借景抒情, 融情于景,以景结情 内在联系:,以乐景写乐情 以哀景写哀情,正衬,以乐景写哀情 以哀景写乐情,反衬,又称“由景及情”、“情因景生”,是先有景后有情。“景乃诗之媒”(谢榛语),人物一开始心情比较平静,由于受到外界景物的刺激,油然而引出的某种情感的抒发,所以称为“触景生情”。
2、杜甫的登高一诗就是典型的触景生情之作。,一、从景与情之间结构关系的角度,触景生情:,题菊花 黄巢 飒飒西风满院栽,蕊寒香冷蝶难来。 他年我若为青帝,报与桃花一处开。 (注)青帝:司春之神。 问:这首诗在情与景的表现上有何特色?,因见到菊花在秋天开放时冷寂,蝴蝶也难得飞来采掇菊花的幽芳,因此才有下面的感慨,自己若做了青帝就要改变菊花处境,让它在春天同桃花一齐开放。抒发了对菊花开不逢时的惋惜和不平之情。(触景生情),前二句实写秋天菊花盛开之景,后二句发挥想像,虚写,2、 又称“缘情写景”“由情及景”,是情在景先,先有情后有景,是“以我观物,故物皆著我之色彩”(王国维人间词话)。景的设置总是以情为转
3、移的,所谓“情哀则景哀,情乐则景乐”(吴乔围炉诗话)。 “借景抒情” 表达感情比较直接,读完诗歌后的感受是见“情”不见“景”。,借景抒情:,端居 李商隐 远书归梦两悠悠,只有空床敌素秋。 阶下青苔与红树,雨中寥落月中愁。 注端居:闲居。素秋:秋天的代称。 问:这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点?请简要分析。,该诗第三、四句的最大特点是借景抒情。诗人借助对“青苔”、“红树”以及“雨”景、“月”色的描写,赋予客观景物以浓厚的主现色彩,营造出了冷寂、凄清的氛围,表达了悲愁、孤寂和思亲的情感。,:表达感情时正面不着一字,读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”,但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于
4、眼前的自然景色之中,一切景语皆情语。,李白送孟浩然之广陵 故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。,3、寓情于景,滁洲西涧 韦应物 独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。 这首诗在情与景的抒写上有何特色?试略作分析。,诗人运用了寓情于景的手法。诗人独爱自甘寂寞安贫守节的涧边幽草,无意居高媚时的黄鹂。郊野渡口一幅水急舟横的悠闲景象,表露出诗人恬淡的胸襟以及不在其位,不得其用的无奈而忧伤的情怀。,4、以景结情 所谓“以景结情”就是诗的前面大半篇幅用抒情,最后以写景物来收束全诗。这种写法的好处是在抒情的紧要处戛然而止,给读者留下广阔的想象空间,含
5、不尽之意于言外。,宿建德江 孟浩然 移舟泊烟渚,日暮客愁新。 野旷天低树,江清月近人。,一二句写事写情,已露出“愁”字,似乎接下来就要正面写愁,然而诗人却将笔触转到景物上,巧妙地以景结情,含不尽之意于景中。,从军行 王昌龄 琵琶起舞换新声,总是关山旧别情。 撩乱边愁听不尽,高高秋月照长城。,前三句就乐声抒情,最后一句轻轻宕开一笔,以壮阔而悲凉的景象收束全诗,将不尽之情以不尽尽之,这种以景结情,真可谓“绝处生姿”。,相关链接:以情结景,所谓“以情结景”就是诗的前面大半篇幅主要用于写景,不言情事,全诗将要结束时,才加一抒情之笔。这种手法的妙处在于:画龙点睛,一笔点活全诗,使诗前半所写之景都变成主观
6、之景、染情之景,引人回味无穷。,江南春 寇准 波渺渺,柳依依。孤村芳草远,斜日杏花飞。江南春尽离肠断,蘋满汀洲人未归。,这首词前四句写景,结尾两句直抒胸臆,以情结景,使抒发的感情由隐而显,实属点睛之笔。,春行即兴 李华 宜阳城下草萋萋, 涧水东流复向西。 芳树无人花自落, 春山一路鸟空啼。,融情于景,拓展练习:从景与情之间结构关系的角度辨析下列作品,十年生死两茫茫,不思量,自难忘。千里孤坟,无处话凄凉。纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡,小轩窗,正梳妆。相顾无言,惟有泪千行。料得年年肠断处,明月夜,短松冈。 江城子 乙卯正月二十日夜记梦 苏轼,以景结情,春望 杜甫 国破山河在,城
