《分数的意义和性质(整理和复习1)课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《分数的意义和性质(整理和复习1)课件（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、整理复习（1）,分数的意义和性质,通过本单元的学习，你都掌握了哪些内容？有什么收获和困惑？,一个物体、或许多个物体组成的一个整体，可以用（ ）来表示，通常把它叫做（ ）。 把（ ）（ ）分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做（ ）。 分数单位是指把（ ）平均分成若干分，表示其中一份的数。,自然数1,单位“1”,单位“1”,平均,分数,单位“1”,总结：,分数的意义,分数的意义,分数与除法的关系,分数大小的比较,一个物体、或许多个物体组成的一个整体，可以用（自然数“1”）来表示，通常把它叫做（单位“1”）。 把（单位“1”）（平均）分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做（分数）。 把（单
2、位“1”）（平均）分成若干份，表示其中一份的数，叫做（分数单位）。,被除数 被除数除数= （除数 = 0） 除数,分母相同，分子的数越大，这个分数就大 分子相同，分母的数越大，这个分数就小。,单位“1与自然数1的区别： 单位”1“：可以表示某一 具体事物，可以表示一堆、 一群、一些事物，即表示 被平分的整体。 自然数1：只表示一个具 体事物。,a ab= b（b=0）,三心二意 （ ）,十拿九稳 （ ）,九死一生 （ ）,在成语中找分数,把一张长方形的纸连续对折三次，其中的一份是这张纸的( )。 A B C,B,( ),( ),( ),( ),用分数表示各图的涂色部分。,根据“红花朵数是黄花的
3、 ”可知，是把（ ）看作单位“1”。 A 红花的朵数 B 黄花的朵数 C 红、黄花的朵数,B,小红每天看一本书的 ，是把（ ）看作单位“1”。 A 一本书 B 一本书的总页数 C 小红看的页数 D 每天看的页数,B,不同的分数，分数单位一定不同。（ ） 解析：分母相同，分子不同的分数单位是相同的。,火眼金睛，巧识正误,举一反三,1、把4米长的绳子平均分成5段，每段占全 长的几分之几？3段占全长的几分之几？ 解答：每段占全长的五分之一，三段占全长的五分之三。,2、把全班学生平均分成6组，一个组的人数占班人数的几分之几？两组占全班的几分之几？ 解答：一个组的人数占全班人数的六分之一，两个组的人数占全班人数的六分之二,用直线上的点表示下面的分数。 1 3 5 2 4 8 0 1,两根同样长的绳子，一根减去全长的四分之一，另一根减去全长的四分之三，哪根绳子剩下的长？ 解答:减去四分之一的绳子剩下的长。,把圆球放在相应的箱子里。,1 7,1 10,1 3,1 9,1 30,大于 1 8,小于 1 8,
