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1、第15章 动物和人体生命活动的调节 第一讲 通过神经系统的调节 第二讲 通过激素的调节 神经调节与体液调节的关系 第三讲免疫调节,目 录,1神经调节的基本方式是反射，完成反 射需经过完整的反射弧来实现，反射 弧通常由感受器、传入神经、神经中 枢、传出神经和效应器组成。 2兴奋在(离体)神经纤维上以神经冲动的(电信号或局部电 流)形式进行双向传导。,3兴奋在突触处借助神经递质实现电信号化学信号电 信号的转换，需经历递质的释放、扩散以及对突触后膜作用的过程，因此比在神经纤维上的传导速度要慢。 4由于神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由 突触前膜释放，然后作用于突触后膜上，因此神经元之间兴奋
2、的传递只能是单向的。 5一般来说，位于脊髓的低级中枢要受到脑中相应的高级 中枢的调控。,一、神经调节的结构基础和反射据图填空 (1)写出图中标号代表的含义： ； ； ； ； ； 。 (2)图中有 个神经元。 (3)图中兴奋的传导方向为 。,感受器,传入神经,神经中枢,传出神经,效应器,神经节,3,(4)判一判： 反射是人和高等动物神经调节的基本方式。 ( ) 反射弧不完整就不能完成反应。 ( ) 直接刺激引起肌肉收缩，这属于反射。 ( ) 想一想 肌肉是完整的效应器吗？肾上腺等内分泌腺可作为效应器吗？ 提示：不是，还应包括支配肌肉的传出神经末梢。内分泌腺可作为效应器的一部分 。,二、兴奋的传导
3、与传递 1兴奋在神经纤维上的传导 (1)静息电位与动作电位：,外正内负,外负内正,K,Na,(2)局部电流： 膜外局部电流的方向：由 区域向 区域传导。 膜内局部电流的方向：由 区域向 区域传导。 (3)兴奋传导的特点： 传导。,未兴奋,兴奋,兴奋,未兴奋,双向,2兴奋在神经元之间的传递 (1)突触的结构填图：,(2)传导过程及特点判断正误： 兴奋在突触中的信号转变为：电信号化学信号。( ) 由于神经递质只能由突触前膜释放，然后作用于后膜上，因此兴奋在神经元间的传递是单向的。 ( ) 神经递质作用于突触后膜上，就会使下一个神经元兴奋。 ( ) 兴奋可从一个神经元的轴突传到下一个神经元的细胞体或
4、树突。 ( ) 兴奋在反射弧中的传导是单向的。 ( ),三、人脑的高级功能连线,想一想 H区是否就是听觉中枢，其损伤后在听觉方面有什么不同？ 提示：H区不是听觉中枢。H区损伤后听不懂别人说话，而听觉中枢受损后，听不见别人说话。,知识体系构建,外正内负外负内正双向传递单向传递突触反射反射弧脑脊髓语言,神经调节的结构基础与调节方式,(1)(2012全国卷T1A)反射活动由一定的刺激引起。 ( ) (2)(2009海南卷T8C)神经系统调节机体活动的基本方式是反射。 ( ),(3)(2012全国卷T1C)反射活动的发生需要反射弧结构完整。 ( ) (4)(2010北京卷T3A)膝跳反射弧中传出(运动
5、)神经元的轴突较长。 ( ) (5)(2011广东卷T4A)运动员听到发令枪声起跑动作的产生是非条件反射的结果。 ( ) (6)(2011新课标卷T4C)酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌。 ( ),1神经元的结构及分类 (1)结构：一个神经元包括胞体、树突和轴突，如下图所示。,(2)树突和轴突：,数量,长度,分支数,功能,树突,多,短,多,接受兴奋,轴突,少,长,少,传导兴奋,2反射弧五种结构的功能分析,反射弧结构,结构特点,功能,结构破坏对功能的影响,感受器,感觉神经末梢的特殊结构,将内外界刺激的信息转变为传导的兴奋,既无感觉又无效应,传入 神经,感觉神经元,将兴奋由感受器传入神经中枢,
