《化学人教版选修4 第二章 第三节 化学平衡 第1课时 化学平衡状态课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《化学人教版选修4 第二章 第三节 化学平衡 第1课时 化学平衡状态课件（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三节,化学平衡,第 1 课时 化学平衡状态,(,)。 A不可逆反应的逆反应完全不能进行 B可逆反应的进行有一定的限度 C不可逆反应用“=”连接,D可逆反应用“,”连接,1下列关于可逆反应和不可逆反应的说法中，不正确的是,A,2在相同条件下，既能向_方向进行，同时又能向 _方向进行的反应称为_反应。而某些反应的逆反应进 行程度太小而可忽略，该类反应称为不可逆反应。写出常见的 两个可逆反应：,(1)_； (2)_。,3对于一定条件下的可逆反应体系，当_ 的反应速率相等时，反应体系中所有参加反应的物质的质量或 浓度可以保持_的状态，称为_。,正反应,逆反应,可逆,正、逆两个方向,恒定,化学平衡状态
2、,4处于化学平衡状态的可逆反应的特征是：,(1) 反 应 物 和 所 有 产 物 均 处 于 _ 中 ， _保持不变。这也是构成化学平衡体系的基本要求。 (2)化学平衡体系中所有反应物和生成物的_(或,_)保持不变。,(3) 正 、逆反应速率 _ 且不为 _ ， 故反应并,_停止。,同一反应体系,反应条件,质量,浓度,相等,零,没有,5对于在一固定容积的密闭容器内，处于平衡状态的可逆,反应：mAnB,pC，下列表述正确的有_(填序号)。,物质的量：n(A)n(B)n(C)；正逆反应速率相等； 正逆反应速率不为零；反应体系内同时存在 A、B 和 C；A、 B 和 C 的物质的量浓度不再变化。 6
3、在一个可逆反应体系中，已知某时刻正、逆反应速率不 相等，对于该时刻的可逆反应体系，你可以推断出的两点结论 是： (1)_； (2)_。,此时，该可逆反应体系未达到平衡状态,所有反应物的浓度都会继续变化(合理即可),7对于可逆反应：mXnY,pZ，将一定量的 X、Y 投,入一密闭容器中，试完成其化学平衡的建立过程： (1)反应开始：v(正)_(填“最大”或“最小”)，v(逆)_0。 (2) 反应进行：v( 正)_( 填“ 增大” 或“ 减小” ，后同) ， v(逆)_。 (3)反应平衡：v(正)_v(逆)0，反应体系内所有组 分浓度保持_。,最大,减小,增大,不变(或恒定),一、可逆反应与不可逆
4、反应,续表,例 1下表中属于可逆反应且正反应、逆反应均正确的是,(,)。,点拨：判断是否为可逆反应的正反应和逆反应，首先应判 断其反应条件是否相同。 答案：B,二、化学平衡状态的特征和判断,1概念,对于一定条件下的可逆反应体系，当正、逆两个方向的反 应速率相等时，反应体系中所有参加反应的物质的质量或浓度 保持恒定的状态，称为化学平衡状态。,2建立过程,反应起始时：v正最大，v逆0进行中：v正减小，v逆增大 平衡时：v正v逆0。化学平衡的建立过程可用下图表示：,3化学平衡状态的特征,化学平衡状态具有五个特征，概括如下： (1)逆：研究对象是可逆反应。,(2)等：正、逆化学反应速率相等，即 v(正
5、)v(逆)。 (3)动：化学平衡是动态平衡，即 v(正)v(逆)0。 (4)定：平衡混合物中，各组分的百分含量保持一定。 (5)变：条件改变，化学平衡状态可能改变。,4化学平衡状态的判断 (1)直接判断依据。,v 正v 逆0反应体系中同一物质的消耗速率和生成,速率相等。,平衡混合物中各组成成分的含量保持不变各组分的 物质的量浓度、质量分数、物质的量分数、体积分数(有气体参 加的可逆反应)、反应物的转化率等保持不变。,(2)间接判断依据。,续表,续表,续表, 例 214CO2 与 碳 在 高 温 条 件 下 发 生 反 应 ： 14CO2 ,C(s),2CO，达到平衡后，下列有关说法正确的是(,
6、)。,A平衡混合物中不存在 14CO2 B用 C 表示的正、逆反应速率相等且大于零 C平衡混合物中肯定存在 14CO2、14CO、14C D平衡混合物中只存在 CO 点拨：纯液体或固体的反应速率为常数。反应物和生成物 中含有相同元素的不同核素时，反应使这些核素发生交换，最 终反应物和生成物都将含有这些核素。 答案：C,例 3(2012 年广东揭阳检测)在一定温度下，反应 A2(g),B2(g),2AB(g)达到平衡状态的标志是(,)。,A单位时间内生成 n mol A2，同时生成 n mol AB B容器内混合气体的平均相对分子质量不随时间变化 C单位时间内生成 2n mol AB，同时生成 n mol B2 D单位时间内一个 AA 键断裂，同时生成二个 AB 键 点拨：判断化学平衡状态的依据有：直接判断依据，即化 学平衡状态的本质特征；间接判断依据，由直接判断依据延伸 得到。判断时要注意区分描述的是正反应还是逆反应。 答案：C,
