《江苏省淮安中学高二生物 2.2.1动物细胞培养和核移植技术教学案（选修班）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省淮安中学高二生物 2.2.1动物细胞培养和核移植技术教学案（选修班）（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、221动物细胞培养和核移植技术姓名 班级 学号 一新课程标准简述动物的细胞培养与体细胞克隆二复习巩固14在细胞工程中，需要利用细胞的全能性。下列细胞中全能性最高的是(C )A.胡萝卜的韧皮部细胞 B.水稻的花粉 C.大白鼠的受精卵 D.绵羊的乳腺细胞1用植物组织培养技术，可以培养或生产出（D ）A食品添加剂 B无病毒植物 C.人工种子 D前三项都是11.下列叙述中，与植物体细胞杂交无关的是( B ) A利用离心、振动、电刺激等诱导 B快速繁殖、培育无病毒植物C克服远缘杂交不亲和的障碍 D使两个亲本的优良性状组合到一起12下面关于植物细胞工程的叙述，正确的是（B ） A.叶肉细胞经再分化过程可形
2、成愈伤组织 B叶肉细胞脱分化后可形成无定形状态的薄壁细胞 C融合植物叶肉细胞时，应先去掉细胞膜 D叶肉细胞离体培养时，不能表现出全能性23下列哪一项与体细胞的全能性无关（B ）A绵羊“多利”的产生 B试管婴儿的培育C用胡萝卜的韧皮部细胞培养胡萝卜D分离甘蔗幼芽细胞大量繁殖甘蔗幼苗三阅读思考（在书上找到答案并要求写出）15.动物细胞培养的选材有什么要求？如何使动物组织分散成单个细胞？16.什么是原代培养？什么是传代培养？18.动物细胞培养技术可以用来进行蛋白质生产、药物、毒物检验吗？13.动物细胞培养基与植物细胞培养基有何主要区别（状态、成分）？四基础知识总结（要求能背诵并写出）（一）动物细胞的
3、培养1概念：就是从动物机体中取出相关的组织，将它们分散成 细胞，然后放在适宜的培养基中，让这些细胞 和繁殖。2过程 动物胚胎或幼龄动物器官、组织（剪碎、胰蛋白酶）分离细胞单个细胞（葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素、动物血清）细胞悬浮液原代培养10代细胞（细胞株）传代培养4050代细胞（遗传物质发生改变）细胞系3条件：（1）无菌、无毒的环境：培养液应进行 处理。（2）营养：合成培养基成分：糖、 、促生长因子、无机盐、微量元素、通常需加入 、血浆等。（3）温度：适宜温度： 士0.5；PH： 7.4(4)气体环境: 95%,CO2 5%4.应用: 如: 疫苗、干扰素、单克隆抗体5植物组织培养和动物细胞
4、培养的比较比较项目原理培养基结果培养目的植物组织培养细胞的全能性固体；营养物质、激素培育成植株快速繁殖，培育无病毒植株等动物组织培养细胞的增殖液体；营养物质、动物血清培育成细胞系或细胞株获得细胞的产物或细胞等【例1】下列关于动物细胞培养的叙述中，正确的是（C）A动物细胞培养选用的培养材料大多是动物的受精卵细胞B动物细胞培养液中通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、生长素和动物血清等 C动物细胞培养过程中要用胰蛋白酶处理使细胞分散D“海拉细胞系”在实验室中被广泛传代使用是因为其遗传物质保持了长时间的稳定（二）动物细胞核移植技术和克隆动物1 动物核移植：是将动物的一个细胞的 ，移入一个去核的 细胞中，使
5、其重组并发育成一个新的胚胎，这个胚胎最终成为动物个体。2 种类： 细胞核移植：难 细胞核移植：易胚胎胚胎移植细胞融合注入供体体细胞细胞培养体细胞无核卵母细胞代孕母牛生出与供体遗传物质相同的个体卵巢卵母细胞减II中期去核3过程4应用（1）加速家禽 改良进程，促进良畜群繁育；（2）保护 物种；（3）生产医用蛋白；（4）作为异种移植的供体；（5）用于组织器官的移植。5问题克隆动物存在健康、生理缺陷、遗传缺陷等。【例2】从母羊甲的体细胞中取出细胞核，注入到母羊乙去掉核的卵细胞中，融合后的细胞经卵裂形成早期胚胎，再植入到另一只母羊丙的子宫内，出生小羊的大多数性状（ ）像乙像甲难以预测像丙【例3】19521953年，美国科学家斯提瓦用胡萝卜根的悬浮培养细胞进行人工培养，发现单个细胞能象受精卵发育成胚一样的途径，发育成完整植株。1977年英国维尔穆特等从白面母绵羊取乳腺上皮细胞静息培养，然后把它的核转移入黑面母羊身上去核的卵细胞中形成重组细胞，并将重组细胞培养成胚胎，将胚胎植入另一母羊的子宫，后获得了分娩样多莉。阅读上述材料后，回答下列问题：（1） 文中的悬浮培养细胞和乳腺上皮细胞均为_。（2） 斯提瓦的实验证明了_，维尔穆特的实验证明了_。（3） 维尔穆特此实验技术又称为_-技术。该技术的经济意义在于_（试举二例说明）。- 3 -用心 爱心 专心