6、既无感觉又无效应,反射弧结构,结构特点,功能,结构破坏对功能的影响,神经 中枢,调节某一特定生理功能的神经元群,对传入的兴奋进行分析与综合,既无感觉又无效应,传出 神经,运动神经元,将兴奋由神经中枢传出至效应器,可有感觉但无效应,效应器,运动神经末梢和它所支配的肌肉或腺体,对内外界刺激做出相应的应答,可有感觉但无效应,关键一点 (1)并非所有反射弧都具有中间神经元(如膝跳反射只有传入神经元和传出神经元)。 (2)依据神经中枢是否位于大脑皮层中可将反射划分为条件反射和非条件反射；前者中枢位于大脑皮层，是经训练获得的后天性反射，后者中枢位于皮层以下(如小脑、脑干、脊髓等)，是由遗传得来的、固有的反
7、射。 (3)反射活动的进行除需要完整的反射弧外，还需要适宜的刺激。,高考地位,近几年高考中对本考点的考查较为频繁，题目多以选择题或实验探究题形式考查识图、析图和实验分析能力等,命题角度,(1)反射弧的组成及破坏后兴奋传导的分析，如典 例1； (2)结合兴奋的传导和传递，考查反射弧各部分的功 能，如典例2。,典例1(2013浙江部分学校联考)下图为反射弧结构示意图，下列说法中正确的是 () A刺激处，该处细胞膜电位变为外正内负 B若从处切断神经纤维，刺激处，e不能产生反应 C兴奋在处神经纤维上传导速度较处快 D若在处施加一较强电刺激，图中处能测到兴奋的只有,解析刺激处，该处细胞膜出现动作电位，膜
8、电位变为外负内正；对应的是传出神经，若从处切断神经纤维，刺激处，e可以产生反应；表示突触，兴奋在突触处的传递速度比在神经纤维上的传导速度慢；若在处施加一较强电刺激，图中处能测到兴奋的有。 答案 C,典例2下图为反射弧的模式图，则下列说法正确的是 () A神经冲动在和上以局部电流的形式传导 B兴奋的传导方向是 C受损时，刺激仍能引起反射活动 D具有语言、学习、思维、记忆等方面的高级功能,解析由图可判断，兴奋的传导方向是；受损时，刺激仍能引起反应，但因没有经过完整的反射弧，所以不属于反射活动；只有大脑皮层才具有语言、学习、思维、记忆等方面的高级功能。 答案 A,(1)(2012海南卷T15D)静息
9、状态的神经细胞膜两侧的电位表现为内正外负。 ( ) (2)(2009宁夏卷T5B)神经细胞兴奋时细胞膜对Na通透 性增大。 ( ) (3)(2009江苏卷T2B)组织液中Na浓度增大，则神经元的静息电位减小。 ( ),兴奋的传导和传递,(4)(2008上海卷T27C)突触由突触前膜和突触后膜构成。 ( ) (5)(2010北京卷T3C)突触前膜释放的递质(如乙酰胆碱)始终不被酶分解。 ( ) (6)(2011江苏卷T13A)正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的。 ( ),1兴奋在神经纤维上的传导电传导 (1)过程：,(2)离体和生物体内神经纤维上兴奋传导的差别： 离体神经纤维上兴奋的传导是双
10、向的。 在生物体内，神经纤维上的神经冲动只能来自感受器，因此在生物体内，兴奋在神经纤维上是单向传导的。,2兴奋在神经元之间的传递突触传递 (1)突触常见类型： (2)传递过程：,(3)信号转换：电信号化学信号电信号。 (4)传递特点：单向传递。 (5)作用效果：使后一个神经元兴奋或抑制。 3归纳总结 (1)在一个神经元内有一处受到刺激产生兴奋，迅速传至整个神经元，即在该神经元的任何部位均可测到电位变化。 (2)兴奋在突触处的传递，需要突触小体中的高尔基体参与递质的释放，释放方式为胞吐，释放的递质进入突触间隙的组织液，由突触后膜上的受体(糖蛋白)识别。,(3)同一神经元的末梢只能释放一种神经递质
