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1、福建省晋江市季延中学2011-2012学年高一语文上学期期中考试（满分：150分 时间：150分钟）一、默写填空（10分）1、恰同学少年， ；书生意气， 。（沁园春 长沙）2、她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁， ， 。（雨巷）3、但我不能放歌， ；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！（再别康桥）4、真的猛士， ， 。 （纪念刘和珍君） 5、沉默呵，沉默呵！ ， 。（纪念刘和珍君）6、岁寒， 。 （论语子罕）二、基础知识及运用（22分 每题2分）1下列加点字的读音全都正确的一项是（ ）A给予（） 租赁（ln） 喋血（di） 百舸争流（）B青荇（xn） 阙秦(qu) 菲薄（fi）
2、 毛骨悚然 （sng）C创伤（chun） 婆娑（su） 颓圮（p） 迥乎不同（jin）D雏菊（ch） 瞋视（chn） 浸渍（z） 叱咤风云（zh）2.下列各组词语中，字形完全正确的一组是（ ）A漫朔 峥嵘岁月 黯然神伤 惆怅 B寥落 痛心疾首 五彩斑斓 慰藉C步履 陨身不恤 沧海桑田 屠戮 D吮吸 追逐嬉戏 鞠躬尽悴 笙箫3、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（ ）A老张今年65岁，短小精悍，思维敏捷，干起活来一点也不比年轻人差。B抗日战争时，我八路军对敌后根据地的老百姓秋毫无犯，深受老百姓的爱戴。 C云南一民警酒后斗殴开枪杀人，影响恶劣，公安机关应从此案中吸取教训，举一反三，痛定思痛，
3、采取有力的措施加强队伍建设。D辛弃疾的“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”，活画出一代儒将悲壮而飘逸的胸怀，令后世文人墨客望其项背，羡慕得死去活来。4、下列有关文学、文化常识的表述，错误的一项是（ ） A再别康桥雨巷和大堰河，我的保姆都是中国现代诗歌的名篇，它们的作者分别是徐志摩、戴望舒和艾青。B小狗包弟的作者是我国现代著名作家巴金，随想录是巴金老人的最后一部重要的书，被誉为中国当代散文创作的“里程碑”。C史记是西汉著名史学家司马迁编写的一部历史著作，是我国第一部纪传体通史，与宋代司马光编写的资治通鉴共称为“史学双璧”。D荆轲刺秦王选自左传，左传是我国第一部叙事详备的编年体史书，相传作者是鲁国史官左
4、丘明。5、对下面句子的主干判断正确的一项是（ ） 至于这一回在弹雨中互相救助，虽殒身不恤的事实，则更足为中国女子虽遭阴谋秘计，压抑至数千年，而没有消亡的明证了。A 勇毅没有消亡 B.事实为明证 C. 事实为勇毅 D.事实没有消亡6、对下面的新诗赏析不恰当的一项是（ ）礁 石 艾青一个浪，一个浪无休止地扑过来每一个浪都在它的脚下被打成碎沫、散开它的脸上、身上像刀砍过的一样但它依然站在那里含着微笑，看着海洋A、在诗人看来，碰毁船只不是礁石的责任，礁石屹立在海上，受到的恰恰是海浪无休止地袭击。因此，诗人笔下的礁石便成了受迫害又敢于斗争的形象。B、诗中的礁石是一切被压迫民族、一切被压迫人民抗击旧世界旧
5、势力的力量的象征。C、诗人把他对生活的独到思考熔铸于“礁石”这一象征性的形象之中，运用比喻、衬托手法，赋予礁石以“弦外之音”和“象外之旨”。D、全诗语言精练，形象生动，含蓄蕴藉，寓意深刻，是诗人坚持现实主义创作原则，“通过自己的心去写”的结果。7、下面的句子表意明确、没有语病的一项是 ( )A为了解电脑用户对垃圾邮件的态度以及垃圾邮件久禁不止的原因，我国反信息滥用工作组今年对全国范围内的电脑用户进行了一次调查。B我们的报刊、杂志、电视和一切出版物更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。C他取得成绩的关键在于他善于动员和启发同学们参加体育活动的积极性。D祈爱群看见组织
6、部新来的援藏干部很高兴，于是两人亲切地交谈起来。8、下列加点实词解释全正确的一项是（ ）A焉用亡郑以倍邻（增加） 比诸侯之列（并、列）B操其室（剑鞘） 沛公则置车骑（安置）C既祖，取道（饯行、送别） 料大王士卒足以当项王乎（抵挡）D因人之力而敝之（损害） 秦王购之金千斤（购买）9、下列加点虚词用法相同的一项是（ ）A夜缒而出 往而不反者，竖子也 B唯君图之 唯大王命之C以其无礼于晋 使工以药淬之 D何辞为 嘉为先言于秦王曰10、下列句子中加点字活用现象与其他句子不同是（ ）A、若亡郑而有益于君 B、使使以闻大王C、秦时与臣游，项伯杀人，臣活之 D、常以身翼蔽沛公11、下列句子中句式和其它句子不
