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1、第 1 页，共 30 页 期中语文试卷 期中语文试卷 题号 一二三四五六总分 得分 一、单选题（本大题共 6 小题，共 13.0 分） 1. 选出下列各项中对加点字解释全对的一项（） A. 诚能得樊首（如果） 秦王购之金千斤，邑万家（购买） 约为婚姻 （儿女亲家） B. 使毕使于前（使者） 东阳候、冯敬之属乃短贾生（说人坏话） 行李之往 来（出使的人） C. 沛公不胜杯杓 （承受） 因孝公宠臣景监以求见孝公 （因为） 以穷困来 归丹（走投无路） D. 事之不就（成功） 而循礼者不足多（赞扬） 若舍郑以为 东道主（把作为） 【答案】D 【解析】A“秦王购之金千斤，邑万家”“秦王用一千斤金和一万户
2、人口的封地作赏 格，购取他的头”，“购”，“重赏征求”意思。其他都正确。句意分别为：如果能得 到樊於期的人头/结为儿女亲家。 B“使毕使于前”译为“让他在大王面前完成使命”，前一个“使”是“让”的意思， 后一个“使”是“使命”意思，而非“使者”。其他都正确。句意分别为：东阳候、冯 敬这类人说贾谊的坏话/出使的人来来往往。 C“因孝公宠臣景监以求见孝公”，意思是“依靠孝公的宠臣姓景的太监求见孝公”， “因”解释为“依靠”。其他都正确。句意分别为：刘邦禁受不起酒力/樊将军因为走 投无路，处境困窘而来归附我。 D都正确。句意分别为：事情不成功/因循古法不知变通的人不值得赞扬/如果您放弃 围攻郑国而把
3、它当作东方道路上招待过客的主人。 故选：D。 本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。 由于任何一个实词在特定的语言环境 第 2 页，共 30 页 中只可能有一个意义，因此可因文来定义，即根据具体的上下文语境来判断某个实词的 具体义项。 推断文言实词的方法：（1）记忆解词法。识记是理解的基础，课本出现的常用文言文 实词的基本词义一定要牢记，在考试过程中才能将知识迁移，转化为能力。（2）语境 解词法。词不离句，句不离篇。词的多个义项只有在语境中才能得到过滤，没有语境， 有时便无法分析词的含义。推断词语含义，要结合句子本身的语言环境，有时甚至要通 观整段文字、整篇文章的大语言环境。 2. 选出
4、下列各项中词类活用现象一致的一项（） A. 范增数目项王 此其志不在小 函梁君臣之首 B. 沛公从百余骑 太子迟之 越国以鄙远 C. 吾得兄事之 以身翼蔽沛公 箕踞以骂之 D. 无案牍之劳形 等死，死国可乎 苟可以利民，不循其礼 【答案】C 【解析】A“目”，名词用作动词，使眼色；“小”，形容词用作名词，小的方面； “函”，名词作动词，用匣子装。 B“从”，使动用法，使跟从，率领；“迟”，形容词的意动用法，认为迟 缓；“鄙”，名词的意动用法，把作为边邑。 C“兄”，名词作状语，像对待兄长一样；“翼”，名词作状语，像鸟张开翅膀一样； “箕”，名词作状语，像箕一样。 D“劳”，形容词的使动用法，使
5、劳累；“死”，为动用法，为而死； “利”，“对有利。 故选：C。 此题考查古代汉语中词类活用的现象。最直接的办法是，记住课本学过的活用的词语。 如果遇到陌生的词语，就要对句子进行语法分析，看这个词的位置需要什么词性，由此 判断活用种类。最后通过翻译来验证判断。 名词活用为动词的基本规律： 1名词+名词，非并列修饰关系，且无谓语，一般前一个名词做动词。例 ： 晋军（驻军） 函陵。（烛之武退秦师） 2名词+代词，这时名词一般活用为动词。例：人有百口，口有百舌，不能名（说出） 其一处也。（口技） 第 3 页，共 30 页 3副词（能愿动词）+名词，这时名词活用为动词。例：云青青兮欲雨（下雨）。 （梦
6、游天姥吟留别） 4名词用“而” 、“则”与动词或动词性短语相连接，名词活用为动词。例 ： 衣冠（穿 上衣服，戴上帽子）而见之。（冯谖客孟尝君） 5古代汉语不仅普通名词能活用为动词，方位名词也常常活用作动词。例：下（攻下） 江陵，顺流而东（向东进军）也。（前赤壁赋） 3. 下面各选项中对原文句子翻译正确的一项是（） A. 既东封郑，又欲肆其西封。译：在东边让郑国成为晋国的边境之后，又要在西 边扩张它的疆界。 B. 故遣将守关者，备他盗之出入与非常也。译：（沛公）特意派遗将领把守关口， 是防备盗贼出入和意外的变故。 C. 贾生数上疏，言诸侯或连数郡，非古之制，可稍削之。译：贾生屡次上奏，说 诸侯封
