《七年级历史上册第五单元魏晋南北朝的政权分立与区域开发第20课北方的政权分立与民族交融导名师精编学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级历史上册第五单元魏晋南北朝的政权分立与区域开发第20课北方的政权分立与民族交融导名师精编学案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、名校名 推荐第 20 课北方的政权分立与民族交融【学习目标】1. 知道从西晋到十六国北方政权的更迭。2. 知道西晋时北方少数民族内迁的史实及其影响。3. 知道北魏建立和统一黄河流域的史实。4. 掌握北魏孝文帝改革的原因、主要内容以及作用。【学习重点】西晋的兴亡与“八王之乱” ；北方民族的内迁；北魏孝文帝改革的措施、作用（中国古代史的主线就是统一的多民族国家的发展，北魏孝文帝改革对民族交融和国家统一有重大意义，因此将其作为本课的重中之重） 。【教学难点】如何理解民族交融的含义（学生已有知识中缺乏对民族交融的认识）。【自主预习】一、从西晋到十六国1.西晋的建立与统一：曹魏后期，司马氏家族把持了军政
2、大权。265 年，代魏称帝，定都，国号为晋，史称“西晋” 。280 年，西晋统一全国。2.西晋的统治：西晋统一之初，社会比较，生产有所恢复，一度出现赋税均平、安居乐业的景象。但统治集团耽于享乐，争权夺利。晋武帝司马炎死后，为了争夺皇位和控制朝政，诸王持续混战了16 年，史称“”，使西晋国力大衰。3.十六国：后期以来，大量北方民族迁入中原，到西晋时今山西、陕西一带的外族已占当地人口一半。这些外族多被世家大族收作奴婢，饱受歧视和奴役，还有一些外族为生活所困，成为。他们与生计无着的汉人一起，或者举行起义，或者加入各族贵族组织的反晋势力。年，匈奴贵族率领的军队灭亡西晋。在此前后的100 多年间，以1名
3、校名 推荐黄河流域为中心，15 个由不同民族建立的政权陆续出现，加上地区的一个政权，总称十六国。二、北方民族的内迁1.内迁的民族：除匈奴以外，这一时期从以外迁入中原的北方民族还有、羯、氐、羌等族。2. 北方民族内迁的影响：内迁后，各族人民打破原先相对封闭的族居状态，相互杂居，彼此学习，形成规模空前的民族交流和的浪潮，为中原文化注入了新的血液。三、北魏孝文帝改革1. 背景（ 1）386 年，鲜卑族的部建立政权， 后来定都平城 （今山西大同东北） ，国号为魏，史称“”。（ 2） 439 年，北魏统一，结束了北方多年来分裂混乱的政治局面，各族人民共同生活，相互交融。（ 3）与汉人的经济和文化相比，鲜
4、卑的社会发展水平比较。2.目的：革除旧俗，吸收文化。3. 领导者：北魏孝文帝拓跋宏。4. 措施（ 1）在政治上改用汉制，实行官吏制，严惩贪污。（ 2）颁布，把国家掌握的土地分配给农民，按田亩多少向农民征派赋役。（ 3）493 年，孝文帝迁都，将北魏的政治中心南移，进一步加深鲜卑的汉化程度，加强对黄河流域的控制。（ 4）迁都后，孝文帝继续改革，推行包括易汉服、改、说汉话、通婚姻等一系列措施，移风易俗，大大促进了民族交融。2名校名 推荐5.北魏孝文帝的改革措施缓和了社会矛盾，有利于经济的恢复和发展，促进了北方各族的社会进步，加快了北方民族的进程，为以后南北方的统一和多民族国家的发展奠定了基础。【课后思考】因为旧制度、旧习俗的根深蒂固，历史上很多改革都半路夭折了。北魏孝文帝改革成功的原因有哪些？【自主预习】答案一、 1、司马炎洛阳2、安定八王之乱3、东汉游牧流民316西南地区二、 1、长城鲜卑2、交融三、 1、拓跋北魏黄河流域落后2、汉人4、俸禄均田令洛阳汉姓5、北方交融【课后思考】答案1、顺应历史潮流和封建化趋势。2、措施得当，策略正确。3、孝文帝个人的胆略。3