7、春草木深。 感时花溅泪,恨别鸟惊心。 烽火连三月,家书抵万金。 白头搔更短,浑欲不胜簪。,触景生情,二、从景与情的内在联系角度,一、景、情正衬:以乐景写乐情 以哀景写哀情 二、景、情反衬:以乐景写哀情 以哀景写乐情,“昔我往矣,杨柳依依今我来思,雨雪霏霏。” 一二句以乐景写哀情,三四句以哀景写乐情,情景强烈冲突,哀乐之情趣,遂更加隽永深远、耐人寻味。,二、从景与情的内在联系角度分析下列诗歌,登科后 孟郊 昔日龌龊不足夸,今朝放荡思天涯。 春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。,乐景乐情,诗人策马奔驰于春花烂漫的长安道上,描绘出诗人神采飞扬的得意之态。,柳州榕叶落尽偶题 柳宗元 宦情羁思共凄凄,春半如
8、秋意转迷。 山城过雨百花尽,榕叶满庭莺乱啼。,哀景哀情,在阳春二月见到反常的如秋之景,眼中的花叶尽落之境与心中的凄黯迷惘之情融而为一。 范仲淹渔家傲(秋思),绝句 杜甫 江碧鸟逾白,山青花欲燃。 今春看又过,何日是归年?,乐景哀情,全诗抒发了羁旅异乡的感慨,诗人借清新美好的春光景色的描写,透露出了思归的感伤,以乐景写哀情,别具韵致.,江汉 杜甫 江汉思归客,乾坤一腐儒。片云天共远,永夜月同孤。 落日心犹壮,秋风病欲苏。古来存老马,不必取长途。,哀景乐情,王夫之姜斋诗话:“以乐景写哀,以哀景写乐, 一倍增其哀乐。”,高考常见题型答题指导,答题要点: 1、从“景”的角度: 通过联想、想象展现诗中所
9、描绘的画面。 概括景物所营造的氛围特点(一般两个双音节词) 2、从“情”的角度: 分析作者的思想感情。 判断“景”和“情”是否和谐一致。(一致:借景抒情、情景交融;不一致:反衬) 引入术语,总结该诗的思想感情。,小结,练习 读下面一首古诗,回答问题 谢亭送别 许浑 劳歌一曲解行舟,红叶青山水急流。 日暮酒醒人已远,满天风雨下西楼。 有人认为第二句“红叶青山”的色调与全诗的感情基调不和谐,你如何看待这个问题?,参考答案:()“红叶青山”乍看不协调,是因为本诗用了“以乐景写哀情”手法 ()“红叶”“青山”看似色彩艳丽,但恰恰是对沉郁的离愁形成有力的反衬。景色越美,越觉得离愁的难耐。 ()以乐写哀的
10、手法,更增添了哀伤的情绪。,钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足,绿杨荫里白沙堤。 这首诗是如何抒发感情的?,诗歌借景抒情,那刚刚披上春天外衣的西湖,生意盎然,作者以 “莺争”“燕啄”“绿杨”“白沙”等意象,从动态到色彩,字里行间充满了无尽的爱意乐景 ,借乐景抒发了自己的喜爱之情。,塞下曲 李白 五月天山雪,无花只有寒。笛中闻折柳,春色未曾看。晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑,直为斩楼兰。,前三联写塞下艰苦的环境条件和紧张的战斗生活,尾联却转到写将士奋勇杀敌的豪情,这种豪情也正是全诗的中心。这
11、样,我们感受到的,是不畏艰苦、有着钢铁般意志的将士形象。这里,所谓的哀景,既然是用来反衬豪情,就全然不是悲哀的了。,忆江南 白居易 江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南? 这首词主要运用什么方法来抒发作者对江南的追忆?,题型情景关系类,这首词运用借景抒情来抒发作者对江南的追忆。诗人白居易借助于“红胜火”的“江花”和“绿如蓝”的“江水”,表达出对江南水乡的魂牵梦绕、久久不忘。,送元二使安西 王维 渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。 劝君更进一杯酒,西出阳关无故人。” 请从抒情手法的角度分析诗中一二两句。,诗中一二两句使用的是借景抒情的手法。 借“朝雨” “杨柳”之景烘托出
