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1、（五六） （90分钟 100分）,一、积累与运用（20分） 1.下列句子不含通假字的一项是（2分）（ ） A.寒暑易节，始一反焉 B.两涘渚崖之间，不辩牛马 C.不知天上宫阙，今夕是何年 D.疾在腠理，汤熨之所及也 【解析】选C。A项“反”通“返”；B项“辩”通“辨”； D项“汤”通“烫”。,2.解释下列加点的词语。（2分） （1）聚室而谋曰 （ ） （2）使人索扁鹊 （ ） （3）得而腊之以为饵 （ ） （4）向吾不为斯役 （ ） 答案：（1）谋划，商量 （2）找，寻找 （3）干肉，这里指把蛇晾干 （4）假使,3.翻译下列句子。（4分） （1）医之好治不病以为功。 译文：_ （2）苛政猛于虎
2、也。 译文：_ 【解析】本题考查学生翻译文言句子的能力。注意句（1）是省略句，“以为”指“以之为”；句（2）中“于”是“比”的意思。 答案：（1）医生喜欢给没病的人治病来捞取功劳。 （2）残酷的统治比老虎还要凶啊！,4.下列说法有误的一项是（2分）（ ） A.秋水节选自庄子秋水。庄子，战国时哲学家，道家代表人物。 B.愚公移山是古代寓言中的名篇，文中着重塑造了愚公的形象。愚公移山的成功，表现了我国劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。 C.扁鹊见蔡桓公按时间顺序，记叙了事情的发生、发展和结局，它告诫我们：要正视自己的缺点错误，不能拒绝批评帮助。 D.柳宗元的捕蛇者说旨在说明毒蛇之毒。 【解析】
3、选D。捕蛇者说旨在说明“赋敛之毒有甚是蛇者”。,5.很多不法分子，逆党和国家之挽救，_，走火入魔，以致引火自焚。（提示：联系扁鹊见蔡桓公填空）（2分） 答案：讳疾忌医,6.按原文填空。（4分） （1）李商隐的无题中运用美丽的神话来表达自己美好愿望的诗句是_，_。 （2）王维的使至塞上一诗中表现沙漠特有景象的诗句是_，_。 （3）苏轼的水调歌头中表达作者美好祝愿的句子是 _，_。 （4）泊秦淮中作者运用曲笔讽刺那些终日醉生梦死，不关心国事的人的诗句是_，_。,答案：（1）蓬山此去无多路 青鸟殷勤为探看 （2）大漠孤烟直 长河落日圆 （3）但愿人长久 千里共婵娟 （4）商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭
4、花,7.读罢愚公移山，有的同学赞成愚公移山，有的同学却说愚公搬家好。现在将双方分为正反两方，正方观点：愚公移山；反方观点：愚公搬家。请就正反两方各写一段辩论词，分别在50字左右。（4分） 正方：_ _ 反方： _ _,答案（示例）：（正方）我认为愚公不愚，因为愚公移山不是一时头脑发热，是经过了深思熟虑的，是在为子孙谋福。今天如果人人都有愚公这种精神，还怕中国不强大吗？ （反方）愚公是愚的，他有勇无谋，不识变通。他缺少灵活性，不思变通。倘若他当初选择的是搬家而不是移山，又何劳子子孙孙都为此付出沉重的代价？,8.文中画线句子引用了一个典故_，它出自_（作者）的_（书名）。此处的画线句要表达的意思是
5、_。（2分） 答案：三顾茅庐 罗贯中 三国演义 陈毅市长请齐仰之出山的决心十分明确而坚定,9.不答：“我们要办药厂”而答“人民非常需要”，对“人民”一词的深意，理解不当的一项是（2分）（ ） A.党和政府是按人民需要来办事的。 B.党和政府是为人民谋幸福的。 C.党和政府是代表广大人民利益的。 D.人民强烈要求这样做。 【解析】选D。“人民非常需要”一句的出发点是作为一名共产党员的陈毅考虑到人民的幸福而说的。,10.陈毅针对齐仰之“这种化学，与我何干”的思想所说的一番话，主要观点是什么？（2分） 答：_ _ 答案：社会若不起革命变化，实验室也无法进行化学变化。,11.说说“我只是一个剂，是个催
