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1、高中语文 专题一 第6课 足下的文化与野草之美试题 苏教版必修5(时间：40分钟满分：50分)一、基础巩固(15分，每小题3分)1下列词语中加点字的注音全都正确的一项是()A琥珀(b)稍息(sho) 亚热带(y) 休闲娱乐(y)B挑战(tio) 栈桥(zhn) 龙门吊(dio) 卓有成效(zhu)C沼泽(zho) 烟囱(cng) 几何美(j) 清新怡和(y)D脚踵(zhng) 船坞(w) 厄运() 弥足珍贵(m)解析：A项中，“琥珀”的“珀”读p，“休闲娱乐”的“娱”读y；B项中，“卓有成效”的“卓”读zhu；C项中，“沼泽”的“沼”读zho。答案：D2下列词语中没有错别字的一项是()A穿梭洪
2、荒审慎异曲同功B铁轨 抽屉 跨跃 悲欢离合C极端 航标 沧桑 不甚入目D淤泥 班驳 雕塑 挥汗如雨解析：A项中，“异曲同功”应为“异曲同工”；B项中，“跨跃”应为“跨越”；C项中，“不甚入目”应为“不堪入目”。答案：D3依次填入下面各句横线上的词语，恰当的一项是()(1)在最高和最低水位之间的湖底修筑34道挡土墙，它们在不同时段完全或部分被水_。(2)歧江公园使我们看到了那些被熟视无睹的人们，推开了被时光默默_了的“单位”之门。(3)并没有多少城市居民有儿童时代放牛的经历，也没有多少公园的造访者懂得环境伦理，所以，野草之美往往被_。(4)随着水际植物群落的形成，许多野生动物和昆虫也将得以栖居、
3、_。A湮没埋没淹没繁育B淹没湮没埋没繁衍C埋没淹没湮没繁育D湮没淹没埋没繁衍解析：“埋没”，一指掩埋，埋起来，二指使显不出来，使不发挥作用。句(3)即是“使显不出来”的意思。“淹没”，(大水)漫过；盖过。用于句(1)最恰当。“湮没”和“埋没”意思大致相同，但多用于抽象事物，比如时间。用于句(2)恰当。“繁衍”，逐渐增多或增广。“繁育”，繁殖培育。答案：B4下列句子中加点成语使用不恰当的一项是()A由中国承办的上海世博会“中国馆”和“主题馆”，建筑设计独具匠心，新颖别致。B教师节期间，沪上出现的“买羊绒衫送家教”促销活动引发争议。不过，赞同者认为，这是商家促销模式的创新之举，应无可厚非。C电视剧
4、沂蒙塑造了许多可歌可泣的人物，它是为沂蒙人民树立的一座丰碑。D海地灾民哄抢救援物资，而正在街道上巡逻的美国士兵却熟视无睹。解析：B项，“无可厚非”指不可过分指摘，表示虽有缺点，但是可以原谅。此处应为“无可非议”。答案：B5下列各句中没有语病的一组是 ()A粤中造船厂近半个世纪的经历不但折射了整个中国这一阶段的悲壮经历，而且可作为城市记忆的一个重要部分。B水利部门根据防洪要求提出拓宽水断面达20米，这意味着所有古榕将遭到了厄运，而这对于景观设计师来说是不能接受的。C歧江公园的个性正是在与以上三种设计思路的不同和相同中体现出来的。D人们通过增与减的设计，更艺术化地再现场地的故事，更戏剧化地讲述场所
5、的精神，更诗化地揭示原址的生活和工作的情景。解析：A.语序不当。应将“折射了整个中国这一阶段的悲壮经历”与“可以作为城市记忆的一个重要部分”对调。B.“将”和“了”前后矛盾。D.搭配不当。应为“再现情景，讲述故事，揭示精神”。答案：C二、阅读鉴赏(20分)阅读下面的文字，完成69题。建筑的阅读(节选) 张抗抗对于大多数文学家来说，建筑也许常常被作为书来阅读。大的宏伟如巴黎圣母院，小的精巧若醉翁亭记。读到精彩之处，读到忘形之时，就有了批注。文学家“批”建筑物，便诞生了阿房宫赋滕王阁序岳阳楼记等等传世名篇。于是建筑与文学浑然一体，一并发与读者，阅读由此继续，文学家阅读建筑，在心理和行为上形成文学的