11、，或者是兴奋性的，或者是抑制性的。 (4)神经递质发生效应后，就被酶破坏而失活，或被移走而迅速停止作用。 (5)兴奋在神经元之间的传递速度远远慢于在神经纤维上的传导速度，其原因主要与神经递质的产生、释放需要一定的时间有关。 (6)在一个反射活动的完成过程中，同时存在兴奋在神经纤维上的传导和神经元之间的传递，突触数量的多少决定着该反射活动所需时间的长短。,高考地位,该考点是高考命题热点，命题形式灵活，大多联系生理实验，以图解分析、综合分析和实验探究等形式出现，重在考查理解和实验分析探究等能力,命题角度,(1)神经元受到刺激前后电位的变化及原因，如典 例3； (2)兴奋的传导和传递过程分析，如典例
12、4。,典例3(2013滨州一模)神经电位的测量 装置如右图所示，其中箭头a表示施加适宜刺 激，阴影表示兴奋区域。用记录仪记录b、c两电极之间的电位差。下列说法正确的是 () A静息状态下神经元的细胞膜内外没有Na进出 B动作电位主要是由膜外Na在短期内大量涌入膜内造成的 C兴奋的传导方向只是从b到c D在整个过程中记录仪指针会发生两次方向相同的偏转,解析静息状态下神经元可以通过主动运输来调节细胞膜内外的Na浓度，A错误；动作电位形成时，Na通过特殊的离子通道能迅速进入细胞内，造成极性转换，B正确；离体神经纤维接受刺激时，会出现双向传导的情况，C错误；由于兴奋到达b、c的时间不同，记录仪指针会发
13、生两次方向相反的偏转，D错误。 答案 B,典例4神经元能够感受刺激，产生兴奋和传递兴奋，下列有关兴奋传递过程的叙述，正确的是 () A神经细胞在静息状态时，神经纤维的膜内外电位差是零 B神经递质经主动运输穿过突触前膜传递兴奋 C若某药物阻断了突触处的兴奋传递，那么该药物一定影响的是神经递质的合成、释放或降解 D兴奋在神经纤维上的传导和神经元间的传递都需要消耗能量,解析在静息状态时，神经纤维的膜外为正电位，膜内为负电位，电位差不是零；神经递质通过胞吐的方式释放到突触间隙；某药物阻断了突触处的兴奋传递，原因也可能是该药物阻碍了递质与突触后膜上受体的结合。 答案 D,神经系统的分级调节及人脑的高级功
14、能,(1)(2009海南卷T8B)位于大脑皮层的呼吸中枢是维持生命的必要中枢。 ( ) (2)(2008重庆卷T3B)调节人体生理活动的高级神经中枢是下丘脑。 ( ) (3)(2009海南卷T8D)高级神经中枢和低级神经中枢对躯体运动都有调节作用。 ( ),(4)(2008海南卷T11A)上自习课时边看书边记笔记是与人体高级神经中枢直接联系的活动。 ( ) (5)(2011海南卷T9C)大脑皮层语言H区损伤，导致人不能听懂别人讲话。 ( ) (6)(2011海南卷T9B)短期记忆的多次重复可形成长期记忆。 ( ),1神经系统的分级调节,结构名称,主要神经中枢,功能,脑,大脑,语言中枢、躯体运动中枢、躯体感觉中枢、视觉中枢、听觉中枢等,具有感知、控制躯体的运动、语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能,小脑,维持身体平衡的中枢,维持身体平衡,脑干,呼吸中枢、心血管运动中枢,调节呼吸、心血管运动,下丘脑,体温调节中枢、水平衡的调节中枢和生物节律调节中枢,调节体温、水分平衡、血糖平衡等,脊髓