7、同的一句是（ ）A、以其无礼于晋 B、佚之狐言于郑伯曰C、夫晋，何厌之有 D、燕王拜送于庭三、文言文阅读（15分）司马芝字子华，河内温人也。少为书生，避乱荆州，于鲁阳山遇贼，同行者皆弃老弱走，芝独坐守老母。贼至，以刃临芝，芝叩头曰：“母老，唯在诸君！”贼曰：“此孝子也，杀之不义。”遂得免害，以鹿车推载母。居南方十余年，躬耕守节。黄初中，入为河南尹，抑强扶弱，私请不行。会内官欲以事托芝，不敢发言，因芝妻伯父董昭。昭犹惮芝，不为通。芝性亮直，不矜廉隅。与宾客谈论，有不可意，便面折其短，退无异言。卒于官，家无余财，自魏迄今为河南尹者莫及芝。 选自三国志魏书注释：太祖：指魏武帝曹操。菅长：菅县县令。主
8、簿：官名，主管文书，办理政务。掾史：县令的属官。督邮：代表太守督察地方的官员。股肱：指大腿和胳膊的上部，在这里可指左右手。1、对下面句子中加点字词解释有误的一项是（ ）（2分）A芝差节客王同等为兵 差：派遣B而宾客每不与役 与：参加C因令督邮以军兴诡责县 责：责问D芝不报其书，一皆如法 报：报告 2、下列各组句中加点词的意义用法相同的一组是（ ）（2分）A此孝子也，杀之不义 子犯请击之B芝不报其书，一皆如法 其人居远未来，而为留待C因芝妻伯父董昭 项王即日因留沛公与饮D昭犹惮芝，不为通 人为刀俎，我为鱼肉3、下列句中加点词的意义与现代汉语意义相同的一项是（ ）（2分）A县掾史穷困，乞代同行 B
9、太守郝光素敬信芝，即以节代同行C宾客子弟在界数犯法 D劳苦功高如此，未有封侯之赏，而听细说4、下列句子分别编写四组，都能表现司马芝正直的一组是（ ）（2分）同行者皆弃老弱走，芝独坐守老 芝乃驰檄济南，具陈节罪芝不报其书，一皆如法 交关者皆获罪，而芝以见称昭犹惮芝，不为通 卒于官，家无余财A. B. C. D.5、下列对原文的叙述和分析，有误的一项是（ ）（2分）A.司马芝年轻时，在去荆州避难的路上，就表现出了与众不同的品质；在南方居住十几年，能够恪守礼义节操。B.在任菅县长官期间，司马芝不畏豪强，征调主簿刘节的门客当兵，同时写信给刘节，晓之以理，动之以情，使一向豪侠的刘节代替门客去当兵。C.征
10、虏将军刘勋，恃宠骄横，多次写信嘱托司马芝帮忙，司马芝一概依法处理。后来刘勋犯法被杀，和他有关联的人都被定罪，而司马芝却受到称赞。D.司马芝性情正直，严于执法，不受请托，权贵至亲都不敢私下求他办事。他死后家无余财，从魏建国以来，历任河南尹没有能比上他的。6、将下列句子翻译成现代汉语。（5分）（1）勋与芝书，不著姓名，而多所属托，芝不报其书，一皆如法。译文：_ （2）与宾客谈论，有不可意，便面折其短，退无异言。译文：_ 四、文化经典文学名著阅读（10分）阅读下面论语选段，回答问题。（5分）孟懿子问孝。子曰：“无违。”樊迟御，子告之曰：“孟孙问孝于我，我对曰无违。”樊迟曰：“何谓也?”子曰：“生，事
11、之以礼；死，葬之以礼，祭之以礼。” (论语为政第二)1下列各项是对上面选段内容的理解，不正确的一项是 ( ) （2分）A本章孔子谈到了如何尽孝的问题，即要做到不要违背礼节。B孔子这里所说的“孝”，主要是指对父母要孝敬孝顺。C如果我们做到了孔子所说的“无违”，就算真正做到了“孝”。D“孝”是孔子思想核心“仁”中的重要内容，属于人格培养与塑造的范畴。2结合上面的选段，分析下面选段，说说孔子认为怎样做才算真正做到了孝。(3分)子夏问孝。子曰：“色难。有事，弟子服其劳；有酒食，先生馔。曾是以为孝乎?” (论语为政第二)名著简答（选答其中一题，120字左右，5分）3、简述“温酒斩华雄”的故事。 请简述官
12、渡之战的故事。五、现代文阅读（16分）俯向大地的身影许俊文这些年来，我的笔下总是很少提到自己的母亲。我觉得至今还没有找到可与母亲般配的文字，就好比我们已探明脚下是一座丰富的矿藏，由于担心技术水平达不到，而一直犹豫不决，迟迟没有开采。那是去年深秋的一个黄昏，我从定远县东部的小镇岱山下车去豆村。沿途的田野，该收割的已经收割了，眼前的每一块赤裸的土地，就像产后的孕妇似的，安安静静地躺在那儿，见不到一个来打扰它的人，只有田边地角盛开的野菊花静悄悄地陪伴着它。一个老妇人的背影出现在我的视野里：青衣青裤，头上扎着时下很少见到的那种黑色的包巾，右手握着一把小锄，举起，落下，举起，落下在锄头偶尔停顿的间隙，从
13、翻起的泥土里捡起一点什么，随手丢进身旁的篮子里，再继续翻着泥土。当我走近，才认出是母亲。我小声地叫了一声妈，她愣怔了半天才反应过来，急忙丢下手里的锄头，想立即站起来，可是挣扎了几次，最后还是在我的协助下才完成了那个简单的动作。母亲的两个膝盖处粘满了泥土，我不由自主地就跪了下去，替母亲轻轻地扑打，扑着扑着，眼泪就出来了。母亲托人把拾来的稻、麦拿到镇子上去卖，再把卖来的钱放在一个小木匣里，就等着过年了。母亲喜欢过年，过年时儿孙们就像归巢的小鸟，一个个都从很远的地方飞回来了，这时母亲会打开那只木匣子给大家发压岁钱，发一个，说一句，这是地里拾来的。 当我的儿子接过压岁钱时，他扑通一声双膝跪地，深深地磕了三个头。我想，儿子的头，既是给母亲磕的，也是给土地磕的，尽管他离土地已经很远了，但他的生命里却流淌着土地的血脉。在我写这篇短文的时候，母
