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1、江苏省邗江区瓜洲中学高一历史第7课 英国君主立宪制的确立精品教案指导思想：以一本必修为主，联系其它两本必修和本必修涉及的选修内容，以人教版为主综合岳麓版、人民版，在联系中加深理解。2.过程与方法：记忆基本要点；交流基本看法；史料研读、问题探究；广泛联系，注意发展的变化的研究问题。3.情感态度价值观：政治民主化是近代化的主要内容之一，既是商品经济发展的结果，也是工业化的前提。【重难点】权利法案及其评价。【预习案】记忆理解基本史实，岳麓版、人民版、选修可记可不记。1.资产阶级革命。背景，资本主义发展，资产阶级和新贵族壮大，斯图亚特王朝专制统治阻碍发展，议会形成及其对王权的限制，文艺复兴、宗教改革、
2、清教思想。过程，1640年议会提出限制王权，1642年查理一世发动内战，1649年成立共和国、克伦威尔掌权，1660年斯图亚特王朝复辟，1688年詹姆士二世企图全面复辟封建制度，资产阶级发动光荣革命，邀请荷兰执政威廉担任国王。2.权利法案。内容，限制国王权力，保障议会立法权、财政权、选举权等。评价，具有资产阶级宪法性质的文件；否定了君权神授，君权由议会制定的法律授予并受到严格限制，君主逐渐处于统而不治地位；确立了法治原则，君主立宪制逐渐形成；代议制逐渐形成，防止了专制独裁；促进了资本主义发展，为工业革命发生提供了政治前提。3.1832年议会改革。背景，工业革命接近完成；工业资产阶级壮大，要求参
3、与政权。内容，工业城市获得更多选票。意义，工业资产阶级开始掌权；促进了工业革命。4.责任内阁制。形成，内阁会议，国王退出会议，1721年下院领袖沃尔波尔建立第一个责任内阁。内容，由下院多数派政党领袖组阁，国王任命，阁员大政方针与首相保持一致同进退；议会通过对内阁不信任案，内阁集体辞职；或者内阁率先宣布解散议会，重新选举；内阁名义上对国王负责，实际上对议会负责。5.两党制。复辟时期形成托利党和辉格党，1721年后开始轮流执政，1741年后执政党和在野党各坐一边；19世纪，辉格党演变为自由党代表工业资产阶级，托利党演变为保守党，1924年工党取代自由党执政。两党展开竞争，互相监督，有利于推进社会进
4、步和民主化进程。6.地图阅读。在地图册阅读机构关系示意图，找出伦敦、英格兰、威尔士、苏格兰、爱尔兰。7.岳麓版、人民版。罗马共和国；罗马帝国；罗马帝国分裂；西塞罗自然法“人人生而平等”。0】大宪章。中世纪后期，英国国王不断削弱封建割据，加强中央集权。1215年，大贵族联合起来，迫使英王签著限制王权的大宪章，逐渐形成召开议会决定重大事宜的制度。议会后来形成由贵族、僧侣组成的上院和由乡绅、市民组成的下院，国王拥有召集、解散议会和批准议案的权力。1】代议制。公民通过选举代表组成代表机关，间接参政议政，讨论决定国家大事，行使国家权力的一种民主制度和组织形式。代议制的产生、发展，反映了社会分工日益专门化
5、和国家事务日益复杂化的客观需要。在现代社会中，无论是哪一个阶级占统治地位，只要实行民主政治，都普遍采取代议制的形式，只是具体方式有所不同。2】王位继承法。1701年，议会通过，对王权做了进一步的具体限制，王位继承和任命法官等决定权都由议会掌握。结果是把实际权力逐渐转移到了议会手中，确立了议会权力高于王权、司法权独立于王权的原则，从而奠定了君主立宪制的基础。8.选修四克伦威尔一课要点。1599-1658年，新贵族，领导议会军打败王军，处死查理一世，建立英吉利共和国，远征支持王室的爱尔兰、苏格兰将其并入英国，自任护国主，1851年颁布航海条例打击荷兰的商业优势，扶植教育、提倡宗教信仰自由、发展工商
6、业。【知识链接】9.完成英国13-19世纪经济和文化知识表格时代经济文化13-15世纪商品经济发展；议会初步形成市民文化出现；16-17世纪资本主义发展：圈地运动、工场手工业，对外扩张：打败西班牙无敌舰队、在印度北美扩张、打败荷兰；三角贸易宗教改革、清教运动；文艺复兴-莎士比亚；牛顿等科学革命；霍布斯、洛克等启蒙运动18世纪七年战争打败法国；1765年工业革命开始；1785年瓦特蒸汽机；19世纪1814年火车机车；1840年前后完成工业革命；发动两次鸦片战争；开始第二次工业革命拜伦、雪莱等浪漫主义文学，狄更斯现实主义文学；1831年法拉第发现电磁感应现象；达尔文10.根据上述表格，简要指出英国
7、经济发展、思想革命与政治民主化之间的关系。1】资本主义产生和发展为资本主义制度的建立提供了经济基础和阶级基础，1688年光荣革命之后逐渐建立起近代议会制、君主立宪制、责任内阁制、两党制等民主制度；工业革命的产生、发展推动了资本主义改革，1832年后三次议会改革，先是工业资产阶级获得选举权，以后逐渐扩大到工人阶级、妇女，政治民主化逐渐完善。2】思想革命为政治民主化提供了思想动员和理论指导。宗教改革、文艺复兴、清教运动逐渐建立了资产阶级意识形态，清教思想指导了1640-1688年革命，霍布斯、洛克等人的理论指导了君主立宪制等民主制度的建立，影响了此后的民主化改革。【探究案】材料阅读与分析，A层同学
