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1、第三章 学生测评测验的编拟,一、测验试题的类型 二、测验试题的编拟 三、测验蓝图设计与测验编制要领,一、测验题目的类型,（一）试题类型 选择型试题和供答型试题：作答方法 选择型：被试在几个选项中选择正确的答案，如是非题，匹配题，选择题等 供答型：要求被试自己提供答案，如论文题，简答题，填空题等 客观性试题和主观性试题：作答范围和评分方法 客观性试题：评分客观，答案明确，作答简便，在限定时间内测验可以包含足够数量的试题，能保证对知识内容的覆盖，适用于测量知识的掌握、理解、应用、分析等。 主观性试题：评分受评分者主观因素影响，误差较大；鼓励被试积极地组织所学的资料，表达自己的观点；作答耗时较长；在
2、限定时间内，试题数量不多，对知识覆盖面较小，适合测量较高层次的教学目标，如综合、评价、创新能力等。,客观性试题主要指的是评分有客观统一的标准，只有一个标准答案或最佳答案,客观性试题与主观性试题各因素比较表,（二）客观性考试和主观性考试,客观性考试也叫选择反应考试或选择反应评价，主要由客观性试题组成，主要考查学生的基础知识及相关的推理能力 20世纪初被认为是考试中的一场革命 客观不是绝对的，主要指评分的客观；在试题编制中不可能达到绝对客观要求 考生从多个被选答案中选择正确的答案，存在猜题得分的概率，不能全面反映考生的实际水平 主观性考试：主要采用主观性试题，评分以评阅者的主观判断为依据，考查的目
3、标较高 二者的关系：互相补充，缺一不可,客观性考试的优势与弊端*,优势 1适合展开大规模考试 2信息量大 3试题分布均匀 4阅卷容易 5评分结果客观、公正、可靠 6考查学生掌握有关基本技能的基础知识 7考查学生有关创新能力的主要特征、基本要求、一般过程等 8评价学生情感倾向的重要方法,客观性考试的弊端,1注重零碎知识的考查，影响系统知识的掌握和对学生全面发展的考查 2考查学生的较低层次的认知，难以考查学生的思想、思维、合作态度、发现问题、分析问题与解决问题等的能力 3固定的标准答案限制了学生的独立发挥，不利于学生求异思维的发展 4要求学生掌握简单的应试技巧 5助长了学生的猜题行为 6多项被选答
4、案加强了学生学习过程中的“错误”强化 7弱化了教师评阅主观试题的能力 8师生都要花费大量时间和精力去准备，迫使师生过于关注易于测试的内容 解决方法：客观性试题与主观性试题相结合，降低客观性试题比例，增加主观性试题.,二、测验试题的编拟,（一）客观性试题的编拟 类型：选择题、是非题、填空题、简答题、匹配题 选择题、匹配题、是非题的作答方式是要求学生选择答案，填空题与简答题的作答方式是要求学生提供答案。 填空题之所以被纳入客观性试题，是因为它们答案简单、唯一，评分不受评卷员主观因素的影响。,1.多项选择题的编拟,特性：各种客观性试题中最灵活的一种。 功能：既能用来测量学生对知识的记忆，而且能测量学
5、生对知识的领会、应用、分析与综合的能力。 组成：题干和备选答案。 题干一般是提出问题，有两种形式：直接问句，标点符号是问号；不完全陈述句，标点符号是冒号。 这里的多指备选择答案的个数多，起码在三个或三个以上。 备选答案中，只有一个是正确的或最佳答案，其余都是错误或非佳答案，称之为多选一试题；如果备选答案中，有两个或两个以上的正确答案，其余都是错误答案，称之为多选多试题。,例1 温度计是根据液体什么性质制成的？ （题干）,A.有浮力 B.有压力 C.热胀冷缩 D.能传热 题干由直接问句构成；A、B、C、D四个答案为备选答案，其中C为正确答案。,例2 下列动物中，属于鸟类的是:(题干),A蜻蜓 B
