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1、新闻特写,“飞天”凌空,3,部编版统编教材人教版八年级语文上册,郭晶晶与吴敏霞,导入新课,跳水皇后郭晶晶我们大家都很熟悉，可在1982年的新德里亚运会上夺得跳水比赛金牌的女运动员是谁？今天就让我们揭开这神秘的面纱去一睹她的芳容。,郭晶晶,学习目标,1.了解新闻特写的有关知识，明确新闻特写的一些特点。 2.认真阅读课文，品味文章优美而生动的语言。 3.细读课文，揣摩新闻特写的一些常用写法。 4.体会作者的爱国之情，增强民族自豪感。,十米跳台运动员：你像一只轻捷的雏燕，驾起矫健的翅膀，凌空一跃，在蓝色的水池上方，划出美丽的曲线，酷似敦煌壁画中凌空飞舞的“飞天”，给人带来美的享受。今天，我们就走近这
2、篇特写，一睹“飞天”女将吕伟的风采。,1.了解这则特写的有关内容，培养学生阅读新闻 的能力。 2.学习本文妙用修辞、动静结合、正面与侧面结 合的写作手法。 3.学习运动员不怕困难勇于拼搏的精神，增强民 族自豪感。,（重点）,（难点）,来自点拨,1982年11月，在新德里举行的第9届亚运会，是“文革”后中国派选手参加的第一个国际性综合大型运动会，吸引了国内众多媒体的目光。女子10米高台跳水是中国的优势项目，夺魁不成问题，仅仅写一篇消息通报赛况不足以吸引读者的眼球，也容易与其他媒体的报道撞车。于是作者独辟蹊径，采用新闻特写的形式，捕捉、截取新秀吕伟比赛中的几个场景，以动作分解的方式，精雕细刻，徐徐
3、写来，从高、险、难、美四个字上下功夫，再现了吕伟夺魁的精彩瞬间，让读者身临其境般欣赏“飞天”凌空的美丽画面。,读准字音,优雅（ ）掠过（ ） 翘首（ ）屏息（ ）一刹那（ ） 慷慨（ ）哧地（ ）悄然（ ）,y,l,qio,bng,ch,ki,ch,qio,部分来自点拨,lng,qio,k,bng,lin,lio,qio,凌( )空 翘( )首 酷( )似 屏( )息 敛( )声 眼花缭( )乱 悄（ ）然,部分来自点拨,凌,绫,梭,（ ）空 （ ）子 （ ）子,部分来自点拨,1悄然： 形容寂静无声。 2轻盈： 形容身材苗条，动作轻快。 3潇洒： （神情、举止、风貌等）自然大方，有韵致，不拘束
4、。 “潇洒、洒脱”辨析 同：二者都有在言谈举止方面自然而不拘束的意思。,部分来自点拨,异：“潇洒”可以用于评价具体的人和事，而“洒脱”则用于较为抽象的评价。 例：（1）这个转体空翻的动作完成得非常潇洒。 （2）他这个人比较洒脱，不会在这种问题上过分纠缠。,导思1.文章是怎样用特写镜头来 写吕伟跳水过程的？,导思2:文章描写观众、记者的反应、评价有何作用？,正面描写,侧面描写,导思3. 文中的自然环境描写有何作用？,环境描写,导思4.作者是怀着怎样的情感来报道这则消息的？,美好情感,冠军吕伟,关键词: 自豪,请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。 “飞
5、天”凌空朗读。,1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。 2.认为用得好的词语用方框。 3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。 4.有疑问的地方，用问号标注。,部分来自典中点,第二部分（-）：,第一部分（）：,从侧面描写了外国记者、观众等对吕伟精彩的跳水动作的赞赏。,记者利用特写镜头，重点描绘了吕伟跳水夺冠的一瞬间。,1.听课文录音，学生思考： 这则新闻特写报道了一件什么事？着重抓住什么场面来刻画的？,这则新闻特写报道的是”跳水姑娘吕伟在新德里亚运会上赢得金牌的事。课文抓住吕伟跳水动作来细致刻画的。,2.学生再读课文，思考：本文按照什么顺序来 记叙的？能不能列出课文的结构提纲。,本文按照
6、时间顺序来记叙的。,课文分为三个部分： 第一部分：（1）吕伟站在10米高台，准备跳水 第二部分：（2-4）细致刻画吕伟起跳、腾空、入水的跳水动作。 第三部分：（5-8）写了观众的反应和赞叹以及现场的气氛。,部分来自点拨,“她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云 似的在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。”这段描写运用了什么手法？有什么作用？ 【答案】动静结合。以飘浮的白云、飞鸟掠过之动态，与吕伟的“沉静自若”的静态，形成鲜明的对比，从而衬托出她的“沉静自若、风度优雅”的特点。,1.,部分来自点拨,2.“托”字有何表达效果？ 【答案】一个“托” 字犹如定格在空中，从而更 加表现出吕伟身材的修