7、地有的连接数郡，不合古代制度，可以逐渐削减其封地。 D. 令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以千数。译：法令在民间实行一年， 国都说新法个便利的秦人用千来计算。 【答案】A 【解析】A翻译正确； B“出入”，进来；译：（沛公）特意派遗将领把守关口，是为了防备其他盗贼进来 和意外的变故； C“连数郡”，封地太多，甚至多达几郡之地；译：贾谊屡次上奏，说有的诸侯封地 太多，甚至多达几郡之地，不合古代制度，可以逐渐削减其封地； D“之”，到；译：法令在民间实行一年，到国都诉说新法不利的秦国的百姓用千来 计算。 故选：A。 本题考查翻译句子， “理解并翻译文中的句子” 不仅考查了文言实词、 虚词、
8、特殊句式， 还考查了修辞手法、文学常识等，同时它还着眼于“文中” ，涉及对原文整段（篇）内 容的了解和文脉的把握。文言句子的翻译一般要遵循以下规律：直译为主，意译为辅。 所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可 能文意相对。所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句 尽可能照顾原文词义。翻译要注意留、删、换、调、补、变。 第 4 页，共 30 页 文言文翻译的步骤，首先要通读全文，把握文章大意，做到心中有数，切忌一上来就匆 匆忙忙翻译。在翻译时，遇到疑难词句，可暂时放过，等译完上下文，再进行推敲。译 完全文后，再通读一遍，检查校正，以防
9、误译、漏译和曲译。简言之，通读全句，标注 要点；关注全文，准确理解；按照词序，对应翻译；调整全句，符合规范。 4. 下列各句中加点词语的使用，正确的一项是（） A. 20 世纪 90 年代以来，随着双边关系的不断改善，中俄两国终于结为秦晋之好。 B. 为纪念戏剧大师梅兰芳而举行的颁奖晚会上，梅兰芳弟子唱到动情处，想起恩 师，不由长歌当哭。 C. 俄塔社北京分社社长安德烈基里洛夫给李克强总理写信， 为了不耽误总理的宝 贵时间，他特地用中文写信，并且尽量将信件写得短小精悍。 D. 他心高气傲，目空一切，总喜欢妄自菲薄别人，结果可想而知，没有人愿意同 他打交道，他成了大海里的一叶孤舟。 【答案】C
10、【解析】A秦晋之好：春秋时，秦晋两国不止一代互相婚嫁。现在泛指两家联姻、婚 配。句中表达的是中俄两国关系友好，错误。 B长歌当哭：用长声歌咏或写诗文来代替痛哭，借以抒发心中的悲愤。句中是要表达 对戏剧大师梅兰芳的怀念之情，错误。 C短小精悍：形容人身躯短小，精明强悍。也形容文章或发言简短而有力。用在句中 恰当。 D妄自菲薄：形容过分看轻自己，形容自卑心理，自轻自贱。指对自己的能力等没有 自信，不相信自己可以完成。本词不能用于对待别人，错误。 故选：C。 本题考查对具体语境中成语的运用正误的辨析能力高考能力层级 E要结合积累的成语 来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是
11、注意可以从词 义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬 不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。 正确运用成语，要弄清楚以下几种类型的错误： 一、看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调； 二、看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用； 三、看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境； 第 5 页，共 30 页 四、看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴； 五、看成语运用是否因望文生义而误用； 六、看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。 5. 下列选项中对前段时间所学文学文化常识的解说，不正确的一项是（） A
