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1、全脑教育,主讲人：黄国显,与天才宝贝,黄国显先生简介 21年教育培训经验 台湾省社会教育协会理事 台湾省幼儿心理研究所顾问 中国产品质量协会理事 中国安徽省高级经济顾问 曾任数十家企业管理培训顾问,为什么要孝敬父母?(EQ) 为什么会有天才的诞生?(IQ) 为什么孩子学习总是那么的辛苦?(AQ),三Q,EQ,AQ,IQ,人生的抉择 轻重缓急 至要莫若教子 人生最重要的是教好孩子 教好孩子是什么 令他擁有超越他人的能力,国内外早期教育的不同,“O”,如何让孩子孝敬父母? (同理心),人的大脑从受孕后3周开始发育 生后5个星期的婴儿翻身时，80%以上都是向右翻身 出生后2448个月之间的幼儿照脑波
2、图能看到左脑非常旺盛的蠕动状态 脑功能分化发育从2岁前后开始 5岁达到功能专业化的高峰,脑重量=脑神经原重量,0岁 390克 3岁 1101克 6岁 1280克 成人 1400克 艾因斯坦 1800克(只被开发 7 %) (腦重量越重 腦神经原越多越好),神经元构造,大脑皮层的突触密度,出生时 六岁时 14岁时,脑的潜力,人脑的信息容量比北京图书馆大百倍 脑潜力的基础是神经网络的高度可塑性,胎儿的神经细胞从第3个月开始迅速增长，每分钟超过25万个。 神经系统的细胞，主要包括神经元和神经胶质细胞。 神经系统中含有大量的神经元，据估计，人类中枢神经系统中约含1000亿个神经元（猴子100亿个），仅
3、大脑皮层中就约有140亿。 1000亿个神经元含有数十兆个突触,每秒能处理1027个数据。 神经元每天因耗损或退化流失5-10万个。,如何让我们的孩子变成天才?,生理(水蛋白质-去甲肾上腺素) 教育(全脑教育),关键期(1岁10个月-6岁) 行为敏感期 (狼孩的案例),狼孩,空间知觉的开发,三岁：上下 四岁：前后 五岁：左右（自体为中心） 六岁：上下，前后，左右,时间知觉的开发,三岁：早晚 四、五岁：昨天，今天，明天 六岁：前天，后天，大后天 七岁：几点钟，几分钟，几个月，几年,颜色知觉的开发,二岁后可以开始辨别颜色 三岁左右可以分清基本颜色 四岁可以分辨色调，并说出名称 五岁完全掌握,人类的
4、语言机能及其脑机制,1. 语言活动是人类区别于其他 动物的基本特征。 2.人类大脑有负责语言活动的专门区域-布洛卡区，大脑的左半球在语言活动中处于主导地位。,人类的语言机能及其脑机制,语言发展的关键期,1、 前语言发展阶段 012个月,语言发展的关键期,2、 口头语言发展关键期 23岁,语言发展的关键期,3、 书面语言发展关键期 45岁,语言发展的关键期,3岁时词汇 8001100 4岁时词汇量 16002000 5岁时词汇量 22003000 6岁时词汇量 30004000,小统计,如何帮助婴幼儿语言发展,为发展的交流,如何帮助婴幼儿语言发展,朗读的作用,如何帮助婴幼儿语言发展,读书习惯的培
5、养,(符合哪一栏多的孩子就是那一类型的),现在让我们来看一看 你和你宝宝是属于左脑人还是右脑人,右脑型测验：,1、 清楚记得初次见面的人的面孔 2、 喜欢用木头或天然材料造的东西 3、 肚子不就不肯吃东西 4、 挨骂后不会闷闷不乐 5、 对新的玩具和游戏立即感兴趣 6、 热衷收集组合模型和废物 7、 清楚记得电视或画册上出现人的脸或表情 8、 喜欢模仿大人做运动的姿势，也想学着做做看 9、 经常想与别人一起进餐 10、 说话时常以动作、手势来帮助说明 11、 散步时边走边东张西望看四周景色,左脑型测验,1、 不太记得人的脸型和打扮 2、 对塑料或金属制品感兴趣 3、 每天按时乖乖地吃饭 4、
6、被骂后，总是气嘟嘟的 5、 对新玩具或游戏不太感兴趣 6、 喜欢“过家家”或捉迷藏 7、 想出故事情节自己表演，经常把自己所看到的电视剧或 童话故事告诉别人 8、 不教他做新的运动时，绝不尝试 9、 可以独自一个人吃饭 10、 说话时少有动作或反应 11、 散步时对其他东西不感兴趣，并急急忙忙地走,孩子不爱学习的原因?,学习是为了谁 辛苦 注意力不集中,注意力的神奇,是静的还是动的（看则静，不看则动）,爱因斯坦神奇测试近视图,根据研究，注意力分为： 有意注意和无意注意,1.有意注意：是有预定的目的、需要个体有意识地加强注意。,2.无意注意：则是没有预定目的、不需要付出努力地注意。然而，对于年幼
7、的孩子来说，注意的特点就是无意注意起着重要作用。儿童心理学研究表明，孩子分心的程度与年龄成反比：2-5岁的孩子能够集中注意力3-5分钟左右,5-7岁的孩子能够集中注意力15分钟左右。7-10岁的是20分钟左右，10-12岁是25分钟左右， 12岁以后的方可半个小时左右。,艾宾浩斯记忆规律,根据艾宾浩斯遗忘曲线定时提醒，20分钟, 1小时，8小时,第1天，第2天，第6天， 第15天，达到永不忘记的效果,但是，在培养孩子注意力时，我们应该注意培养孩子良好的学习习惯，教育他们做每一件事不管有趣还是无趣，不管是难还是易都要做到有始有终，帮助孩子在做事时，养成仔细、耐心、专注的习惯。同时，家长要求不要太严格，学习时间不要过长，间隔十几分钟要适当的休息一下，使大脑放松一段时间。家长只有循序渐进地帮助孩子，孩子才能有效地集中注意力。,左右脑的功能,智力开发-全脑开发,全脑开发即是左脑与右脑的开发 左脑偏重使用语言,数字及进行逻辑思考(听觉记忆) 右脑 擅长在图形,空间,想象方面的思考(视觉记忆),2-12岁期间,脑细胞中染色体都在健康发育,这一时期儿童大腦活动程度是成人的两倍,因此这一时期也是人生最敏捷的时期,是智力开发的最佳期,智 力 的 根 本,左右脑协调并用,充分整合,是儿童智力全面发展的根本. PS.左腦与右腦以每秒10亿位次的速度彼此交流,谢 谢！,
