六年级语文下册 第1单元 1《鲧禹治水》课件3 语文S版

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1、鲧禹治水,语文S版 六年级 语文 下册 第一单元,第一课时,你读过哪些我国古代的神话故事，说说你读后的感受。,鲧：传说中上古时代的一 位天神,禹：即大禹，鲧的儿子。 （禹是夏朝的第一位天子，因此后人也称他为夏禹。他是我国传说时代与尧、舜齐名的贤圣帝王，他最卓著的功绩，就是历来被传颂的治理滔天洪水，又划定中国国土为九州。后人称他为大禹，也就是伟大的禹的意思。）,治水：治理洪水，治服洪水,自学提纲 1、自由认真读课文，读准字音，读通句子。 2、找出生字新词，读读记记，并联系上下文或借助工具书加以理解。 3、画出不理解的词句，四人组成一个学习小组交流解疑， 4、想想这篇课文的主要内容。,禹 汪 壤

2、烫 浃,wng,rng,tng,壤 嚷 攘,y,ji,汪洋形容水势浩大的样子。 哀求哀告请求。 祈求请求;恳切地希望得到。 斥逐排斥，驱逐。 息壤古代传说的一种能自生长，永不减耗的土壤。 拯救挽救;救济。,理解词语,大发雷霆比喻大发脾气，高 声训斥。 泛滥成灾江河湖泊的水溢出，形成灾难。 汗流浃背浃，湿透，汗水湿透了背上的衣服。形容汗出得很多。,说说这篇课文主要写了什么。,理清脉络，练习概括,1、快速默读课文，动笔用“”为课文分段，并概括段意。 第一部分（第 14 自然段） ：写鲧偷息 壤驱赶洪水，被杀死 。 第二部分（第 510 自然段） ：写大禹带领人们疏通河道，治服了洪水。,默读课文第一

3、部分内容，思考鲧治水的原因，方法与结果。,原因： 闹大水灾，大地汪洋一片，庄稼、房屋都被淹没了，人们只好逃到山上或树上去。因为缺吃少穿，饿死、冻死的人很多。品 人们苦苦哀求天地，祈求他斥逐洪水，可是天帝毫不理会。,鲧治水的方法： 探听秘藏息壤的地方。 请神鸟带路，请神龟挖洞，偷出了息壤。 把息壤放在地上，说一声“长” ，息壤便伸展开来，赶退了洪水，露出了地面。,鲧治水的结果： 天帝发现息壤被偷走，派火神祝融杀死了鲧，夺回了息壤。 洪水重新泛滥，人们再次体会陷入灾难。,再见！,鲧禹治水,语文S版 六年级 语文 下册 第一单元,第二课时,禹治水,1、认真自由读课文第二部分内容，从文中找出有关语句说

4、说大禹是用什么方法治理洪水的，最后结果如何。,（1）治水方法：用引洪水入大海的方法来消除水灾。 （2）治水结果：经过十三年的苦战，终于疏通了河道，治服了洪水。人们重新返回家园，过上了安定幸福的生活。,请同学们认真默读第二部分内容，画出令自己最感动的语句，在一旁写上自己的理解活感受,大禹走遍了山南海北，摸清了地形和水的走向等情况，决定用引洪水入大海的方 法来消除水灾。,大禹走遍了山南海北，摸清了地形和水的走向等情况，决定用引洪水入大海的方 法来消除水灾。,大禹亲自拿着镐头，率领成千上万的人挖渠开山，疏通河道。,大禹不怕辛苦，不畏艰险，带领人们一点儿一点儿地开凿。,夏天，烈日当空，山石被晒得滚烫，

5、大禹汗流浃背，任然不停地干着；到了晚上，还要对付毒虫猛兽的袭击。冬天，北风呼啸，天寒地冻，大禹一镐一镐地挖着冻得坚硬的土地，手都磨出了血泡，可他毫 不在乎，稍稍休息一下，又干了起来。为了治水，大禹还曾经三过家门而不入”。,夏天，烈日当空，山石被晒得滚烫，大禹汗流浃背，任然不停地干着；到了晚上，还要对付毒虫猛兽的袭击。,冬天，北风呼啸，天寒地冻，大禹一镐一镐地挖着冻得坚硬的土地，手都磨出了血泡，可他毫 不在乎，稍稍休息一下，又干了起来。为了治水，大禹还曾经三过家门而不入 。,就这样，大禹带领人们，由南到北，由西到东，经过十三年的苦战，终于疏通了 河道，治服了洪水。,就这样，大禹带领人们，由南到北，由西到东，经过十三年的苦战，终于疏通了 河道，治服了洪水。,鲧禹共同的精神： 善良勇敢、为民造福、无私奉献。,领悟写法 本文是一篇神话故事，丰富的想象和离奇的故事情节是它的主要特点。 那么课文中哪些情节使你感受到是离奇的想象？,