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1、.,记叙文阅读理解技巧解析,语文考试为什么要阅读理解?,能否抓住文章关键信息,(写了什么),能否领悟作者写作意图,能否赏析文章写作特色,(为什么写),(怎样写),写了什么(what),为什么写(why),怎样写(how),内容,主题(写作意图),写作手法、语言特点、结构安排,3,记叙文阅读理解考试题型,1.概括文章主要内容,2.梳理文章结构层次、情节发展,(人物+事件+结果),3.把握文章主旨,7.辨析环境描写及其作用,8.分析字词及句子的含义和表达效果,9.分析关键句和语段在文章中的作用,6.把握塑造人物的手法,分析人物性格及形象,4.题目的含义及作用,5.找准文章的行文线索,10.分析文章
2、主要写作手法、语言特色,(内容+思想感情)(议论抒情句),11.分析文章记叙的顺序及作用,(先解释,再结合主旨),4,题目的含义及作用,1.含义:常具有比喻、象征、或双关的意义,指出修辞手法,抓住特征,结合文章主旨说明其含义。,2.作用:充当文章线索; 概括文章的主要内容; 充当文眼,揭示文章中心,突出主题; 新颖,设置悬念,引起读者的注意和阅读兴趣; 作者思想感情的触发点;,5,把握文章的行文线索,(1)核心人物 (2)核心事物 (3)核心事件 (4)时间 (5)地点 (6)人物的情感变化 作用:是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰。,6,把握塑造人物
3、的手法,分析人物形象,(1)明确塑造人物的手法: 表现人物的角度有:正面描写、侧面描写和细节描写 突出人物性格的写作手法:对比、衬托 正面描写分为:语言、动作、神态、肖像、心理描写 (2)作用: 塑造人物性格;(生动塑造了性格特点,突出品质) 推动情节发展;(为下文情节做铺垫) 揭示文章主题;(突出主旨,表达思想感情) (3)分析人物形象的答题技巧: 抓住人物的主要事件,分析事件表现出了人物怎样的品质 从原文中找出关键词语,或进行总结概括 分析塑造人物手法的作用,7,辨析环境描写及其作用,(1)环境描写的分类: 社会环境、自然环境 (2)自然环境的作用: 渲染气氛,为下文埋下伏笔,做铺垫 烘托
4、(表现)人物心情 推动情节发展 深化主题,与开头形成照应,生动形象,有身临其境之感,8,修辞手法及其作用,(1) 比喻:形象生动,增强语言的生动性、形象性、化抽象为具体,使人易于理解。 (2) 拟人:赋予事物以人的情态,使物人格化,形象生动。 (3) 夸张:突出特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象。 (4) 排比:条理清晰,节奏鲜明,增强语势,有表现力和感染力。 (5) 对偶:使句式整齐,结构一致,形式优美,音韵和谐,互相映衬,互为补充。 (6) 反复:强调某种意思,更能突出文章主题,观点鲜明。抒情强烈,富有感染力。 (7) 设问:自问自答,引人注意,启发思考。 (8) 反问:态度鲜明,加
5、强语气,强烈抒情,引人深思。 (9) 引用:增加说服力,体现读书功底与阅历。 (10)反语:增加讽刺意味,或表示亲密关系,增强表达效果。 (11)对比:形成强烈反差,加强读者的印象,突出文章的中心。 比喻、拟人、夸张的主要作用是增强语言的形象性,设问、反问、反复、排比、对偶的主要作用是增强语言气势。,9,写作手法及其作用,(1) 象征手法(托物言志):把特定的意义寄托在所描写的事物上,表达了的情感,增强了文章的表现力。 (2) 对比手法:通过比较,突出事物的特点,更好地表现文章的主题。 (3) 衬托(侧面烘托)手法: 以次要的人或事物衬托主要的人或事物,突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感
6、情等。衬托,同类事物衬托是“正衬”,相反事物衬托是“反衬”;以次衬主。 (4) 讽刺手法:运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑,加强深刻性和批判性,使语言辛辣幽默。 (5) 欲扬先抑:先贬抑再大力颂扬所描写的对象,上下文形成对比,突出所写的对象,收到出人意料的感人效果。 (6) 前后照应(首尾呼应):使情节完整、结构严谨、中心突出。 (7)以小见大、卒章显志,10,分析关键句和语段在文章中的作用,1.关键句指:表现主旨的句子;议论、抒情句;总结全文的句子;照应句和过渡句;运用了修辞的句子。,2.作用: A、从结构上: 开头:设置悬念,总领(引出)下文,开篇点题,为下文埋下伏
7、笔; 中间:过渡,承上启下,总结上文,引出下文; 结尾:首尾呼应、照应开头,使文章结构严谨完整,紧扣标题; B、 从内容上: 开头:开篇点题、奠定文章感情基调。 结尾:议论抒情句深化中心、点明主旨(画龙点睛),抒发(强调)思想感情。,11,分析文章记叙的顺序及作用,(1) 顺叙(按事情发展先后顺序) 作用:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻。 (2) 倒叙(先写结果,再交待前面发生的事。) 作用:造成悬念、吸引读者,避免叙述的平板单调,增强文章的生动性。 (3) 插叙、补叙(叙事时中断线索,插入相关的另一件事。) 作用:对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心。,.,阅读理解答题总则,1.先读题后读文。读题时注意从题干中找出“题眼”(即答题关键点),带着问题读文,使阅读具有明确的目标。 2.读文时,要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。 3.准备答题时,必须再次细读题目,找准“题眼” 4.答题时,具体题目涉及到相关段落,要对这些段落反复研读;如涉及全篇,则要再读全文。,答案文中找,结合上下文,