6、化剂”这句话的言外之意。（2分） 答：_ _ 答案：这句话谦虚中透着自信，同时又表达了对对方的尊重。意思是说，我做的工作只能促使你猛醒，要真正成为一个有益于人民的科学家，主要还是靠你自己的变化。,12.从节选的文字中可以看出陈毅同志怎样的性格特点？（2分） 答：_ _ 答案：坚定、豪爽、机敏、雄辩。,13.解释下列加点的词。（2分） （1）秋水时至 （ ） （2）百川灌河 （ ） （3）河伯始旋其面目 （ ） （4）以为莫己若 （ ） 答案：（1）按时（2）指黄河（3）旋转，掉转（4）没有,14.翻译下列句子。（4分） （1）以天下之美为尽在己。 译文：_ （2）河伯始旋其面目。 译文：_ 答
7、案：（1）认为天下盛美的东西全部都在自己身上。 （2）河伯这才掉转他的面孔。,15.这则寓言的写法有两个方面的特色,它们是：（2分） 答：（1）_（2） _ 【解析】本题考查学生对短文写法特色的理解。课文主要运用对比和设喻进行说理。 答案：（1）设喻说理 (2)对比突出寓意,16.这篇课文告诉我们什么道理？（2分） 答：_ _ 【解析】本题考查学生对课文内容的理解与把握。本文通过河伯与海若的对话，告诉我们不要骄傲自满，否则就会贻笑大方。 答案：一个人见识有限，如果骄傲自满，就难免贻笑大方。,17.解释下列加点的词。（2分） (1)蒋氏大戚，汪然出涕。 （ ） (2)向吾不为斯役，则久已病矣。
8、（ ） (3)曩与吾祖居者，今其室十无一焉。 （ ） (4)岂若吾乡邻之旦旦有是哉！ （ ） 答案：(1)眼泪 (2)生病，这里指困苦不堪 (3)以前 (4)这，指冒死亡的危险,18.翻译下列句子。（4分） （1）与吾父居者，今其室十无二三焉。 译文：_ （2）又安敢毒邪？ 译文：_ 【解析】本题考查学生翻译文言句子的能力。句（1）“居”应解释为“生活”；句（2）是反问句，“安”解释为“怎能、哪里”。 答案：（1）与我的父辈们生活在一起的，现在十家当中没有二三家生存下来。 （2）（我）又哪里敢怨恨这件差事呢？,19.空缺处应填写的句子是：“_，_”， 这两句属于_修辞。（2分） 【解析】本题考
9、查句子的修辞。这两句属于互文修辞，互文 指古诗文的相邻句中所用的词语互相补充，结合起来表示一 个完整意思的一种修辞方法。 答案：叫嚣乎东西 隳突乎南北 互文,20.蒋氏自述的核心是_。（2分） 答案：则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也,21.这段文字选自捕蛇者说，你认为这篇文章主要是写捕蛇者蒋氏吗？为什么？（3分） 答：_ _ 答案：主要不是写捕蛇者蒋氏。主要是通过捕蛇者蒋氏的叙述，反映乡邻们因为苛政赋敛使得他们走投无路，只有死路一条，而自己因捕蛇独存，从而揭示了文章的主题：赋敛之毒有甚是蛇。,22.解释下列加点的词。（1分） （1）昔晋公子重耳出亡（ ） （2）然则叔瞻、宫之奇亦虞、虢之扁
10、鹊也（ ） 答案：（1）逃亡 （2）(既然)这样，那么,23.由这篇短文，你想到我们学过的与它相似的哪篇文章？郑君、虞君的命运与谁的命运相似？（2分） 答：_ _ 【解析】本题考查学生对课内外文章之间互相联系的把握能力。文中的郑君、虞君都是不听劝告而自食恶果，和我们学过的蔡桓公极其相似。 答案：扁鹊见蔡桓公。郑君、虞君的命运与蔡桓公的命运相似。,24.这篇短文为后人留下了一个成语，是什么成语？这个成语是什么意思？（2分） 答：_ _ 答案：唇亡齿寒。意思是嘴唇没有了，牙齿就会觉得冷，比喻关系密切，利害相关。,25.这篇短文叙议结合，请用“_”画出议论的文字， 并说说其议论的中心是什么？（2分）
11、 答：_ _ 答案：议论的文字是：此二臣者皆争于腠理者也，而二君不 用也。然则叔瞻、宫之奇亦虞、虢之扁鹊也，而二君不听， 故郑以破，虞以亡。故曰：“其安易持也，其未兆易谋也。” 议论的中心是：其安易持也，其未兆易谋也。,三、写作（40分） 26.请以“向前，向前，向前！”为题目作文，除诗歌外文 体不限，600字以上。 【写作提示】本文题目是军歌歌词，没有任何提示和说明， 题目新颖，别具一格，题目暗含一种振作向上的立意。我们 可以这样来想：人生其实就是这样，阳光总在风雨后，只有 走过风雨，向前，向前，向前，才能看到前方的彩虹。由于 文体不限，学生发挥的空间较大，可以写成记叙文，也可写 成议论文或散文。,本部分内容讲解结束,
