《苏教版四年级上册数学《八 垂线与平行线 第2课时 角的度量》教学课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版四年级上册数学《八 垂线与平行线 第2课时 角的度量》教学课件（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,8 垂线与平行线 第2课时 角的度量,课时目标,1认识量角器的计量单位，了解量角器的构造特点，掌握正确的量角方法，正确地读写角的度数。 2在观察中发现量角器的构造和量角原理，经历量角方法的探究过程，感受量角的意义。,情景导入,你能用三角尺上的角量出这个角有多大吗？,探究新知,3,1,用1量，有1个那么大。,2,2,探究新知,用2量，有2个那么大。,探究新知,3,用3量，比3大一些。,角是有大有小的，为了准确测量角的大小，要有统一的计量单位和度量工具。,探究新知,为了准确量角的大小，要有统一的度量工具和计量单位。量角器是度量角的工具。,探究新知,认识量角器,把半圆分成等份，每一份所对的角是度的
2、角。“度”是角的计量单位，用符号“ ”表示，如度记作 1。,1,探究新知,在量角器上，从右边起，依次找出、和的刻度线；再从左边起，依次找出这些度数的刻度线。,探究新知,在量角器上，从右边起，依次找出、和的刻度线；再从左边起，依次找出这些度数的刻度线。,探究新知,量角器可以度量角的大小。你能看出下面的角是多少度吗？,1. 把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合,2. 0刻度线和角的一条边重合,3. 角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数,60 ,巩固练习,看量角器上的刻度，填出每个角各是多少度。,40,55,140,巩固练习,下面的角大小相等吗？先估计，再用量角器量。,30,30,角的大小与两边的长度无关，与角两边开口的大小有关。,巩固练习,用量角器量出三角尺上每个角的度数。,60,90,30,90,45,45,巩固练习,60+90+30=180,90+45+45=180,三个角的度数和都是180,每块三角尺上三个角的度数和各是多少？,课堂小结,量角时，要记住： (1)“两重合”，即中心点与顶点重合，边线与0刻度线对齐； (2)“0数起”，即从0开始，依次数到另一个边所对的刻度，就是这个角的度数。,
