《人教版六年级上册数学《第七章扇形统计图 第2节统计图的选择》教学课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版六年级上册数学《第七章扇形统计图 第2节统计图的选择》教学课件（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第七章 扇形统计图 第2节 统计图的选择,课前准备,学习目标,1.在选择统计图的过程中，进一步掌握三种统计图的特点。,2.能根据每种统计图的特点，正确选择合适的统计图来表示相关信息。,3.在学习过程中，培养观察比较，分析推理的能力。,教学内容,复习导入,互动新授,巩固扩展,课堂小结,1.小学阶段我们研究过哪种统计方法？分别说说条形、折线和扇形统计图的特点。,条形统计图：能清楚地看出各种数量的多少。 折线统计图：不仅能清楚地看出各种数量的多少，还能清楚地反映数量 的增减变化情况。 扇形统计图：能清楚地表示出各部分数量与总数之间的关系。,复习导入,下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？,（1）
2、绿荫小学20072011年校园内树木总量变化情况统计表。,2,互动新授,（2）2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。,互动新授,（3）2011年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。,互动新授,第（1）小题给出了5年中每年的树木数量。,用条形统计图和折线统计图都可以表示出数量的变化。,折线统计图更能直观地表示出数量随着时间的变化趋势。,互动新授,第（2）小题给出了各种树木占树木总量的百分比，用条形统计图和扇形统计图都可以表示出这些信息。,但用扇形统计图更能直观地看出它们之间的关系。,互动新授,第（3）小题给出了各种树木占树木的数量，只能用条形统计图来表示。,为什么不用其他的统计图？
3、,互动新授,在林业科学里，通常根据乔木生长期的长短将乔木分成不同的类型。下面是我国乔木林各龄组的面积构成情况。,巩固扩展,以上信息可以用什么统计图描述？哪种更直观些？,可以用条形统计图或扇形统计图，其中扇形统计图更直观些。,巩固扩展,为民小学六年级有250名同学，参加课外兴趣小组分布情况如下图。,参加体育兴趣小组的同学比参加音乐小组的同学多多少人？,其他,音乐 18%,美术 26%,体育 34%,解：25034% - 25018% = 40 （人） 答： 参加体育兴趣小组的同学比参加音乐小组的同学多40。,巩固扩展,参加其它兴趣小组的同学有多少人？,其他,音乐 18%,美术 26%,体育 34%,解：250（1 - 18% - 26% - 34%）= 55 （人） 答：参加其它兴趣小组的同学有55人。,巩固扩展,为民小学六年级有250名同学，参加课外兴趣小组分布情况如下图。,通过前面的学习，你有什么发现吗？,小结：仅统计各种数量的多少时，首选条形统计图；要清楚地看出数量变化的趋势时，首选折线统计图；要能直观地呈现各部分数量与总数之间的关系时，首选扇形统计图。,课堂小结,水是不可替代的宝贵资源 节约用水，重在合理用水，科学用水 树立人人珍惜、人人节约水的良好风尚,节,约,用,水,