7、长、美妙、轻盈的特点， 为下文的精彩表现埋下伏笔。,部分来自点拨,关键词语表达效果法。（中考占3-4）富有表现力的词语往往是句子中的关键动词、修饰词（形容词、副词）、特殊词（拟声词、颜色词等）或运用修辞、表现手法的词。答题思路：第一，了解词性、感情色彩，分析修辞、表现手法；第二，结合语境揣摩词语确切含义及效果，第三，体会词语所蕴含的感情。答题模式：如是动词，按照“,生动传神地表现了（人、物）的特征（情感、形象），表现了（感情）”的格式回答。如是形容词、副词，按照“地描摹人（物）的特点（情态），反映了人物的心情（性格）”的格式回答。,阅读方法解密,部分来自点拨,【答案】记者极有层次地描绘了一幅美
8、丽的“飞天” 画卷,从“轻轻一蹬” 到“凌空翔舞”,由“疾如流星”到“插进碧波之中”，跳水姑娘轻盈似箭、潇洒自如的身姿就让人尽收眼底。运用细节描写，生动形象地描写出了吕伟整个跳水动作的完美、精彩，令人难忘。,3. 品析第四自然段这一细节描写的精彩之处。,部分来自点拨,4. 文章除了正面描写跳水的场面以外，还写了哪些内容？ 有什么作用？ 【答案】还写了外国记者的赞叹，观众震耳欲聋的掌声、 欢呼声以及印度观众的惊讶，这些都属于侧面描写， 衬托出了吕伟跳水动作的完美。同时将整个特写推向 高潮，也将体育健儿奋力拼搏、为国争光的主题突显 出来。,部分来自点拨,【答案】写法上重点采用了特写镜头。所谓特写镜
9、头，就是通过敏锐精细观察、迅速准确捕捉以及多种修辞手法，把特定时间、特定地点的典型人、典型事或典型场面惟妙惟肖地描绘出来，使读者如临其境，如睹其形，如闻其声，如嗅其味。记者将吕伟最后夺冠的刹那间一连串的跳水动作，用电影分镜头的艺术表现手法，逐一摄下、定格、放大。将吕伟的“5136”这个高难度动作分解成一连串特写镜头、慢镜头，描绘出吕伟精彩刹那的具体形象,让读者产生了比看电视还要深刻的印象，这就是典型的特写镜头。,【难点探究】记者在撰写本则新闻时，重点采用了何种手法？有何 作用？,“飞天”凌空,正面描写 跳水精彩瞬间,拼搏 奋进 爱国,侧面描写 记者、观众的反应,（特写镜头）,这是一篇出神入化的
10、人物特写，全文只有五百多字，却巧妙地捕捉到了跳水冠军吕伟最后夺冠的那一刹那，生动形象地展现了中国跳水姑娘夺取冠军时的完美的表现，给人留下了极其深刻的印象，表现出了中国运动健儿拼搏奋斗的精神。,1.运用比喻的修辞，使文字清新优美。文中运用比喻的修辞手法，增强了作品的形象性、生动性，激发了读者丰富的想象力。仅一组跳水动作，记者就用了七个比喻，其中既有明喻又有暗喻，如“伴随着旋风般的空中转体三周”、“像轻盈的、笔直的箭”是明喻，“吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去”、“这位自天而降的仙女”是暗喻。敦煌著名的壁画“飞天”画的是飘飘欲飞的仙女，记者则以“飞天凌空”为题，比喻跳水姑娘如仙女般优美绝伦。精彩的比喻不
11、但增加了特写的文采，而且使动作更加可视可感。,2.动静穿插自如。 飘浮的白云、掠过的飞鸟与吕伟的“沉静自若” 形成鲜明的对比；一个“托” 字犹如定格在空中，与“疾如流星” 形成强烈反差；“哧”地插进碧波中的身体，与悄然不惊的水花以及震耳欲聋的掌声、欢呼声，构成动与静的协奏曲，增强了作品的可读性。,知识拓展,飞天，是佛教中称为香音之神的能奏乐、善飞舞，满身异香而美丽的菩萨。飞天是民族艺术的一个绚丽形象，提起敦煌，人们就会想到神奇的飞天。敦煌飞天从起源和职能上说，它不是一位神，它是乾闼婆与紧那罗的复合体。乾闼婆是印度梵语的音译，意译为天歌神，由于他周身散发香气，又叫香间神。紧那罗是印度古梵文的音译，意译为天乐神。乾闼婆和紧那罗原来是印度古神话和婆罗门教中的娱乐神和歌舞神。神话传说中说他们一个善歌，一个善舞，形影不离，融洽和谐，是恩爱的夫妻。后来被佛教吸收，化为天龙八部众神中的两位天神。,