12、. 鲁迅，原名周树人，中国现代最伟大的文学家、思想家、革命家，其有小说集 呐喊彷徨故事新编 ，散文集朝花夕拾 ，散文诗集野草等作品。 B. “陛下”的“陛“指帝王宫殿的台阶，“陛下”原指站在台阶下的侍者，臣子 进言天子时须先呼台下侍者而告之，后成为与帝王面对面时对帝王的敬称。 C. 就国，是指受到君主分封并获得领地后，受封者前往领地居住并进行统治管理。 D. 山东，指崤山以东地区，即今山东省一带的地盘，鸿门宴“沛公居山东时， 贪于财货，好美姬”中的“山东”即为此意。 【答案】D 【解析】D“即今山东省一带的地盘”解说有误。“山东”，古义：崤山以东，泛指 秦以外的六国；今义指山东省。两者位置不同
13、。 故选：D。 本题考查对文化常识的识记能力。考生应注意积累，尤其是课本注释的相关内容，答题 时还要注意结合语境分析。 文化常识需要积累内容： （1）作家作品。包括：中国古代作家姓名、字、号、谥号、朝代、作品及作品集、在 文学史上的地位、作品集的体例 ； 中国现代当代作家姓名、籍贯、时代、作品及作品集、 成名作、代表作、对作者及作品的评价 ； 外国作家的姓名、国籍、时代、作品及作品集、 成名作、代表作、文学流派、对作者及作品的评价。 （2）古代文化常识。如天文历法、地理、官职、科举礼仪、称谓名号等。 （3）文体知识与类别。包括古代文体知识及类别和现代文体知识及类别，如记叙文、 说明文、议论文、
14、诗歌、散文、小说等。 （4）有关作品内容的知识。如名家名篇中的人物形象、情节安排、环境描写的名句、 名段；古代作家作品中的成语、典故、名句的出处；诗、词、曲的名句等等。 6. 下面这副对联的下联结构已经被打乱，调整其短语或短语内部的顺序，与上联“大 江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙”对仗工整的 第 6 页，共 30 页 是（） 红雨树边小苑西回一庭佳丽莺唤起 看绿树池边此间有舜日尧天 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】据“大江东去”的句子结构分析，与之相对仗的是“小苑西回”；据“浪淘尽 千古英雄”句子结构分析，“莺”对“浪” ，“唤起”对“淘尽” ，“一庭
15、佳丽”对“千 古英雄”；据“问楼外青山”句子结构分析，“看”对“问”，“池边”对“楼外”， “绿树”对“青山” ； 根据上联的“问楼外青山，山外白云”顶真辞格，下面应该是“看 池边绿树，树边”，“红雨”对“白云”；“此间有舜日尧天”与“何处是唐宫汉 阙”对仗。故正确的下联应该是 ： 小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，树边红雨， 此间有舜日尧天。 故选：B。 本题考查学生把握对联常识的能力。解答此类题目，首先要审题，明确答题要求；然后 一定要仔细分析所要仿写的语句， 认真揣摩它的句式结构， 同时还要注意它的内容要求 ； 此外，要研究所给句子内容上的特点，研究句中对应的词语。抓住例句中关键性词
16、语， 充分展开联想和想象。 对联文字长短不一，短的仅一、两个字；长的可达几百字。对联形式多样，有正对、反 对、流水对、联球对、集句对等。但不管何类对联，使用何种形式，都必须具备以下特 点： 1、要字数相等，断句一致。 除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。 2、要平仄相合，音调和谐。 传统习惯是上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。 3、要词性相对，位置相同。 一般是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而 且相对的词必须在相同的位置上。 4、要内容相关，上下衔接。 上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。 第 7 页，共 30 页 二、默写（本大题共 1 小题，共 4.0 分） 7. 在下面的横线上填写相应的句子。 沁园春长沙中概括湘江秋景的一句： _ 。 荆轲刺秦