6、鹰 C蝙蝠 D鸭 此题的题干由不完全陈述句构成，A、B、C、D、为备选答案，其中B、D为正确答案，A、C为错误答案。,例3 下列动物中，哪些属于爬行动物？,A蚯蚓 B蛇 C青蛙 D壁虎 E蚂蚁 F龟 此题的题干由直接问句构成，B、D、F为正确答案，A、C、E为错误答案。,（1）多项选择题的几种特殊题型*,多项选择题有多种特殊题型，其题型不同，测试的教学目标层次与作答方法也不尽相同。 A 序列选择题 基本模式： 在题干中或在题干下面，给出几个用数字或其它符号标明的待排列的答案，对之进行不同种排列后构成多项选择题的备选答案，要求学生按题意选择出排列顺序正确的备选答案。 功能：它不仅能测量学生的记忆
7、，而且还可测量到学生的分析综合能力。,例4 瓢虫一生变态的过程是：,蛹 幼虫 卵 成虫 A B C D ,例5 阅读下列文字，完成后面的题目：,有几只燕子飞倦了（甲）落在电线上（乙）嫩蓝的天空，几根细线连于电杆之间，线上停着几个小黑点（丙）那就是燕子（丁）这多么像正在演奏的曲谱啊（戊） 文中甲、乙、丙、丁、戊处应依次填入的是： A句号 逗号 句号 分号 问号 B逗号 逗号 句号 分号 句号 C逗号 句号 逗号 句号 感叹号 D逗号 句号 逗号 句号 省略号,序列选择题的备选答案由给出的答案进行不同的排列而成，因此每个答案在备选答案中的位置是十分重要的。依据序列选择题结构的特点，作答方法一般采用
8、“重点位置法”为佳。 在例5各备选答案中，戊位置的标点符号各不相同，因此戊位置就是重点位置。作答时只判断戊的位置是什么标点符号，就能确定哪个备选答案是正确答案。此题戊的位置标点符号是感叹号，C为正确答案。,B分类选择题,基本模式：题干下面有几个备选答案，在备选答案中存在着两类，其中某一个备选答案属于一类，其余备选答案属于另一类，要求把与其它备选答案不同类的某个答案选出来。 功能：主要用来测量学生领会与分析能力。,例6 在下列算式中，与其它算式得数不同的是：,A（2302230）2 B（2302302）2 C 23022302 D 230（21）2,依据分类选择题模式的特点，作答方法一般采取“排
9、同求异法”。在例6中，备选答案给出四道算式，其中三道题的结果相同，要求选出与这三道算式计算结果不同的一个。作答时，如果两道算式结果相同，那么，这两道都为错误答案（排同），只有与其它算式结果不同的才是正确的答案（求异）。此题正确答案为C。,例7 划去下面词语中不是同一类的词。,A菊花 B桃花 C鲜花 D梨花 此题备选答案A、B、D都是一种花卉的名称，是个体范畴词；而备选答案C泛指所有鲜花，是总体范畴的词，与其它三个不是同一类的词C为正确答案。,C最佳选择题,基本模式：与一般型多项选择题在备选答案上的区别：其备选答案不是正确答案完全正确，错误答案完全错误，而是程度上有差异。要求选出一个最佳的、最符
10、合题意的答案。 如“选择某一行动的最佳理由”，“找出某一问题的最关键原因”，“判断概念之间最本质区别”，“做某事的最佳方法”，“某段表述的中心思想”或“某一原则的最佳适应应用”等等。最佳选择题在题干中一般情况下都有“最”字。 功能：可用以测量较高层次教学目标。,例8 蝙蝠属于哺乳动物最典型的特点是：,A.身体分头、颈、四肢和尾 B.体表长有皮毛 C.胎生 D.用肺呼吸 根据最佳选择题模式的特点，作答时一般采用“比较法”。 本例中四个备选答案都是哺乳动物的特点，通过比较，C是蝙蝠属于哺乳动物最典型的特点。,例9 与寒冷、勇敢、伟大、难看的词义成相反关系的最恰当的一组词是：,A炎热 怯弱 渺小 好
11、看 B温暖 胆怯 平凡 漂亮 C温和 懦弱 卑鄙 艳丽 D酷热 胆小 细小 壮丽 通过比较，形成反意关系的最恰当的一组词是A。,D组合选择题,基本模式：在题干下面列出几个用数字标明的备选答案，正确答案可以包括二个、三个或四个备选答案的正确组合，在认定正确组合后，按着试题规定的组合格式选择一个字母。 功能：可以用来测量学生的分析、综合能力。,例10 正方体的条件是：, 所有的面相等 所有的高相等 六个面都是正方形 12条棱都相等,假设规定的组合形式是：都是正确的则选择字母A；都是正确的则选择字母B；都是正确的则选择字母C；都是正确的则选择字母D。 A B C D 按上面的组合格式，本例的正确答案