8、需认真研究，B层同学可以选做。材料一 在1832年议会改革之前，英国的议会选举仍实行中世纪沿袭下来的选举制度，在选区划分和议席分配等方面也都没有改变。东南一些衰败的城镇，有的几乎无人居住，有的甚至已经淹没在茫茫的北海之中，却仍有选派议员的权力。每逢选举，几个贵族便划船来到这里进行“水上投票”，选出他们自己的议员；而西部和北部一些人口稠密的新兴工业城市却无权向议会派出自己的代表，这使那些想积极参政的工业资产阶级大为不满。此外，对于选民和被选举人的高额财产资格限制，剥夺了工人群众甚至是中小资产阶级的选举权。19世纪二三十年代，欧洲大陆革命潮流的冲击，英国群众斗争的高涨，以及工业资产阶级为了谋取参政
9、权所进行的积极斗争，都在客观上推动了英国议会选举制的改革。1832年，议会改革方案获得通过。方案规定：城市居民凡年收入在10镑以上的房主和年付房租额在10镑以上的房客都有选举权；农村居民中年收入在10镑以上的土地所有者和年收入在50镑以上的租地经营者有选举权；取消了56个“衰败选区”的议会代表名额，30个小选区选举名额也从2名减至1名，并将空出的143个席位分配给新兴的工业城市。人民版必修一11.根据材料一概括英国1832年改革的原因，根据1832年改革内容指出其实质。1】原因。封建时代的选区划分不合时代需要；工业革命发展，工业城市兴起，资产阶级和工人阶级力量壮大；欧洲大陆革命冲击；群众斗争高
10、涨；工业资产阶级谋求参政。2】实质。规定城市年收入或年付房租额10镑以上者有选举权、将空出的143个席位分配给新兴工业城市，实质是新兴工业资产阶级获得了选举权、开始掌握政权。【我的疑问】【本课测评】近三年高考题，模仿第一题审题。从高考题归纳，命题人的倾向是什么？1.（2012高考文综北京卷21）英国“光荣革命”后的一系列法令，规定了国王不得违反某些法规，但对国王可以行使的权力却未明确规定。结合所学，国王仍保留的权力是A筹集税款 B干预立法 C招募军队 D任命大臣2.（2012高考历史海南卷11）1841年，英国辉格党政府首相墨尔本在一次内阁会议上就阁员之间的意见分歧表态说：“我实际上不在乎哪一
11、个好，我在乎的是，不管我们对外说什么，我们要说同样的话。”后因托利党在议会选举中获得多数，墨尔本内阁辞职。这反映出，当时英国 A内部意见一致是内阁制主要原则 B首相与普通阁员享有平等权力C内阁集体责任制基本成形 D政党之间的斗争决定内阁政策3.（2012高考历史上海卷32）以下哪一情景最贴切地反映了“光荣革命”后确立的君主立宪制的特征? A国王宣布本年度议会开幕，由议会就税收问题展开辩论B议会起草有关税收的法律文本，提请国王裁决C议长宣布议会开会，并主持讨论本年度国家税收D国王每年盛装莅临议会，宣布本年度议会开幕与闭幕4.（2011年海南省单科历史11）英国文学家菲尔丁（17071754）描述
12、当时的英国时说：“当贵族在与君主进行华丽的竞争时，乡绅们翘首企盼获得贵族那样的地位，而商人们则从柜台后面步出，挤入乡绅空出的行列。”出现这种现象的原因是A贵族阶层日趋没落 B阶级斗争空前加剧C商业资本发展迅速 D产业革命成效显现5.（2010年高考全国卷文综20题）1649年1月，英王查理一世在审判法庭上说：“国王是世袭的，已经有一千多年了，你得告诉我究竟是什么权威传我来的我愿意拥护下议院的公平的权利，不敢后于在场的任何人必须有贵族，才能构成议会，但是贵族在哪里呢？”这反映了当时英国A.贵族地位开始没落 B.传统议会制度瓦解C.议会拥有绝对权力 D.法律面前人人平等6.（2010年高考北京文综
13、21题）17世纪英国革命期间产生了一个意外的局面，革命因反抗一个人的专制开始，却造成了另一个人的独裁。这里的“一个人”和“另一个人”分别是指：A詹姆士一世、克伦威尔B查理一世、克伦威尔C查理一世、詹姆士一世D查理二世、詹姆士二世7.（2010年高考山东文综15题）1688年，一群英国贵族说，“改变晚宴规则的时候到了，坐在桌前的人们被换掉了，但不是通过流血的方式。”按照他们的方式，英国A结束了王权专制 B君权收归议会执掌C建立了责任内阁制 D下层人民的权利得以保障8.（2010年高考江苏历史15题）安妮女王没有子嗣，她去世后王位就要复归詹姆士二世及其世系，“光荣革命”的成果将要功亏一篑。因此，1701年英国通过法律规定，安妮去世后王位将转入詹姆士二世的德意志表亲索菲亚手中。此举体现了英国政体的本质特点是A以和平方式过渡政权 B完善王位继承制度C深受欧洲大陆王室影响 D议会权力高于王权9.（2008年海南高考13题）在英国君主立宪制的建立过程中，1701年颁布的嗣位法发挥了重要作用。该法规定，国王所作的任何决定必须由同意该决定的大臣签署方能生效。这一规定的目的在于A.防止国王独断专行 B.扩大议会的权力C.加强国王对内阁的控制 D.扩大国王的行政权5