12、诗人送别友人时环境的凄冷,增添了浓厚的离别、留恋之情。,借景抒情类诗歌鉴赏题解题步骤: 1、明确手法(情和景的关系) 2、列举景物(意象) 3、这些景物共同营造了的氛围(气氛、意境) 4、抒发了作者的情感,情与景关系题,画堂春 秦观 落红铺径水平池,弄晴小雨霏霏。 杏园憔悴杜鹃啼,无奈春归。 柳外画楼独上,凭栏手捻花枝, 放花无语对斜晖,此恨谁知? 【注】捻(nin):持取,捻弄 上阙的景物描写是如何表现无奈之情的?请作简要分析。,参考答案:上阙借景抒情,情景交融,通过描写铺径之落红、弄晴之小雨、憔悴之杏园、哀啼之杜鹃等残春景象,表现伤春(惜春)的无奈之情。,这首诗营造了一个怎样的意境氛围?表
13、达了诗人什么样的思想?这首诗描写了什么样的景物?抒发了诗人怎样的情怀?,命题形式,注意:鉴赏古诗的意境,要注意作者选取了哪些景物,有什么特征,渲染了何种气氛或传达了何种情感,情景之间的关系如何等问题。,题型意境类,诗的前两句描绘了什么样的景象?(09全国卷) 军城早秋 严武注 昨夜秋风入汉关,朔云边月满西山。 更催飞将追骄虏,莫遣沙场匹马还。 注严武(726765):字季鹰,华阴(今属陕西)人。曾任成都尹、剑南节度使,广德二年(764)秋率兵西征,击败吐蕃军队七万多人。,【答案】诗的前两句选取了夜晚、秋风、汉关、寒云、冷月、西山等意象,描绘的是一幅初秋边关阴沉凝重的夜景。,题型意境类,A、抓住
14、意象 B、再现画面(写景运用什么手法) C、点明景物所营造的意境、气氛或氛围特点( 或幽静,或萧瑟,或生机勃勃,或孤寂凄清,或雄浑壮丽,或沉郁忧愁,或和谐静谧,或开阔苍凉,或高远辽阔等) D、分析表达的思想情感。,答题步骤,意象(意境)题,(思路)意象 + 意境 + 气氛 + 情感 步骤: (意象) 营造 渲染 表达(表现),游月陂bi 宋 程颢月陂堤上四徘徊,北有中天百尺台。 万物已随秋气改,一樽聊为晚凉开。水心云影闲相照,林下泉声静自来。 世事无端何足计,但逢佳节约重陪。 这首诗营造了怎样的意境,表现了诗人怎样的情感 ?请结合诗歌内容分析。,【答案】诗人写了百尺高台,美丽的水光月色,树林和
15、泉声,(1分) 营造了宁静幽雅(或静谧,幽静等)(1分)的意境,表达了诗人闲适(或恬淡,自在),随遇而安,不计较得失的淡泊情怀的心情。(2分),东坡苏轼 雨洗东坡月色清,市人行尽野人行。 莫嫌荦确坡头路,自爱铿然曳杖声。 注此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡,是苏轼在黄州居住与躬耕之所。荦lu确:山多大石。 (1)第一句在全诗中有何作用?请简要赏析。,(1)第一句是全诗的铺垫,描绘出一幅雨后东坡月夜图,营造了一种清明幽静的气氛,以映衬作者心灵明澈的精神境界。,题型作用类,作用,思路:作用+ 内容+ 意境+ 情感 步骤: (作用) 描写 营造 表达,南乡子 唐 李王旬 烟漠漠,雨凄凄,岸花零落鹧鸪啼
16、。远客扁舟临野渡,思乡处,潮退水平春色暮。 词的前三句主要是写景,请简述写景的作用。,参考答案:词中借景抒情,用烟、雨、落花以及鹧鸪的叫声等意象,勾勒出一幅凄凉伤感的画面,渲染了离愁别恨的思乡之情。,词的最后通过“潮退”反衬思乡却无法回乡,强化了思乡之情。,诗歌首句描绘了一幅怎样的图画? 柳枝词 郑文宝 亭亭画舸系春潭,直到行人酒半酣。 不管烟波与风雨,载将离恨过江南。,【答案】描绘了一幅优美宁静的画面:华美的小船系在岸边的杨柳树下,静静停泊在碧绿的春水之上。,题型描绘画面类,思路:画面名称 + 内容 步骤: 描写一幅的画面 通过联想、想象展现 诗中所描绘的画面,描绘画面类题,答题要点: 1、从“景”的角度: 通过联想、想象展现诗中所描绘的画面。 概括景物所营造的氛围特点(一般两个双音节词) 2、从“情”的角度: 分析作者的思想感情。 判断“景”和“情”是否和谐一致。(一致:借景抒情、情景交融;不一致:反衬)