12、为A。,例11 大兴安岭的岭的确很多，高点的，矮点的，长点的，短点的，横着的，顺着的，可是没有一条岭使人想起“云横秦岭”那种险境。,从这段话中我们了解到： 大兴安岭的岭多 大兴安岭的岭不险 秦岭十分险峻 秦岭很平缓 A B C D,依据组合选择题模式的特点，作答时一般采用“排除判断法”。 排除判断法就是对备选答案先认定一个错误答案或正确答案，就能排除一个或两个不同组合的备选答案，然后在进一步排除，最后判断出正确的组合。如例11，由“云横秦岭”则可排除A、C、D，答案B为正确的。 多项选择题中的多选多试题在结构上稍一变化就能转换为组合选择题，即多选一试题。,例12 为了整个班，为了整个潜伏部队，
13、为了这次战斗的胜利，像千斤巨石一般，爬在火堆里一动不动。,这句话运用的修辞方法是： A.比喻 B.排比 C.拟人 D.夸张 此题的正确答案是A和B。如果把该题的A、B、C、D用、替换，再按照例10规定的格式选择正确答案，就变成了多选一试题。,E数量选择题,基本模式：在题干下面列出几个备选答案，各备选答案以数量形式来表述。 功能：主要用来测量学生的计算能力与计算技巧。,例13 如果圆锥底面半径为6厘米，高为2厘米，那么它的体积是：,A37.68立方厘米 B226.08立方厘米 C12.56立方厘米 D75.36立方厘米,数量选择题的作答一般采用“计算结果对照法”。“计算结果对照法”就是根据基本概
14、念、已知条件及基本运算公式计算出结果，与备选答案相对照，相同者为正确答案。 此题正确答案为A。,例14 给出20个数：,87 91 94 88 93 91 89 87 92 86 90 92 88 90 91 86 89 92 95 88 ，它们的和是： A1789 B1799 C1879 D1899,虽然数量选择题的作答一般采用“计算结果对照法”，但有的数量选择题采用“计算结果对照法”费时太多，就应寻找一种非常规的“技巧法”来作答。 例14的作答就不应用连加求和的方法，应采用某种技巧。20个数的特点都在90上下波动，采用凑90的方法，共20个90少1，正确答案为B。,F因果选择题,基本模式：
15、每个问题都是由原因（或条件）与结果（或判断）两部分组成，按规定的方式选择字母。 功能：可以用来测量学生的分析、综合、判断能力。,例15 因为8和9只有公约数1，所以它们是互质数。,A原因是错的，结论是对的 B原因是错的，结果也是错的 C原因是对的，结果是错的 D原因是对的，结果也是对的,因果选择题的作答方法一般采用“分段综合法”。分段是在原因和结果之间分段，综合是在备选答案中综合。此题的原因叙述是正确的，结果叙述也是正确的，正确答案是D。,G改错选择题,基本模式：整句话或句子的一部分下面画了线，下面有若干个表示画线部分的备选答案，根据题意选出正确答案。 功能：可以用来测量学生的分析、比较、判断
16、能力。,例16 长方形、平行四边形、梯形的共同特征是:,A都是四边形，且对角相等 B内角和360度，且对角相等 C都是四边形，且内角和都是360度 D两组对边分别平行，且内角和都是360度 此题备选答案C为正确答案。,H填空选择题,基本模式：在给出的问题中留有空白，空白可以有一处，也可以有两处，让学生在备选答案中选出合适的答案填在空白处，使给出的问题正确。 功能：可以用来测量学生的记忆、领会、应用等能力。,例17 0.98万等于 个十分之一。,A98 B980 C9800 D98000 正确答案应为D。,例18 选词填空，正确的是：, 激昂 激动 激励 激烈 激荡 云周西村人民赞扬、学习英雄的歌声（甲）着汾河水，响彻了吕梁山，（乙）着人们前进。 A. 甲 乙 B. 甲 乙 C. 甲 乙 D. 甲 乙 ,I类推选择题,基本模式：根据事物之间的关系，以一个或几个已有的判断，作出一个新的判断。 功能：可以用来测量学生的推理能力。,例19 以词的感情色彩分析，与“成果后果”相同的一组是：,A. 美丽漂亮 B.
