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1、.,记叙文阅读理解技巧解析,语文考试为什么要阅读理解？,能否抓住文章关键信息,（写了什么）,能否领悟作者写作意图,能否赏析文章写作特色,（为什么写）,（怎样写）,写了什么（what）,为什么写（why）,怎样写（how）,内容,主题（写作意图）,写作手法、语言特点、结构安排,3,记叙文阅读理解考试题型,1.概括文章主要内容,2.梳理文章结构层次、情节发展,（人物+事件+结果）,3.把握文章主旨,7.辨析环境描写及其作用,8.分析字词及句子的含义和表达效果,9.分析关键句和语段在文章中的作用,6.把握塑造人物的手法，分析人物性格及形象,4.题目的含义及作用,5.找准文章的行文线索,10.分析文章
2、主要写作手法、语言特色,（内容+思想感情）（议论抒情句）,11.分析文章记叙的顺序及作用,（先解释，再结合主旨）,4,题目的含义及作用,1.含义：常具有比喻、象征、或双关的意义，指出修辞手法，抓住特征，结合文章主旨说明其含义。,2.作用：充当文章线索； 概括文章的主要内容； 充当文眼，揭示文章中心，突出主题； 新颖，设置悬念，引起读者的注意和阅读兴趣； 作者思想感情的触发点；,5,把握文章的行文线索,（1）核心人物 （2）核心事物 （3）核心事件 （4）时间 （5）地点 （6）人物的情感变化 作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。,6,把握塑造人物
3、的手法，分析人物形象,（1）明确塑造人物的手法： 表现人物的角度有：正面描写、侧面描写和细节描写 突出人物性格的写作手法：对比、衬托 正面描写分为：语言、动作、神态、肖像、心理描写 （2）作用： 塑造人物性格；（生动塑造了性格特点，突出品质） 推动情节发展；（为下文情节做铺垫） 揭示文章主题；（突出主旨，表达思想感情） （3）分析人物形象的答题技巧： 抓住人物的主要事件，分析事件表现出了人物怎样的品质 从原文中找出关键词语，或进行总结概括 分析塑造人物手法的作用,7,辨析环境描写及其作用,（1）环境描写的分类： 社会环境、自然环境 （2）自然环境的作用： 渲染气氛，为下文埋下伏笔，做铺垫 烘托
4、（表现）人物心情 推动情节发展 深化主题，与开头形成照应，生动形象，有身临其境之感,8,修辞手法及其作用,（1） 比喻：形象生动，增强语言的生动性、形象性、化抽象为具体，使人易于理解。 （2） 拟人：赋予事物以人的情态，使物人格化，形象生动。 （3） 夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。 （4） 排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，有表现力和感染力。 （5） 对偶：使句式整齐，结构一致，形式优美，音韵和谐，互相映衬，互为补充。 （6） 反复：强调某种意思，更能突出文章主题，观点鲜明。抒情强烈，富有感染力。 （7） 设问：自问自答，引人注意，启发思考。 （8） 反问：态度鲜明，加
5、强语气，强烈抒情，引人深思。 （9） 引用：增加说服力，体现读书功底与阅历。 （10）反语：增加讽刺意味，或表示亲密关系，增强表达效果。 （11）对比：形成强烈反差，加强读者的印象，突出文章的中心。 比喻、拟人、夸张的主要作用是增强语言的形象性，设问、反问、反复、排比、对偶的主要作用是增强语言气势。,9,写作手法及其作用,（1） 象征手法（托物言志）：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了的情感，增强了文章的表现力。 （2） 对比手法：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。 （3） 衬托（侧面烘托）手法： 以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感
6、情等。衬托，同类事物衬托是“正衬”，相反事物衬托是“反衬”；以次衬主。 （4） 讽刺手法：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。 （5） 欲扬先抑：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。 （6） 前后照应（首尾呼应）：使情节完整、结构严谨、中心突出。 （7）以小见大、卒章显志,10,分析关键句和语段在文章中的作用,1.关键句指：表现主旨的句子；议论、抒情句；总结全文的句子；照应句和过渡句；运用了修辞的句子。,2.作用： A、从结构上： 开头：设置悬念，总领（引出）下文，开篇点题，为下文埋下伏
7、笔； 中间：过渡，承上启下，总结上文，引出下文； 结尾：首尾呼应、照应开头，使文章结构严谨完整，紧扣标题； B、 从内容上： 开头：开篇点题、奠定文章感情基调。 结尾：议论抒情句深化中心、点明主旨(画龙点睛)，抒发（强调）思想感情。,11,分析文章记叙的顺序及作用,（1） 顺叙（按事情发展先后顺序） 作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。 （2） 倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。） 作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。 （3） 插叙、补叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。） 作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。,.,阅读理解答题总则,1.先读题后读文。读题时注意从题干中找出“题眼”（即答题关键点），带着问题读文，使阅读具有明确的目标。 2.读文时，要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。 3.准备答题时，必须再次细读题目，找准“题眼” 4.答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读；如涉及全篇，则要再读全文。,答案文中找，结合上下文,