6、同构，可以说是一种文学活动的延伸和拓展。在阅读中，我们发现建筑与文学某些相同或是类似的规律，即便我们还读出了许多不同，但我们已经懂得，建筑与文学拥有一个何等丰富、天然的“共享空间”。建筑与文学的构思我们走进香山饭店，欣赏它、赞美它与山林自然和谐、相得益彰的完美构思。 当建筑大师面对香山脚下这块尚是空白的山坡时，他的头脑瞬间所涌现的建筑构思，便已奠定了日后这座建筑的价值。贝聿铭先生曾说自己是一个“因地制宜”派。我理解大意在强调建筑与环境的关系；建筑的形式只有最恰当地体现出功能的需求，形式才具有耐人寻味的内涵。恰如文学作品的构思，其实，取决于那个说故事的人真正想要说出“这一个”故事而不是“那一个”
7、故事。即使是现代主义文学所强化到极致的“有意味的形式”，形式仍然无法将“意味”完全分解。区别只是在于，当一个新的构思形成的时候，它实际已完成了意味能指。建筑师与文学家犹如一双眼睛的左眼与右眼，眺望遥远的澳洲美丽的悉尼歌剧院，我们在大师宏伟而奇特的想像面前叹为观止。那被大洋洲湛蓝色的海水衬着的白色屋顶，如蓝天上悠悠驶过的白帆，或是扇动着翅膀掠过长空的白色巨鸟，激发起我们无尽的想像。想像是建筑师和文学家生命中的“酶”，因着诗人天马行空的想像力，才会有李白“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的千古绝唱；因着建筑师飘忽无涯的想像，才会产生像古巴比伦“空中花园”那样奇丽的建筑作品。一代又一代的建筑师和文学
8、家，为人类的历史文化遗产留下灿烂的鸿篇巨著，填补了人在世俗而庸碌的生活中精神之空白，而在创造过程中每一处惊人之笔，每一线灵感的闪现，均被“想像”的翅膀牵引、蛊惑，“想像”应是灵感之母。建筑与文学的语言一部文学作品，无论是炽热还是冷静，都在倾诉着作家的内心情感。一座建筑，同样地用它特殊的方式在表达着建筑师对生活的理解。倾诉和表达都需要语言，如果说文学语言已有通常的定义，那么建筑的语言究竟是什么？巴黎的埃菲尔铁塔的矗立，象征着19世纪欧洲工业革命的胜利。世界都市的一座巨型建筑，第一次使用了全部的钢铁作为建筑材料。在这里，钢铁首先组成了表达所需要的最基本的“词汇”，但词汇并不等于语言。词汇必须加以组
9、合、结构并赋予表达的内容以后，才形成语言。也许一千位建筑师同时使用钢铁作为“词汇”，但却会产生一千种不同的语言。埃菲尔铁塔雄壮的底座，如同千万钢筋铁骨的胳膊交叉缠绕而成的塔身，以及在风中微微晃动的塔顶那种可以俯瞰全城的高度，都在炫耀着展示着大工业时代不可一世的力量。埃菲尔用铁塔说出了他的叛逆和希望，200年后，埃菲尔铁塔所蕴涵的建筑语言，便不断被越来越多的人读懂，成为一种“表现”的典范。黄土作为词汇时，黄土即黄土。黄土中砌出了窑洞，窑洞诉说着对风沙的避藏和资源的贫乏；青砖筑成长城，长城诉说着几千年的围困；青砖砌成炮台，炮台表达着顽强，然而建筑的语言终归超越建筑的功能，成为与人交流的另一种方式。
10、6文章从哪几个方面论述了建筑与文学相同或类似的规律？其内容分别是什么？(每个方面的表述不超过30字)(6分)答：_答案：文章从三个方面论述了建筑与文学相同或类似的规律。构思：形式只有最恰当地为内容服务，形式才具有耐人寻味的内涵。想像：创造需要灵感，灵感来自想像。语言：都要倾诉内心情感，表达了对生活的理解。7第四段中说“想像是建筑师和文学家生命中的酶”，请说明这个比喻在文中的含意。(不超过20字)(4分)答：_答案：想像是激发创作灵感的最重要的因素。8回答下列问题。(6分)(1)本文认为“建筑语言”是什么？(2分)答：_(2)文中“埃菲尔铁塔”是指什么？(用文中的语句回答)(2分)答：_(3)文中“长城”是指什么？(用文中的语句回答)(2分)答：_答案：(1)超越了建筑的功能，成为与人交流的一种特殊形式；(2)展示着大工业时代不可一世的力量；(3)诉说着几千年的围困。9文章列举李白的诗句和古巴比伦的“空中花园”有何用意？“文学家批建筑物”和“想像是灵感之母”分别强调了什么？(4分)答:_答案：旨在阐明想像在文学和建筑中的魅力。前句强调文学家对建筑的鉴赏，如阿房宫赋借描述建筑的宏丽来揭露秦皇的暴政；后句强调任何艺术的匠心都是想像的结晶，想像是创作灵感的源泉。三、表达交流(15分)
